細(xì)節(jié)決定成敗

前言

在得知今年自招形勢(shì)異常嚴(yán)峻時(shí)，我在短暫的憤怒后將重心快速地轉(zhuǎn)向了“三位一體”。今年浙師大漢語(yǔ)言師范的錄取裸分最低是641，不得不說(shuō)還是很慶幸當(dāng)時(shí)的自己做出了正確的決定，因?yàn)槊嬖嚪謹(jǐn)?shù)高，我幸運(yùn)地成了“三位一體”錄取者的第一名。浙師大是我唯一報(bào)考“三位一體”的學(xué)校，因其漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)在全國(guó)排名相對(duì)靠前且?guī)煼兜拇_是廣大文科生保底的職業(yè)，我在考前做過(guò)認(rèn)真的分析與準(zhǔn)備。而出于浙師大“三位一體”是以一對(duì)多面試為主要考查項(xiàng)目的緣故，在初審方面我就大略提兩點(diǎn)：第一，重視學(xué)考；第二，盡量拿到特長(zhǎng)生獎(jiǎng)項(xiàng)（作文競(jìng)賽首推“葉圣陶杯”）。

下面便是針對(duì)今年題型（按題型順序）的一些面試經(jīng)驗(yàn)分享。

一、朗誦題

誤區(qū)：“復(fù)讀機(jī)”與“用力過(guò)猛”

朗誦不可小覷，因其在第一道題，是印象分的關(guān)鍵。它尤其反映你對(duì)文字的感受力和口語(yǔ)表述。在拿到一段文字時(shí)，你需要用最快的速度瀏覽一遍，先確定文段表達(dá)的意思、感情基調(diào)，再確定停頓的位置。所謂的“復(fù)讀機(jī)”指單單平淡地復(fù)述文段內(nèi)容，沒(méi)有應(yīng)有的斷句也沒(méi)有朗誦的口吻與氣息處理。拿今年的朗誦舉例——“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了?！保ǔ鲎贼斞浮豆枢l(xiāng)》）在這句話中，可以處理成前半句和“我的愿望”四個(gè)字語(yǔ)速稍快，音調(diào)略微提升，后四個(gè)字語(yǔ)速放慢，重點(diǎn)突出“罷了”這個(gè)語(yǔ)氣詞所蘊(yùn)含的一種無(wú)奈和失落感。再者，一個(gè)非常好用的朗誦技巧，即用語(yǔ)氣帶出詞語(yǔ)的意思。如“笑了”“害怕起來(lái)”這兩處，可以身臨其境地感受一下，用類似“笑”和“害怕”的語(yǔ)氣將詞語(yǔ)稍微潤(rùn)色一下，有助于聽(tīng)者更充分感受到語(yǔ)段作者的心理。而所謂的“用力過(guò)猛”指的不是用錯(cuò)了感情，而是“用得過(guò)度了”，感情泛濫讓人覺(jué)得刺耳。朗誦雖說(shuō)是一種表演，但也不能將主客體顛倒——文字始終是主體，演繹者需用自己的方式理解文字，而不是過(guò)度突出演繹者的地位。最好的朗誦需在某種氛圍下進(jìn)行，這也是為什么朗誦表演者喜歡結(jié)合與文章節(jié)奏相吻合的配樂(lè)。于是，在沒(méi)有配樂(lè)的浙師大考場(chǎng)上就需要你自行掌握節(jié)奏。切記：再激情的片段也要有略微舒緩的地方，再舒緩的片段也要有略微激情的地方，“越慢越好”不是通行證，確定好氛圍，起承轉(zhuǎn)合，在最大程度上理解文字。

練習(xí)方式：1.在早讀課上練習(xí)讀（帶有氣息和節(jié)奏）語(yǔ)文課本中的現(xiàn)代散文，挑選一個(gè)片段精讀；2.挑戰(zhàn)快速朗讀陌生片段，提升流利度與語(yǔ)言敏感度；3.多觀賞朗誦類節(jié)目，推薦央視播音員或主持人的朗誦。

