淺析英語培訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)國際交流合作的重要性與應(yīng)用
——以河北省農(nóng)林科學(xué)院為例

周語潮 常瑛軍

（河北省農(nóng)林科學(xué)院 河北 石家莊 050031）

1 新時期我國農(nóng)業(yè)國際合作交流的形勢

改革開放以來，中國農(nóng)業(yè)對外開放不斷深化，逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。我國已與140多個國家及主要國際涉農(nóng)組織和機(jī)構(gòu)建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系[1]。從“高層互訪推動農(nóng)業(yè)合作”到“主動參與全球資源配置”，從“積極參與國際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則制定”到“成功舉辦世界性農(nóng)業(yè)會議”，從農(nóng)業(yè)“引進(jìn)來”到農(nóng)業(yè)“走出去”，我國農(nóng)業(yè)國際地位和全球影響力明顯提高，農(nóng)業(yè)國際交流合作達(dá)到了前所未有的深度、廣度和力度，有效服務(wù)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大局和國家整體外交。

“十三五”規(guī)劃綱要明確指出加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)對外合作交流是實(shí)施“一帶一路”重大戰(zhàn)略的迫切需要。農(nóng)業(yè)部部長韓長賦表示，新時期農(nóng)業(yè)國際合作交流要以培育農(nóng)業(yè)國際競爭新優(yōu)勢、構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)國際合作關(guān)系、開創(chuàng)全方位農(nóng)業(yè)對外合作新局面為目標(biāo)，建立健全農(nóng)業(yè)國際合作交流支撐保障體系，推動農(nóng)業(yè)裝備、技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、品牌、服務(wù)等方面的對外合作。在農(nóng)業(yè)對外合作中，農(nóng)業(yè)科技發(fā)揮了重要的作用。

為積極響應(yīng)“一帶一路”建設(shè)和農(nóng)業(yè)科技“走出去”，河北省農(nóng)林科學(xué)院在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)國際合作交流和促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技走出去方面做了大量工作。目前，河北省農(nóng)林科學(xué)院平均每年派出20～30個因公出訪團(tuán)組赴外國進(jìn)行科學(xué)技術(shù)考察交流，出訪國家遍布全球亞、非、美、歐、大洋洲50多個國家和地區(qū)，育種、植物保護(hù)、旱作農(nóng)業(yè)、設(shè)施園藝等領(lǐng)域的多項(xiàng)新技術(shù)和新產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)了“走出去”。與此同時，河北省農(nóng)林科學(xué)院已與多國地區(qū)的高校、研究機(jī)構(gòu)、國際組織等簽訂了60多份院級合作協(xié)議。

在新時期我國農(nóng)業(yè)國際合作交流大力開展、深入推進(jìn)的形勢下，只掌握農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的單一型農(nóng)業(yè)科技人才已不適應(yīng)新時期現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需要。既精通農(nóng)業(yè)技術(shù)又具備高水平外語技能的復(fù)合型人才是我國發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和推動農(nóng)業(yè)國際合作交流的主力軍。因此，為提升農(nóng)業(yè)科技人員的英語應(yīng)用能力，培養(yǎng)高層次復(fù)合型農(nóng)業(yè)科技人才是當(dāng)前農(nóng)業(yè)國際化和現(xiàn)代化發(fā)展中需重視的問題[2]。

2 農(nóng)業(yè)科技人員英語水平現(xiàn)狀

從事農(nóng)業(yè)科技研究的人員英語水平普遍較低，呈現(xiàn)出良莠不齊的現(xiàn)狀，并且他們所具備的英語知識并不能滿足新時代的發(fā)展需求，無法在工作中進(jìn)行良好應(yīng)用。在傳統(tǒng)應(yīng)試教育的背景下，大多數(shù)農(nóng)業(yè)科技人員的英語學(xué)習(xí)目的是學(xué)會技巧爭取分?jǐn)?shù)，在工作中能夠用到英語的機(jī)會基本是查找閱讀外國文獻(xiàn)資料，這就導(dǎo)致了農(nóng)業(yè)科技人員的英語是“啞巴英語”，無法更好的與外方進(jìn)行深入的交流，語言基本技能應(yīng)用能力有待提高。此外，由于英語能力在農(nóng)業(yè)科技人員的事業(yè)發(fā)展中不受重視，與自身業(yè)務(wù)水平提高聯(lián)系不大，導(dǎo)致不少農(nóng)業(yè)科技人員對英語的認(rèn)識普遍不足。

就河北省農(nóng)林科學(xué)院來講，目前外語較好的科技人員均是參與過中外合作項(xiàng)目或有留學(xué)背景的人員，但這些人員年齡均偏高甚至退休，外語能力呈現(xiàn)滑坡狀態(tài)，新進(jìn)的碩士、博士真正能夠讀寫聽說能力俱佳的鳳毛麟角，且這些人如沒有利用外語的機(jī)會，外語能力也會逐年滑坡。

3 英語培訓(xùn)促進(jìn)農(nóng)業(yè)國際合作交流的重要性

3.1 英語是農(nóng)業(yè)國際學(xué)術(shù)研究和交流的重要工具。新時期英語在農(nóng)業(yè)研究及科技合作領(lǐng)域的應(yīng)用既是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，也是社會進(jìn)步邁入國際化的外在要求。農(nóng)業(yè)科技國際化是當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢和方向，既精通農(nóng)業(yè)技術(shù)又掌握英語能力的復(fù)合型農(nóng)業(yè)科技人才是當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的新需求[3]。在國際交流中，英語已經(jīng)成為一門重要的國際語言，農(nóng)業(yè)英語已經(jīng)成為科技英語里不可忽視的一個分支。農(nóng)業(yè)科技成果漸增，科研文章的數(shù)量逐步上升，只有將英語作為交流工具對科技成果加以宣傳，才能促進(jìn)我國農(nóng)業(yè)科技成果、技術(shù)、產(chǎn)品走出去，服務(wù)全世界。

