大學生創(chuàng)業(yè)影響因素及對策研究

肖 藝

當下，我國大學生創(chuàng)業(yè)正處于初級起步階段，參加大學生創(chuàng)業(yè)的人數(shù)相對較少，并且我國教育機構對于大學生創(chuàng)業(yè)的培養(yǎng)力度有待提升，大學生創(chuàng)業(yè)的成果主要體現(xiàn)在小微企業(yè)，相對于整個社會而言競爭力較弱，綜合來說，我國大學生創(chuàng)業(yè)的形勢不容樂觀。當前大學生創(chuàng)業(yè)的主要人群為畢業(yè)兩年內(nèi)的、具有較強創(chuàng)新思維的畢業(yè)生，這些學生具有一定的知識基礎，但是相對于快速發(fā)展的社會而言，其在競爭力上存在較大的提升空間。

一、大學生創(chuàng)業(yè)的影響因素

（一）創(chuàng)業(yè)教育滯后問題

受一些現(xiàn)實因素的影響，我國大學生創(chuàng)業(yè)教育在一定程度上存在滯后問題。由于缺乏相關政策和資金方面的支持，我國大學創(chuàng)業(yè)教育目前僅僅處在起步階段。大學生在高校沒有接受充分的創(chuàng)業(yè)教育，對我國大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策知之甚少，自身缺乏一定的創(chuàng)業(yè)能力。結合我國的實際國情進行分析，我國眾多高校已經(jīng)開展了大學生創(chuàng)業(yè)的基礎課程，在一定程度上培養(yǎng)了大學生的創(chuàng)業(yè)能力，但是大學生創(chuàng)業(yè)的相關課程還沒有形成一個完整的體系，并沒有注重對大學生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，直接導致了當下大學生缺乏一種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的精神，缺乏承擔責任、承擔風險的勇氣。

（二）大學生創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗不足

大學生在求學過程中將很多時間用于理論學習，缺乏一定的實踐過程，并且大學生創(chuàng)業(yè)并不是一種主要的潮流。大學畢業(yè)生在走出校門的時候，嚴重缺乏實踐經(jīng)驗，缺乏探索精神，即便大學生擁有創(chuàng)業(yè)的理論知識，也無法靈活運用，在想要創(chuàng)業(yè)的時候顯得力不從心，從而扼殺了創(chuàng)業(yè)的想法。

（三）缺乏啟動資金

眾所周知，就我國的實際情況而言，大學生在大學求學的過程中很少是通過自己工作來承擔其花銷，大學階段的經(jīng)濟來源普遍是靠家長供給，所以大學生的經(jīng)濟來源比較單一，渠道較少。當下正處于一個信用危機的時代，大學生對于大額貸款的運用更是少之又少，大學生的經(jīng)濟情況普遍比較拮據(jù)。許多學生的家庭情況比較普通，其父母并沒有能力提供大量資金，大學生創(chuàng)業(yè)面臨資金問題。由于大學生的償還能力有限，銀行也不愿過多地放貸給大學生，啟動資金問題扼殺了一大部分大學生的創(chuàng)業(yè)想法。

二、促進大學生自主創(chuàng)業(yè)的對策

（一）加強創(chuàng)業(yè)教育

受現(xiàn)實因素的影響，眾多大學生在畢業(yè)以后更趨向于尋找一份穩(wěn)定的工作，缺乏自主創(chuàng)業(yè)的沖動。在這種情況下，我國高校應該采取相關措施改變學生的觀念。首先，高校要對大學生積極普及自主創(chuàng)業(yè)的專業(yè)教育，通過多種途徑讓大學生認識到自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢。其次，高校之間要有所聯(lián)系，將所開設的創(chuàng)業(yè)課程逐漸系統(tǒng)化，全面提高創(chuàng)業(yè)課程的質(zhì)量。另外，高校還要采取措施培養(yǎng)學生的冒險精神，鼓勵學生勇于冒險，勇于承擔責任。綜合來說，高校教育的過程中既要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技巧，又要培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)精神。

（二）改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境

要想有效激發(fā)大學生的創(chuàng)業(yè)沖動，就要為大學生營造一個良好的創(chuàng)業(yè)氛圍和創(chuàng)業(yè)環(huán)境。當下的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是比較惡劣的，相關政府部門一定要重視創(chuàng)業(yè)環(huán)境，明確創(chuàng)業(yè)能夠促進社會發(fā)展的觀念，健全大學生創(chuàng)業(yè)的相關體制，出臺鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的相關政策，為大學生營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)。

（三）完善大學生創(chuàng)業(yè)扶持政策

大學生創(chuàng)業(yè)的過程是艱難的，大學生要想很好地進行創(chuàng)業(yè)活動，離不開政府與社會的幫助扶持。針對這種狀況，相關政府部門要積極制定扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策，鼓勵大學生與其他人、其他企業(yè)進行合作創(chuàng)業(yè)，與學校進行一定的合作與溝通，制定相關政策有效解決大學生創(chuàng)業(yè)所需要的資金問題，提高大學生創(chuàng)業(yè)的積極性，將創(chuàng)業(yè)教育逐漸轉化為創(chuàng)業(yè)實踐。

三、總結

綜上所述，我國大學生創(chuàng)業(yè)正處在初級起步階段，大學生自主創(chuàng)業(yè)的過程中會面臨一系列的困難。創(chuàng)業(yè)教育滯后問題，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗問題，缺乏啟動資金問題等都在很大程度上扼殺了大學生創(chuàng)業(yè)的想法。針對于此，加強創(chuàng)業(yè)教育，改善創(chuàng)業(yè)環(huán)境，完善創(chuàng)業(yè)扶持政策可以提高大學生創(chuàng)業(yè)的積極性。希望在大家的共同努力下，我國大學生創(chuàng)業(yè)情況能夠得到有效的改善與提高。