怎樣教學(xué)生完成“無(wú)痕分手”？

前輩老師，我是一名初中班主任，近來(lái)有這樣一件事頗費(fèi)思量：男生小航申請(qǐng)轉(zhuǎn)到另一個(gè)班去，原因是不想和另一男生小淵像以往那樣親密相處了。他倆小學(xué)就是同班，關(guān)系一向很好，吃飯、課外活動(dòng)等都在一起。如今，小航感覺兩人之間有了距離：小淵膽小怕事（自己在食堂與高年級(jí)學(xué)生發(fā)生口角，小淵不僅不聲援，還使勁兒勸自己息事寧人，生怕挨打），而且還虛偽——常不懂裝懂。小航想與小淵“分手”，又不好明著對(duì)小淵說(shuō)，也找不到更含蓄的理由，便想出此下策。

小航的態(tài)度很堅(jiān)決，我傾向于幫他完成“分手”，但也不想對(duì)小淵造成傷害。

這一學(xué)期，班內(nèi)好朋友“分手”的事情還不只這一件，有兩位女生因?yàn)楸缓门笥选皰仐墶庇粲艄褮g了好長(zhǎng)一段時(shí)間，影響了學(xué)習(xí)（這都是我后來(lái)才知道的）?！胺质帧笔墙煌斜苊獠涣说?，我不知道班內(nèi)現(xiàn)在還有多少同學(xué)因?yàn)椤胺质帧倍鄲馈?/p>

我想開個(gè)主題班會(huì)或是搞個(gè)別的什么活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)一下學(xué)生，主要想讓他們學(xué)會(huì)“無(wú)痕分手”，卻沒有太好的主意——這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生很敏感，萬(wàn)一班會(huì)被認(rèn)為是有意針對(duì)某位同學(xué)，就弄巧成拙了。

該怎么辦，請(qǐng)前輩老師不吝賜教。

末學(xué)后進(jìn)：孜孜