樂(lè)亭大鼓讓校園盛開(kāi)德育之花

樂(lè)亭縣樂(lè)亭鎮(zhèn)吉祥寺中心小學(xué) 周紅梅

樂(lè)亭大鼓相傳于1850年前后由溫榮創(chuàng)立于河北樂(lè)亭縣，與評(píng)戲、唐山皮影并稱“冀東藝術(shù)三枝花”。是國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。樂(lè)亭鎮(zhèn)吉祥寺中心小學(xué)自2017年啟動(dòng)樂(lè)亭大鼓進(jìn)校園計(jì)劃，如今樂(lè)亭大鼓藝術(shù)在我校已生根發(fā)芽并開(kāi)出了璀璨的德育之花。

一、認(rèn)識(shí)樂(lè)亭大鼓，熱愛(ài)家鄉(xiāng)文化

在沒(méi)有將樂(lè)亭大鼓引進(jìn)校園之前，孩子們對(duì)樂(lè)亭大鼓知之甚少。我們聘請(qǐng)的樂(lè)亭大鼓藝術(shù)家劉書宇每周兩次來(lái)學(xué)校上課，并創(chuàng)編了樂(lè)亭大鼓教材。通過(guò)學(xué)習(xí)，孩子們懂得了樂(lè)亭大鼓的起源、發(fā)展，樂(lè)亭大鼓的創(chuàng)始人及各流派的代表人物。我校還繪制了樂(lè)亭大鼓文化墻，文化墻展示了樂(lè)亭大鼓的起源與發(fā)展等故事。當(dāng)縣文化館組織的傳統(tǒng)文化進(jìn)我校演出時(shí)，孩子們參與了演出并與老藝人互動(dòng)演唱樂(lè)亭大鼓。演出結(jié)束，孩子們紛紛上臺(tái)向老藝人請(qǐng)教，有的還學(xué)習(xí)了皮影的操縱、演唱，評(píng)劇的臺(tái)步等等，他們已經(jīng)愛(ài)上了家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化。

二、學(xué)唱樂(lè)亭大鼓，真情暖夕陽(yáng)

利用校本課程時(shí)間我校學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)樂(lè)亭大鼓的演唱。從拿板、擊鼓、站立的姿勢(shì)開(kāi)始，一招一式，一絲不茍。如今孩子們?nèi)紩?huì)演唱傳統(tǒng)小段《塞牙》《盲人摸象》。我們還自己創(chuàng)編了《放飛理想》，讓全校學(xué)生學(xué)唱，在縣藝術(shù)節(jié)演出中獲得了一等獎(jiǎng)，而且參加了縣春晚演出。重陽(yáng)節(jié)孩子們?nèi)ス鈽s院，把《塞牙》《放飛理想》這兩個(gè)曲目獻(xiàn)給老人們。老人拉著孩子們的手，閃著淚光：“孩子們，下次還來(lái)看我們?。≡賹W(xué)新唱段給我們聽(tīng)??！”

三、傳承樂(lè)亭大鼓，促進(jìn)家校聯(lián)合

學(xué)習(xí)樂(lè)亭大鼓的過(guò)程中，學(xué)校常給學(xué)生留的家庭作業(yè)就是給父母講樂(lè)亭大鼓的知識(shí)，教父母唱樂(lè)亭大鼓。家長(zhǎng)們也積極主動(dòng)支持學(xué)校工作。孩子們參加春晚演出時(shí)是在寒假期間，不少家長(zhǎng)都種植著蔬菜大棚，年底了特別忙。但只要老師在微信群里通知學(xué)生到校參加活動(dòng)，家長(zhǎng)們會(huì)立刻放下手中的活兒，送孩子來(lái)校。三年級(jí)孟祥佑的父親還作了一首打油詩(shī)：“大鼓本是樂(lè)亭魂，韓靳兩派仔細(xì)分。娃娃要做傳承人，勤學(xué)苦練功夫深。”孟祥佑的父親說(shuō)他的女兒、兒子都在我校上學(xué)，他受孩子影響對(duì)樂(lè)亭大鼓也越來(lái)越喜歡。

四、唱響樂(lè)亭大鼓，做文明好少年

通過(guò)學(xué)習(xí)樂(lè)亭大鼓，在傳統(tǒng)劇目的影響下，同學(xué)之間更加懂得關(guān)愛(ài)，也更加懂得學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性。孩子們經(jīng)常參加演出，外在的氣質(zhì)愈顯大氣，待人接物落落大方。當(dāng)電視臺(tái)記者來(lái)校采訪時(shí)，孩子們的發(fā)言更是語(yǔ)出驚人：“我們已深深喜歡上這一傳統(tǒng)文化！”“會(huì)唱樂(lè)亭大鼓我感到自豪！”孩子們每次校外演出，都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從不亂跑亂鬧，垃圾隨手裝進(jìn)自帶的袋兒里，來(lái)回坐公交車有尊有讓，贏得了稱贊。在孩子們細(xì)微的變化中我們更加感受到了樂(lè)亭大鼓的魅力！

如今在當(dāng)?shù)?，?duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)樂(lè)亭大鼓的發(fā)揚(yáng)和傳承，我校已小有名氣。在學(xué)習(xí)和表演中學(xué)生也發(fā)生了巨大的變化，他們變得更優(yōu)秀、更陽(yáng)光、更自信。