廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)鳳鳴小學(xué)四（4）班申雨霏

自我介紹

大家好，我叫申雨霏！我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。我愛(ài)好廣泛，尤其喜歡閱讀和寫作。

我從8歲開(kāi)始在報(bào)刊上發(fā)表習(xí)作，9歲加入廣東省清遠(yuǎn)市作家協(xié)會(huì)、清遠(yuǎn)詩(shī)社和廣東省小作家協(xié)會(huì)。現(xiàn)在，我已經(jīng)在《語(yǔ)文報(bào)》《詩(shī)歌月刊》《揚(yáng)子晚報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表作文、詩(shī)歌、童話、小說(shuō)等100多篇（首），多次在全國(guó)性征文比賽中獲獎(jiǎng)，被人民文學(xué)出版社評(píng)為全國(guó)第二屆99小詩(shī)人。《少男少女》《全國(guó)優(yōu)秀作文選》《農(nóng)村孩子報(bào)》等報(bào)刊以專版、專欄的形式對(duì)我進(jìn)行過(guò)介紹，我的第一本詩(shī)集《雨霏時(shí)間》即將出版。

讀書(shū)、寫作故事

寫好詩(shī)歌的“秘訣”

從兩三歲時(shí)起，我就在爸爸媽媽的陪伴下開(kāi)始了閱讀。4歲以后，隨著識(shí)字量的增加，我開(kāi)始自己看書(shū)。8歲時(shí)，我在報(bào)紙上發(fā)表了第一首詩(shī)。在我發(fā)表的作品中，詩(shī)歌最多。我認(rèn)為，寫好詩(shī)歌有三個(gè)“秘訣”。

寫好詩(shī)歌的第一個(gè)“秘訣”：閱讀。閱讀是寫好詩(shī)歌的基礎(chǔ)，不僅可以積累詞語(yǔ)，學(xué)到好的寫作方法，還能使人獲得寫作靈感。

有一次，我在讀《兒童文學(xué)》時(shí)，偶然讀到一篇題為《今年流行透明色》的文章，文中的小女孩是一個(gè)盲人，她問(wèn)媽媽今年流行穿什么顏色的裙子，媽媽怕她傷心，就說(shuō)：“今年流行透明色?！边@篇文章觸動(dòng)了我，我獲得了靈感，寫了詩(shī)歌《透明色》：“透明色/是鳥(niǎo)/是云/是彩虹/是露珠/不是什么人都能看見(jiàn)/因?yàn)?它有一顆透明的心……”

還有一次，我在《博物》雜志上看到很多蜥蜴的圖片，讓我對(duì)蜥蜴產(chǎn)生了好奇。我當(dāng)時(shí)正在吃蛋糕，腦海里忽然冒出一個(gè)想法：假如蜥蜴住在蛋糕里會(huì)怎樣？它會(huì)不會(huì)喜歡吃蛋糕呢？想到這里，我很快寫出了詩(shī)歌《假如我是一只蜥蜴》。

寫好詩(shī)歌的第二個(gè)“秘訣”：思考。寫詩(shī)歌不僅需要豐富的想象力，還需要進(jìn)行思考。想象雖然可以天馬行空，但如果缺少了思考，寫出來(lái)的詩(shī)就會(huì)缺少內(nèi)涵，顯得膚淺。

一天早上起床時(shí)，我穿好襪子，腳趾一用力把襪子撐破了，腳趾伸到了外面。我想，腳趾是不是有個(gè)夢(mèng)想，想看一看外面的世界？于是，我寫了詩(shī)歌《擠出來(lái)的世界》。這首詩(shī)，前面是想象，后面就是我的思考：腳趾為了看到外面的世界，每天在努力向上，它終于成功了！我也要像腳趾一樣，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力，只有這樣，未來(lái)的世界才會(huì)更加美好。

我看到課本里有一張關(guān)于象牙的圖片，人類把象牙做成了裝飾品。看到這張圖，我非常氣憤。大象是人類的朋友，人類為什么要把它的牙齒拔下來(lái)呢？大象一定很痛苦！如果把人的牙齒拔下來(lái)做成裝飾品，人又會(huì)是怎樣的感受呢？想到這里，我寫出了詩(shī)歌《象牙》，希望引起人們的反思，期盼人們與動(dòng)物和諧共處。