二、文言翻譯

誤區(qū)：停頓過(guò)長(zhǎng)時(shí)間

這個(gè)環(huán)節(jié)考驗(yàn)的是基本的文言知識(shí)，因?yàn)榇蠖际钦n內(nèi)文言，準(zhǔn)確性與流利度是第一要義。一般先是全篇翻譯，再就其中某個(gè)詞準(zhǔn)確表達(dá)意思。今年上午場(chǎng)考試安排的是《師說(shuō)》中課內(nèi)要求背誦片段翻譯，下午場(chǎng)是《報(bào)任安書(shū)》中的非背誦片段。這是沒(méi)有僥幸心理的，不要想著猜題蒙題，因?yàn)樵诖髮W(xué)教授看來(lái)，課內(nèi)翻譯大同小異，并不會(huì)多慮其在高中課本中的熱度。如若實(shí)在遺忘某個(gè)詞的意思，一定要在最短的時(shí)間里省略跳過(guò)并佯裝鎮(zhèn)定，停頓過(guò)長(zhǎng)不僅凸顯你的錯(cuò)誤，還浪費(fèi)面試的寶貴12分鐘。

練習(xí)方式：在選考之余抽取碎片化時(shí)間通讀文言文，第一遍流利背誦課文，第二遍對(duì)照課本注釋摳字眼自主翻譯，第三遍按照參考書(shū)對(duì)照翻譯。最后反復(fù)復(fù)習(xí)。注：這是親身實(shí)踐過(guò)的最保險(xiǎn)辦法，若看到此文者時(shí)間充裕，從現(xiàn)在做起可打牢文言課內(nèi)基礎(chǔ)；若看到此文者時(shí)間有限，可同時(shí)進(jìn)行第二與第三環(huán)節(jié)。該方法對(duì)提高語(yǔ)文亦有效。

三、即興演講之二選一

誤區(qū)：脫離實(shí)際，假大空泛濫

在來(lái)浙師大面試之前，偶遇一個(gè)浙師大的大四漢語(yǔ)言專業(yè)學(xué)姐（她也是浙師大演講隊(duì)的隊(duì)員），在她的熱情幫助下，我學(xué)會(huì)了演講的基本站姿（雙手自然交疊于腹前，雙腳成丁字步），也了解到演講的注重點(diǎn)。即興演講考查的其實(shí)不是思想深度，而是邏輯思維與語(yǔ)言組織力。在短短的時(shí)間里，很難做到深入思考，也很難在短短三分鐘內(nèi)將深入的思想展示給評(píng)委，重點(diǎn)是言之有物。

今年上午場(chǎng)的題目是“師道”與“路”，若你與“師道”這個(gè)題目沒(méi)有強(qiáng)烈的思維碰撞，不妨選后者。明確主題非常重要，這是維持邏輯清晰的支撐點(diǎn)，演講易主題偏離者請(qǐng)記住演講三部曲：首先，闡述你對(duì)這個(gè)題目的表面理解，引出主題（如當(dāng)我想到路時(shí)，我的腦海中……）；其次，就第一段進(jìn)行延伸，將題目的內(nèi)涵分層（其實(shí)，在生活中，這條路也是……）；最后是總結(jié)，提出實(shí)踐方式（因此，作為青少年，我們?cè)趯?duì)待路時(shí)……）?？傊?，演講其實(shí)是寫(xiě)小型的議論文，偏愛(ài)正能量與真善美；也如同朗誦，偏愛(ài)感情真摯飽滿者。一定的引用能增加演講的豐富度，如我就用了《牧羊少年奇幻之旅》中的內(nèi)容，來(lái)闡述夢(mèng)想與道路的關(guān)系，但最忌諱的是搜尋各種各樣高大上的哲理名言，如同議論文的材料堆砌，使自己的論據(jù)脫離論點(diǎn)，還可能無(wú)法自圓其說(shuō)，既脫離實(shí)際還給人造成“瘋狂炫耀”的假象?？脊賯兟?tīng)得會(huì)很仔細(xì)，我面試時(shí)的主考官在前兩個(gè)環(huán)節(jié)都微笑以對(duì)，但在聽(tīng)演講時(shí)會(huì)微微皺眉仿佛在分辨話語(yǔ)的邏輯與準(zhǔn)確性。按照演講練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，引用最近看過(guò)的或印象深刻的一本書(shū)中的內(nèi)容，結(jié)合一下身邊的例子，最多加一句或兩句名言展開(kāi)合理闡述，也就差不多了。

