創(chuàng)新設(shè)計活動 提升隊員素養(yǎng)

徐文超

摘 要：少先隊組織是小學生活動組織中的重要部分，對小學生的健康成長起到了非常重要的作用。少先隊是祖國未來的接班人，少先隊活動課是一種素質(zhì)教育的良好形式，讓學生成為課堂的主人，在老師的引領(lǐng)下自行制訂活動的方案，讓隊員從活動課中得到鍛煉，發(fā)揮出少先隊員的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)少先隊員的實踐能力。

關(guān)鍵詞：少先隊;活動課;實施策略

由于受傳統(tǒng)學校教育的影響，少先隊活動課一直沒有被重視起來，少先隊活動內(nèi)容不為學生所接受。新課改背景下，為切實提高少先隊活動的實效性，輔導員應(yīng)該從文體活動課內(nèi)容、社會公益課活動內(nèi)容、社團活動等方面入手，推進活動課的進程，提升少先隊員的素質(zhì)。

一、設(shè)計好少先隊文體和游戲活動課內(nèi)容

為了凸顯少先隊文體活動和游戲的實效性，學校要注重發(fā)揮老師的力量，提倡以學年為單位的大主題活動，共同研究確定本學年綜合實踐活動的主題。主題要突出研究性和實踐性，符合小學生的年齡和心理特征。在學年內(nèi)制訂出統(tǒng)一的實施方案，活動要有連貫性，從主題的確定，到方法的指導，再到最后成果的獲得，活動的總結(jié)等都要有序執(zhí)行，這樣的活動才有指向性和可操作性。

1.少先隊活動要與學科相結(jié)合

各學科老師要發(fā)掘出本學科的可用資源，提供給學生進行實踐，比如語文學科可結(jié)合教材中的綜合性學習內(nèi)容，采用文體活動的方式指導學生進行策劃，確定主題，設(shè)計實施方案;數(shù)學學科可依據(jù)教學內(nèi)容，以游戲的方式組織學生進行活動，調(diào)查、分析數(shù)據(jù)，得出成果。

2.少先隊活動要與主題活動相結(jié)合

學校要早安排，提前計劃，利用紀念日開展一些主題豐富的實踐活動，比如“珍愛生命，遠離毒品”活動，結(jié)合“學雷鋒日”“教師節(jié)”等節(jié)日組織學生開展相關(guān)主題教育活動。每項活動的開展學校都組織安排好，使活動有條不紊，達到活動的目的，收到活動的成效，增進學生的實踐意識。

3.少先隊活動課要與文體活動相結(jié)合

為了給學生創(chuàng)造發(fā)展自我的空間，學校要充分利用興趣小組這一載體，開展傳統(tǒng)文化、體育運動等各類活動，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好、自由選擇，學校要保證活動時間、場所。學校每學期應(yīng)開展一次大型的“藝術(shù)展演”和體育比賽活動，為有特長的學生提供展示才藝的平臺。

二、要設(shè)計好少先隊社會公益活動課內(nèi)容

少先隊社會公益活動實施方案（案例）

1.活動宗旨

社會公益活動培養(yǎng)學生的愛心和社會責任感，激發(fā)學生熱愛生活的情感，讓學生主動參與到社會公益活動中成為學生的習慣，在公益活動過程中，奉獻愛心、傳播文化，學校的網(wǎng)站要提供好平臺，分享學生公益活動的收獲。

2.活動負責單位

少先大隊德育處及各年級班主任老師。

3.實施辦法

每位隊員在下列內(nèi)容中選擇適合自己的活動，制訂好計劃，并在假期完成第一次活動。開學后隊員們將活動情況整理匯報，形式不限。

4.活動內(nèi)容

為建設(shè)美麗家園做一件事：為自己所在的社區(qū)做一件好事，可以是清理垃圾，可以是愛護花草，或者做一些有意義的事情。

環(huán)保一日游：請家長帶上孩子去一個景點，一邊游玩，一邊關(guān)注景區(qū)內(nèi)的環(huán)境，撿起放置不當?shù)睦?，讓景區(qū)的環(huán)境更美麗。

讓廢舊電池“回家”：科學研究表明，一粒紐扣電池丟棄到大自然中，會污染相當于人一生所用的水量。中國目前每年消耗的電池有幾十億顆，在我們身邊，還有許多丟棄廢舊電池的現(xiàn)象，對我們的生活會造成影響，但是電池中還有95%的物質(zhì)是可回收的，所以隊員們要收集自己身邊或周圍的廢舊電池投放到回收桶中，并向自己身邊的人做好宣傳，講講廢舊電池的危害，并開展相關(guān)的調(diào)查活動。

到福利院關(guān)心小朋友，到敬老院為老人送去一份祝福：這里有許多需要我們關(guān)愛的人。尊老愛幼是中華民族的美德，學會關(guān)愛他人也是自身素養(yǎng)提升的一個表現(xiàn)，到這些場所去，給他們帶上小禮物，送上祝福的語言，做一些自己力所能及的事，把快樂和愛帶到他們身邊。

5.評價和獎勵

以上的這些公益活動方案應(yīng)該是一個比較典型的公益課活動方案的內(nèi)容，讓少先隊員參與這些活動，方式新穎，從小鼓勵小隊員們參與到社會實踐中去，在社會實踐中鍛煉他們的愛心和社會責任感，培養(yǎng)起孩子們熱愛生活的思想，這些活動對少先隊員未來的發(fā)展有著積極的意義。

三、設(shè)計好少先隊社團活動課內(nèi)容

社團活動有著相同興趣愛好的同學共同組成，在社團活動中，要發(fā)揚民主作風，由社團成員自主設(shè)計活動方案，社團活動的前提是尊重隊員的興趣愛好，為他們自主發(fā)揮開辟空間，社團活動的內(nèi)容不是由老師指定，而是與隊員的生活有相關(guān)性，由隊員自行選擇，在每次活動結(jié)束前十分鐘時間，導師與隊員商定下次活動的方案，并對活動的準備做好指導工作，在活動中，導師要關(guān)注好隊員的學習體驗和個性化的表現(xiàn)，社團活動的方式因人而異，因任務(wù)而異。比如報社的隊員進行外出采訪活動，戲團的隊員隨著戲迷們學戲，球隊的隊員去看球賽等等，不一而足。

總之，少先隊活動課可以說是一種素質(zhì)教育的良好方式，這種課程不拘泥于傳統(tǒng)的課堂教學，它讓學生成為課堂的主人，學生在導師的指導下，自行制訂活動方案和思路，并自己去實施，讓學生從少先隊活動課中得到了鍛煉，發(fā)揮了隊員們的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)了少先隊員的社會實踐能力。

參考文獻：

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[2]顏秀珍.加強小學少先隊教育功能的學校管理對策研究[D].遼寧師范大學，2015.

[3]朱華麗.規(guī)范組織建設(shè)，創(chuàng)建特色活動，提升少先隊組織凝聚力[J].少先隊研究，2017（4）：9-13.

編輯 魯翠紅