寫好詩(shī)歌的第三個(gè)“秘訣”：修改。詩(shī)歌寫好了還需要進(jìn)行修改，修改可以讓詩(shī)歌更精練，更完美。

我寫的詩(shī)歌《藍(lán)裙子》，初稿是這樣的：“夜晚/我抬起頭/剛好看見(jiàn)/天空穿上了/裹著星星的/藍(lán)裙子”。爸爸看了后對(duì)我說(shuō)：“用‘裹字好嗎？有沒(méi)有更合適的詞？”我仔細(xì)一想，“裹”字確實(shí)有點(diǎn)生硬，而且也不太形象。后來(lái)，我跟爸爸一起想了“印”“畫”“布滿”“鑲嵌”幾個(gè)詞來(lái)替換，經(jīng)過(guò)比較，最后決定用“鑲嵌”來(lái)代替“裹”字—星星像寶石一樣鑲嵌在裙子上。一處小小的修改，就讓這首詩(shī)“活”了起來(lái)。

再比如我寫的詩(shī)歌《我看不見(jiàn)風(fēng)》，我原來(lái)寫的是“我聽(tīng)不見(jiàn)風(fēng)的聲音”，爸爸看了后說(shuō)，風(fēng)的聲音其實(shí)是可以聽(tīng)見(jiàn)的，比如刮大風(fēng)時(shí)的呼呼聲，如果這樣寫的話，就不夠嚴(yán)謹(jǐn)。后來(lái)，我們把標(biāo)題修改成“我看不見(jiàn)風(fēng)”，整首詩(shī)就顯得更完美了：“我看不見(jiàn)風(fēng)/當(dāng)風(fēng)鈴響起時(shí)/我知道 風(fēng)/正在和它玩捉迷藏”。

我寫的詩(shī)歌，都會(huì)進(jìn)行修改。因?yàn)樵?shī)歌的字?jǐn)?shù)本來(lái)就少，所以文字精練尤其重要。有時(shí)候，哪怕多一個(gè)字也可能成為敗筆。

我這三個(gè)寫詩(shī)“秘訣”，對(duì)寫作文應(yīng)該也是適用的。

我的“得意之作”

假如我是一只蜥蜴（外六首）

假如我是一只蜥蜴

我要在一個(gè)大蛋糕里住下

餓了就吃一口蛋糕

等有人來(lái)時(shí)

我會(huì)趕緊逃掉

我穿過(guò)樹(shù)林

與樹(shù)一起成長(zhǎng)

我游在陽(yáng)光中

和陽(yáng)光一起發(fā)光

我躲進(jìn)房子里

變成房子的飾品

假如我是一只蜥蜴

我的顏色一定會(huì)

隨著心情變呀變

第二層夢(mèng)境

我在夢(mèng)里

我是一只鳥(niǎo)

一朵云

一輛車

一棵樹(shù)

一瓶水……

誰(shuí)都知道

這個(gè)時(shí)候

一睜開(kāi)眼

就變回了自己

可是，我夢(mèng)見(jiàn)自己

變成了小狗

睜開(kāi)眼睛后

卻是一只蝴蝶

不對(duì)，不對(duì)

我一定被困在了

第二層夢(mèng)境

如果

如果煙囪里飄出來(lái)的

不是黑煙

而是聲聲?shū)B(niǎo)鳴

世界會(huì)變得

美麗可愛(ài)

如果空氣里飄蕩的

不是廢氣

而是滴滴雨露

花草會(huì)變得

生機(jī)勃勃

如果埋在土里的

不是垃圾

而是顆顆種子

大地會(huì)變成一個(gè)

繁花似錦的春天

春卷

媽媽

買了個(gè)春卷

給我吃

她說(shuō)：

你看里面全是綠色

是個(gè)卷起來(lái)的春天

爸爸卻說(shuō)：

全是些

添加劑

變了樣的世界

我練習(xí)倒立時(shí)

看到的世界完全變了樣

窗戶長(zhǎng)著腳跑到地上去了

小區(qū)的樹(shù)把根扎進(jìn)了云里

水龍頭從下往上滴著水……

哎呀，這可不得了

爸爸媽媽用頭在天花板上走路

看到這里，我趕緊翻了過(guò)來(lái)

變了樣的世界，這才恢復(fù)正常

假如我的床是船

假如我的床是船

晚上，我對(duì)大家說(shuō)“晚安”

其實(shí)是在叫“開(kāi)船”

我的船又輕又軟

像棉花制作而成

可以從白天駛進(jìn)夜晚

我的船正在開(kāi)往

一個(gè)叫“夢(mèng)”的地方

那里有美食

有衣服

有房子

有動(dòng)物……

早晨一來(lái)

我的船就回到原地

一切恢復(fù)原樣

只是多了一份回憶

我愛(ài)夏天

夏天來(lái)了

我最喜歡

聽(tīng)——

榕樹(shù)上的知了聲

多么高亢嘹亮

瞧——

公園里的游泳池

多么清澈透明

聞——

路邊的紫薇花、茉莉花

多么沁人心脾

我還要悄悄告訴你

——商店的冰淇淋

多么香甜可口

——衣柜里的裙子

多么美麗迷人

夏天啊，夏天

我最愛(ài)你

你是那么多姿多彩