練習(xí)方式：1.在他人輔助下隨機(jī)抽取演講題目，讓大腦在一分鐘至兩分鐘內(nèi)飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，想清提綱后立即做即興演講；2.課后搜尋有關(guān)“夢(mèng)想”“勇氣”“誠(chéng)信”等大范圍且熱度極高的名著內(nèi)容或名言，可以作為演講素材轉(zhuǎn)換并反復(fù)使用；3.空閑時(shí)觀看《我是演說(shuō)家》，在家對(duì)鏡練習(xí)。

四、特長(zhǎng)闡述或特長(zhǎng)展示

誤區(qū)：搬起石頭砸自己的腳

今年的浙師大免去了自我介紹，其實(shí)是將自我介紹轉(zhuǎn)移至第四個(gè)環(huán)節(jié)，也就是特長(zhǎng)闡述，我猜測(cè)目的是給文學(xué)特長(zhǎng)生展示文學(xué)特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然，有其他優(yōu)秀特長(zhǎng)者展示其他特長(zhǎng)，沒(méi)優(yōu)秀特長(zhǎng)者就闡述自己為什么適合漢語(yǔ)言專業(yè)的理由，總歸不為難。最有可能卡殼的其實(shí)是在面試多余時(shí)間內(nèi)老師對(duì)你提出的問(wèn)題。上午場(chǎng)面試完后會(huì)統(tǒng)一安排教室休息直至上午場(chǎng)全部結(jié)束，坐在我旁邊的寧波朋友被問(wèn)到喜歡讀什么書(shū)，她的回答是《詩(shī)經(jīng)》，于是又被要求背誦《詩(shī)經(jīng)》。然而現(xiàn)實(shí)是她對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的遺忘率過(guò)大，無(wú)法背出完整的一首。這種“搬起石頭砸自己的腳”現(xiàn)象很多，所以一定要充分思考你說(shuō)的每一句話，不能隨意作答，否則一下子卡殼會(huì)給老師留下不好的印象。

搶分點(diǎn)總結(jié)

浙師大是一對(duì)多面試，但主考官與主考官之間有很多不同。有些考官會(huì)引導(dǎo)你答題，有些則讓你自由發(fā)揮（考官不說(shuō)一句話），有的略顯不耐煩，有的很和藹，于是就需要你察言觀色，讓面試的流程順著考官的心意走，或被動(dòng)或主動(dòng)地去答題，但以下幾個(gè)搶分點(diǎn)確實(shí)是通用且有效的：

1.全程保持合理的微笑與自然的身體語(yǔ)言，眼神盡量與每個(gè)考官交流；

2.聲音洪亮，吐字清晰，語(yǔ)速不宜過(guò)快；

3.自我介紹或特長(zhǎng)展示謙遜且自信，不必刻意書(shū)面化，避免過(guò)分顯露準(zhǔn)備過(guò)的痕跡；

4.進(jìn)門問(wèn)好和離門鞠躬。

“細(xì)節(jié)決定成敗”，面試的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要仔細(xì)準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備不單是指臨考前一個(gè)星期的面試培訓(xùn)，還指進(jìn)入高中后便有意識(shí)無(wú)意識(shí)的自我訓(xùn)練。在回顧往年真題對(duì)比今年真題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)師范類的面試題型改動(dòng)不大，雖然即興演講是近兩年新加的，考查點(diǎn)依舊是領(lǐng)導(dǎo)力、表達(dá)力、邏輯思維等。如若你十分想通過(guò)“三位一體”進(jìn)入理想的學(xué)校，充分地準(zhǔn)備不會(huì)讓你后悔，因?yàn)槊嬖嚨慕^對(duì)高分一定可以挽救你的高考分?jǐn)?shù)。每年的形勢(shì)都在變化，但浙江既然作為改革試驗(yàn)點(diǎn)，“三位一體”擴(kuò)大化的趨勢(shì)應(yīng)當(dāng)不會(huì)變化，所以請(qǐng)充滿信心地努力。

最后，祝福學(xué)弟學(xué)妹取得良好成績(jī)。

林辛格，浙江省樂(lè)清中學(xué)丹霞文學(xué)社2019屆社長(zhǎng)，曾獲第十五屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽十佳小作家提名獎(jiǎng)，第十四屆、第十五屆“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽決賽一等獎(jiǎng)，第十二屆全國(guó)中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽高中組決賽三等獎(jiǎng)，還曾在第二十、二十一屆全國(guó)新概念作文大賽決賽分獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，另發(fā)表文章三十多篇，以“三位一體”專業(yè)第一名被浙江師范大學(xué)中文系錄取。