英《經(jīng)濟學人》12月7日
當年謝爾蓋·布林放棄了學術(shù),把全部精力投入和朋友拉里·佩奇一起構(gòu)想的公司谷歌。這個成立于1998年的公司,開發(fā)了網(wǎng)頁排名算法,PageRank成為了谷歌發(fā)家致富的法寶。從一開始,搜索引擎就享有一個良性循環(huán)—使用它的人越多,收集的數(shù)據(jù)越多,它就變得越有用。廣告客戶通過付費來吸引全球用戶注意力的商業(yè)模式,已經(jīng)開始賺錢。谷歌僅用了8年時間,就實現(xiàn)了100億美元的年銷售額。21年過去了,拉里·佩奇和謝爾蓋·布林宣布將分別辭去谷歌母公司Alphabet首席執(zhí)行官和總裁的職務(wù)。Alphabet是世界第四大市值最高的上市公司,市值9100億美元。盡管它取得了顯著成功,但在他們的任期內(nèi),公司卻仍然面臨三個棘手的問題—關(guān)于它的戰(zhàn)略、它在社會中的角色,以及誰才是真正的掌權(quán)者。
英《新政治家》12月4日
法國總統(tǒng)馬克龍在11月接受《經(jīng)濟學人》采訪時,拋出北約“腦死亡”言論,來形容如今北約內(nèi)部的四分五裂現(xiàn)實。結(jié)果,這番言論隨即招致美國、土耳其、德國等國家的激烈反應(yīng)。根據(jù)公約第五條“集體防御原則”,對一個成員國的武裝進攻,會被視為對全體成員國的進攻,因此北約全體成員國都該“武裝自衛(wèi)”。這條原則在舒適的巴黎難免讓人感到抽象,但在歐洲東部邊緣地帶,它是完全有意義的。但馬克龍的這番言論并非完全沒有道理,如果土耳其的任務(wù)是保護西方不受俄羅斯的影響,那它為什么要購買俄羅斯的S-400防御系統(tǒng),并在美國的默許下,與俄羅斯在敘利亞北部共同打擊庫爾德人呢?分析人士認為,馬克龍的言論,不論是否得到其他成員國認同,都凸顯了當前北約內(nèi)部矛盾重重的現(xiàn)狀。
美《紐約客》12月9日
2019年8月5月,莫迪開啟第二個總理任期剛兩個月,突然宣布暫停執(zhí)行憲法第370條,即取消印控克什米爾的“自治權(quán)”,引爆全球關(guān)注。印控克什米爾是印度唯一一個穆斯林占多數(shù)的邦。該條款主要是為了保護這個邦的宗教和種族身份,它禁止占印度人口多數(shù)的印度教徒在那里定居。廢除此一憲法條款,也意味著將來印控克什米爾將接受印度教移民。克什米爾的變化,顛覆了印度半個多世紀以來小心翼翼的政治。印人黨和莫迪給出的理由是,憲法第370條款阻礙了印控克什米爾與印度其他邦的融合,取消后將有利于印控克什米爾的經(jīng)濟發(fā)展。自從2014年莫迪首次當選總理以來,他一直在重塑印度的歷史。他正在將印度從一個包容獨特多樣化人口的世俗民主國家,發(fā)展成為一個控制少數(shù)民族的印度教國家。
英《旁觀者》12月7日
拳擊一直是英國人非常癡迷的一項運動,并成功地傳到了北美,但在歐洲大陸卻從未普及。歐洲大陸人很費解,參賽選手之間是如何做到在不發(fā)生激烈爭吵的情況下,還能對彼此進行殘酷的攻擊。這項娛樂活動在格魯吉亞社會結(jié)構(gòu)中根深蒂固。丹尼爾·門多薩的故事,除了體育歷史學家以外,幾乎無人知曉。但他卻是18世紀“著名的拳王”,在把這種粗野的拳擊變成一種體育運動方面,作出了重大貢獻。一位記者曾報道說,這么多來自不同階層和不同身份的人聚在一起,真是令人吃驚。拳擊從本質(zhì)上,是將爭斗變成了一種更接近于藝術(shù)形式的東西。值得一提的是,門多薩退休后,出版了一本名為《拳擊的藝術(shù)》的著作,主要介紹了現(xiàn)代“科學式”的拳擊方式,后來也被許多拳擊手學習。
英《自然》12月5日
“GenomeAsia 100K倡議”是一個非營利國際聯(lián)盟,于2016年啟動了一個大型研究項目,旨在分析10萬名亞洲人的基因組信息。該項目最近報告了試驗階段的數(shù)據(jù),包括來自亞洲64個國家或地區(qū)的219個種群的1739名個體的全基因組測序參考數(shù)據(jù)集。研究人員利用該數(shù)據(jù),劃分遺傳變異、種群結(jié)構(gòu)和疾病關(guān)聯(lián)。他們還探索了該數(shù)據(jù)集在推算中的用途,以促進亞洲乃至全球人群的遺傳研究。研究人員表示,迄今為止,非歐洲人在人類遺傳研究中的代表性不足,限制了基因組數(shù)據(jù)集當中個體的多樣性,并導致世界上大部分人口的醫(yī)學相關(guān)性降低。解決此問題,需要特定人群的參考基因組數(shù)據(jù)集,以及不同人群的全基因組關(guān)聯(lián)研究。
美《時代》12月16日
有人說,好的烹飪是一門藝術(shù)。事實上,遠不止這些。烹飪是一種教育孩子們重要技能的方式,比如批判性思維、創(chuàng)造力和協(xié)作能力。譬如,通過對孩子們提問“我們的食物來自哪里”和“這個食譜的歷史是什么”,讓他們能夠在新的環(huán)境中,應(yīng)用他們在學校所學的知識。在烹飪或烘焙過程中,經(jīng)常要測量配料、調(diào)整食譜、將面團搟成特定的尺寸,還可以測試孩子的數(shù)學技能。烹飪也給生活帶來了科學概念,比如經(jīng)常烹飪的人就會知道,油和水通常是不會混合的。除了實用技能,烹飪還能塑造性格。它鼓勵孩子們與他人一起協(xié)作,以產(chǎn)生最終的結(jié)果,并提高他們的信心。當然,和孩子們一起做飯,最好的部分不是生活技能,而是你們在廚房里創(chuàng)造的回憶。