細(xì)心體察 因事悟理

翟俊玉 翁曉波

時間的距離

每每想起過去的那一段日子，你我因三年級轉(zhuǎn)校而有了很深的隔膜，不再形影不離，我就不寒而栗。每當(dāng)我和你走在一起時，說說笑笑，我不由得感謝，感謝那瞬間的感悟，使我們重歸于好，使我倍加感受到友情的可貴。①

小時候，總以為友情可以天長地久，身邊的朋友能在白發(fā)蒼蒼時，依舊相互攙扶著走在海邊，任海風(fēng)徐徐吹過，兩顆心貼得更近。

永遠(yuǎn)都記得小學(xué)三年級轉(zhuǎn)校時，我最好的朋友離我而去，一下子，我們中間隔了許多冰山，似乎永遠(yuǎn)化不掉。

然而，我們再次相遇的場景，卻總閃現(xiàn)在我的腦海里。

我們擦身而過，目光正視前方，都沒有容下對方的身影。我回頭，看見你和現(xiàn)在的好友說說笑笑，失落之感油然而生，曾幾何時，我們不是也那樣親密嗎？②

幾次的相遇，幾次的冷漠，幾次的擦身而過，我好像看到我們之間隔了越來越多的冰山。我真擔(dān)心，當(dāng)我們的心位于世界的兩端時，想挽回，還來得及嗎？③

記得那一天，又是一次相遇，我望著你，考慮自己要不要努力一下。也許喚一聲，我們就會像過去一樣形影不離。現(xiàn)在的距離，我們不知道對方在想什么，那么，我要不要跨出這一步，保護(hù)我們的友情呢？我不敢，不知喊住你該說些什么。你近在咫尺，我卻感覺你離我越來越遠(yuǎn)。

你走得越來越近，要不要叫住你？我的心一直在打鼓，看著你，我突然明白：我們現(xiàn)在是兩塊互相排斥的磁鐵，離得再近，也沒有吸引力。④

可是，這份友情，我不愿放棄，這份友情，我要存留。剛要開口，我們兩人不約而同地叫出對方的名字。我再次看到了你明亮的目光，看到了你陽光般的笑容，我們一起笑了，我知道，我們之間的冰山已漸漸消融。⑤

那個瞬間，看著你的笑，我明白了：一步雖小，卻值千金，友情需要陽光，友情需要溫暖，友情不需要疑慮與徘徊。⑥瞬間，突然明白，生活中的許多事，像友情一樣，需要邁出這第一步，沒有勇氣去嘗試失敗，成功的喜悅便不會到來。

①結(jié)合下面的第三、四段看，這部分內(nèi)容有重復(fù)，而且時序交錯，讀來混亂。

②“曾幾何時”真實地表現(xiàn)出“我”的失落與辛酸，為后文重拾友誼蓄勢。不過，如果表達(dá)得更具體些就更好了。

③“擦身而過”“隔膜”“冰山”用的次數(shù)較多，應(yīng)考慮用詞、形式上有所變化。

④兩段心理描寫很細(xì)膩地表達(dá)出“我”的想法，為后面揭示的“理”蓄勢。但層次感不強(qiáng)，可以作些改動，逐層深入地展現(xiàn)“我”內(nèi)心的糾結(jié)。

⑤前面幾段為這一段的沖破隔膜蓄勢，可對沖破的過程寫得過于簡單，可以增加部分描寫。

⑥本句可以改成“友情需要……”的排比句式，增強(qiáng)語言的氣勢。

失誤分析

從全文來看，小作者從友情失而復(fù)得一事，領(lǐng)悟到做很多事情要勇于邁出第一步。但細(xì)加分析，我們就會發(fā)現(xiàn)還有一些不足：

1.標(biāo)題沒有點明中心。從全文來看，“時間的距離”這個標(biāo)題更多是落在“事”上，其實完全可以把重心落在所悟之理上，直接點明中心。

2.開頭部分?jǐn)⑹聸]有條理，“每每想起過去的那一段日子”“每當(dāng)我和你走在一起時”“小時候”“永遠(yuǎn)都記得小學(xué)三年級轉(zhuǎn)校時”，時間跨越較快，讀來混亂，應(yīng)當(dāng)作一定的梳理。

