引領(lǐng)學(xué)生描繪愛(ài)國(guó)“畫(huà)卷”

燕山大學(xué) 盧文龍

《河北教育》德育版2019 年第10 期，透著濃重的愛(ài)國(guó)色調(diào)。作為大學(xué)輔導(dǎo)員，對(duì)各個(gè)學(xué)段的愛(ài)國(guó)教育如何搞也頗有點(diǎn)感想。

入學(xué)前，良好的家庭教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的沃土，父母手把手教導(dǎo)孩子在初始的白紙上“構(gòu)圖”。入學(xué)后，老師的職責(zé)就是，以“愛(ài)國(guó)”之筆，協(xié)助學(xué)生描繪祖國(guó)富強(qiáng)、民族復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。

幼兒園：畫(huà)好愛(ài)國(guó)教育簡(jiǎn)筆畫(huà)。幼兒園是“起稿”階段，老師是“引導(dǎo)員”，用蠟筆引導(dǎo)學(xué)生“尋夢(mèng)”，描繪中華美景，勾畫(huà)仁人志士，將愛(ài)國(guó)種子播撒在每一位兒童的內(nèi)心深處。

小學(xué)：畫(huà)好愛(ài)國(guó)教育速寫(xiě)畫(huà)。小學(xué)是“鋪墊”階段，老師是“指導(dǎo)員”，用彩筆指導(dǎo)學(xué)生“繪夢(mèng)”，描繪中華上下五千年歷史文化、文明成果，用雨露滋潤(rùn)每一位孩子心中愛(ài)國(guó)思想的幼苗。

中學(xué)：畫(huà)好愛(ài)國(guó)教育素描畫(huà)。中學(xué)是“初稿”階段，老師是“教導(dǎo)員”，用鉛筆教導(dǎo)學(xué)生“筑夢(mèng)”，描繪共和國(guó)革命先烈為了民族、國(guó)家和人民而抗?fàn)?、奮斗的歷程，讓每一位少年心中愛(ài)國(guó)主義的“小樹(shù)”牢牢扎根，不懼風(fēng)雨。

大學(xué)：畫(huà)好愛(ài)國(guó)教育工筆畫(huà)。大學(xué)是“深入”階段，老師是“輔導(dǎo)員”，用毛筆輔導(dǎo)學(xué)生“追夢(mèng)”。描繪社會(huì)主義新時(shí)代國(guó)家的繁榮和富強(qiáng)，撥開(kāi)烏云，指引愛(ài)國(guó)情懷的“大樹(shù)”擁抱陽(yáng)光，奉獻(xiàn)綠意。

一幅完美的作品還需要社會(huì)的“優(yōu)化”。屬于每個(gè)人的愛(ài)國(guó)“畫(huà)卷”的主題都是堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的高度統(tǒng)一。愛(ài)國(guó)教育的大樹(shù)也只有在經(jīng)歷歲月的洗禮，樹(shù)立正確理想、信念、人生觀、價(jià)值觀后才會(huì)在收獲的季節(jié)“碩果累累”。畢業(yè)后走出校園，每一位學(xué)子都是新時(shí)代的追夢(mèng)人，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍。在不同的工作崗位上，通過(guò)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，改善家庭環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，貢獻(xiàn)國(guó)家建設(shè)，其愛(ài)國(guó)情懷會(huì)更強(qiáng)烈、深沉。