家校共育 潛移默化

石家莊市第二十七中學(xué) 鄒紅麗

如今的學(xué)生大部分是獨生子女，任性、霸道、以自我為中心的不在少數(shù)。他們往往對家人的關(guān)愛熟視無睹，認為理所應(yīng)當(dāng)。作為班主任，需要時時處處利用一切可以利用的資源，激發(fā)學(xué)生的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩、付出行動。

主題班會是德育的一種重要形式。在班會課上，班主任可以寓思想教育于各種教育形式中，同時給學(xué)生提供一個發(fā)聲的舞臺。

某一屆初一新生入學(xué)，我組織了一堂《綠葉對根的情誼》的主題班會課，還邀請了幾位家長代表參加。班會課上，一首首親情歌曲讓孩子們?yōu)橹畡尤?，一段段感恩視頻讓孩子們熱淚盈眶。涉及孩子們生活的有關(guān)問題，父母對答如流而孩子卻一無所知，讓孩子們深感愧疚。我把用軟件畫出的家長老年后的照片展示在大屏幕上，并配上家長們樸質(zhì)而深情的話語。孩子們看了，激動得眼含淚花。父母在場的幾名學(xué)生，抱住父母泣不成聲。孩子們徹底打開心扉，平時的抱怨、任性都化為理解和感恩。

在家中，可以開展孩子與家長角色互換的活動，讓孩子們感受家長的不易。比如，讓孩子堅持做一個月的早飯，并盡可能不重復(fù)。早起為家人準(zhǔn)備早餐，一兩天似乎不難，但一年如一日的堅持并不容易。如果沒有親身體會，就不可能真正感受到其中的辛苦。為了能讓孩子堅持一個月，家長可以每天做記錄，每周向班主任匯報一次。班主任利用班會時間進行總結(jié)、表揚和鼓勵。如果做得好，還可以對孩子進一步提出要求，比如每天給父母倒一杯水、削一個蘋果等，就像平時父母對待自己一樣對待父母。

從清晨起床到深夜入睡，父母為子女的付出如涓涓細流，潤物無聲。父母對孩子無言的愛，需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。班主任可以引導(dǎo)孩子們注意觀察父母在日常生活中的點滴關(guān)愛，記錄下來并貼在班級的墻報欄中；還可以利用班會鼓勵孩子們進行交流，在分享中再一次感受父母的愛。

之后，班主任不妨趁熱打鐵，充分利用各種節(jié)日讓孩子們懂得感恩回報。例如，過春節(jié)時鼓勵孩子向父母說說祝福語，或者用賀卡帶給父母衷心的祝福，還可以給父母發(fā)微信紅包，錢不在乎多少，只要讓父母感受到兒女的心意就好。再如三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日，可以鼓勵孩子們送上鮮花或者自己親手制作的卡片、禮物，抑或是承包一天的家務(wù)，為父母送去子女滿滿的感恩之情。

父母的態(tài)度在一定程度上決定著孩子們認知世界的方式。孩子之所以視父母的愛于無形，與家庭溺愛有很大關(guān)系。父輩、祖輩愛孩子無可厚非，但是要愛而有度，不能溺愛，更不能在愛中失去自我。班主任應(yīng)適時與家長進行溝通，引導(dǎo)家長更新教育觀念和家庭教育方式，讓孩子學(xué)會分享、學(xué)會關(guān)愛別人。

此外，我們還可以利用學(xué)科優(yōu)勢實施感恩教育。比如，語文老師可以將語文課本中涉及感恩的內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，也可以開展多種相關(guān)活動，比如辯論賽、征文比賽等，或者通過寫信表達感恩之情。

每個孩子都是一張白紙，作為父母或老師，應(yīng)幫助孩子一起繪出五彩斑斕的圖畫。而懂得感恩的孩子的那一幅圖畫，一定有著最絢麗的色彩。