3.與朋友從“相遇”到“越來越近”再到“近在咫尺”，隨著距離的縮短，“我”內(nèi)心的矛盾沖突理應(yīng)更加激烈，遺憾的是小作者的描寫較隨意，應(yīng)當(dāng)作調(diào)整。

4.主題不夠深刻，最后一段對所悟之“理”的闡述簡單了些，應(yīng)聯(lián)系生活實際，闡述得更深入一點。

跨 越

◎葛琦穎

每每想起那段日子，想起我們因小學(xué)三年級轉(zhuǎn)校而形同陌路時，我就不寒而栗。

每當(dāng)現(xiàn)在的我和你走在一起說說笑笑時，我就不由得感謝，感謝那瞬間的感悟，使我們重歸于好，使我倍加珍惜友情。

——我的心得

小時候，總以為友情可以天長地久，身邊的朋友能在白發(fā)蒼蒼時，依舊相互攙扶著走在海邊，任海風(fēng)徐徐吹過，兩顆心貼得更近了。

不料小學(xué)三年級時，因為轉(zhuǎn)校，我最好的朋友離我而去。剛開始，我覺得沒什么，才隔了幾條街道，我們的友情不是沙灘上的圖畫，不會被輕易破壞的。

然而，一次相遇打擊了我對友誼的自信。我們擦身而過，目光正視前方，好像互相不認(rèn)識一樣。一回頭，看見你正和一個同齡人說說笑笑，淚水模糊了我的雙眼。曾幾何時，我們不是也那樣親密嗎？

幾次的相遇，幾次的冷漠，幾次的形同陌路，我看到我們中間隔了越來越多的冰山。我擔(dān)心，當(dāng)我們的心位于世界的兩端時，想挽回，還來得及嗎？

最后那一次，我們在街角相遇，我靜靜地看著你，暗自思量：要不要努力一下？也許喚一聲，我們就會像過去一樣形影不離。

你直直地向我走來，我更加慌亂，不知喊住你該說些什么。

近了，近了，我的心在打鼓?？粗?，我突然閃出一個念頭：我們現(xiàn)在是兩塊同極的磁鐵，離得再近，也沒有吸引力。

可是，這份友情，我不愿放棄，這份友情，我要永久保存。一抬眼，看見曾經(jīng)熟悉的眼眸，感受到同樣會心的笑容，我們不約而同地叫出對方的名字。我再次看到了你明亮的目光，看到了你陽光般的笑容，我們一起笑了，因為我知道，我們之間的冰山融化了。

那個瞬間，我明白了：一步雖小，卻值千金，友情需要陽光，友情需要溫暖，友情更需要跨越的勇氣。

其實，生活中的許多事，最困難的就是跨越，面對困難，面對挫折，面對潛在的危機(jī)，很多時候我們猶豫，我們徘徊，我們唯恐出現(xiàn)最壞的結(jié)果，于是只能畏縮不前。須知成功與風(fēng)險共存，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，沒有勇氣去嘗試失敗，成功的喜悅便永遠(yuǎn)不會到來，勇于沖破阻礙，才能實現(xiàn)人生的跨越。

（江蘇興化市戴南鎮(zhèn)戴澤初級中學(xué)）

升格點評

標(biāo)題改為“跨越”，主題更加鮮明。作文敘事條理清楚，開頭摘了兩段“我”的心得，很好地展現(xiàn)了“我”因友情失而復(fù)得的心態(tài)的變化。正文的描寫逐層深入，細(xì)膩地把“我”內(nèi)心的糾結(jié)表現(xiàn)了出來。當(dāng)“我”終于跨出那一步，重拾友誼后，順其自然闡述所悟之“理”。最后一段由“友情”升華到“生活”，將所悟之理進(jìn)一步深入挖掘，有自己的細(xì)心體察，實現(xiàn)了作文的“升格”。