3.2 提升科技人員英語水平，為人才隊(duì)伍建設(shè)提供強(qiáng)力保障。農(nóng)業(yè)科技人員是科技人才隊(duì)伍的重要組成部分，是農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的主力軍和排頭兵，也是農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域?qū)ν饪萍己献髋c交流的具體實(shí)踐者。特別是從事引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新和對外科技合作研究的科技人員，要直接與國外科技人員或外文技術(shù)資料打交道，這就對其外語的聽說讀寫能力提出了更高的要求[3]。業(yè)務(wù)精良、外語精通的農(nóng)業(yè)科技人才是提高我國農(nóng)業(yè)國際競爭力的人才保障。掌握英語技能的涉農(nóng)科技工作者在深入了解國際農(nóng)業(yè)規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)、外國農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新政策的基礎(chǔ)上，為我國農(nóng)業(yè)科技及產(chǎn)品走出去創(chuàng)造更廣闊的平臺。

4 河北省農(nóng)林科學(xué)院組織英語培訓(xùn)的應(yīng)用與成效

河北省農(nóng)林科學(xué)院委托河北師范大學(xué)外語學(xué)院，從2017年至2019年三年每年舉辦為期三個月的英語強(qiáng)化培訓(xùn)班，共完成100人的外語強(qiáng)化培訓(xùn)工作，為河北省農(nóng)林科學(xué)院對外交流工作的可持續(xù)性提供動力源。目前河北省農(nóng)林科學(xué)院已開展了兩期英語能力提升培訓(xùn)班，全院12個研究所58名青年科研人員參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)班緊緊圍繞提升青年科技人員對外交流能力的目標(biāo)，在全院范圍有選擇的選派優(yōu)秀青年科技人員參加培訓(xùn)，人員集中了全院科研崗位的骨干力量，博士、碩士生比例占到80%，綜合素養(yǎng)較高。培訓(xùn)班課程設(shè)置以雅思為主，設(shè)聽力、口語、閱讀、寫作四部分，課程緊湊、內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)，最大限度保障了授課質(zhì)量、提高了培訓(xùn)效率、節(jié)約了學(xué)習(xí)成本，受到學(xué)員們普遍歡迎。針對學(xué)員的特點(diǎn)，每周增加了兩節(jié)外教授課，周末還有英語專業(yè)研究生分小組進(jìn)行口語練習(xí)，通過主題演講、主題討論等形式，活躍了學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)員也在自然真實(shí)的環(huán)境中形成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，提高了學(xué)習(xí)效率。培訓(xùn)班組織管理有序，為強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，積極創(chuàng)新學(xué)員自我管理模式，成立班委會，負(fù)責(zé)每天考勤、督促等管理工作；組建學(xué)習(xí)小組，把學(xué)員分為四個小組，明確各組組長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)對標(biāo)交流。院對外合作處派人全程跟班管理，隨時聽取學(xué)員意見、了解學(xué)員需求，與任課教師溝通，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)成效；舉行碰頭研討會聽取意見，組織學(xué)生、教師和外語學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)座談，隨時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，實(shí)行教學(xué)動態(tài)管理，保證了學(xué)習(xí)活動的順利開展。

經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)員們語法的系統(tǒng)性和語音、語調(diào)的規(guī)范性得到很大程度的提高，口語課的主題演講和外教課上活動由當(dāng)初的聽不懂、不會說、不敢說，變?yōu)榱讼氡磉_(dá)、能表達(dá)、會表達(dá)，口語表達(dá)能力顯著提升。參加過培訓(xùn)班的學(xué)員們積極參與河北省農(nóng)林科學(xué)院的對外合作交流活動，將所學(xué)知識得以鍛煉和實(shí)踐，英語水平得以充分展現(xiàn)和提高。2017年9月河北省農(nóng)林科學(xué)院濱海農(nóng)業(yè)研究所承辦了“濱海農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展”研討會，會議邀請了來自美國、德國、羅馬尼亞、荷蘭、澳大利亞等八個國家12位科學(xué)家參加研討。對外合作處召集大部分參加過英語培訓(xùn)班的青年科技人員參與到接待外國專家和為專家報(bào)告做翻譯的工作中來，他們從日常生活用語的溝通到專業(yè)知識報(bào)告的翻譯，充分展現(xiàn)了當(dāng)代青年科技人員的綜合素養(yǎng)和全方位能力水平的提高。部分參加過英語培訓(xùn)班的科技人員報(bào)考了雅思考試，獲得了6.5分、6分的好成績，為他們?nèi)獯髮W(xué)和研究機(jī)構(gòu)進(jìn)修提供了基本語言保障。應(yīng)第九屆國際豆類遺傳與基因組學(xué)大會組委會的邀請，河北省農(nóng)林科學(xué)院糧油作物研究所劉長友博士于2019年參加了此會議，就“應(yīng)用第三代測序技術(shù)改進(jìn)綠豆基因組”作了大會發(fā)言，并做了墻報(bào)展示。劉長友博士參加過2018年英語培訓(xùn)班，口語水平大幅度提升，不僅敢于同外國專家進(jìn)行交流，并且能夠熟練運(yùn)用口語和書面英語在國際會議上做報(bào)告、發(fā)言，展現(xiàn)了河北省農(nóng)林科學(xué)院的農(nóng)業(yè)外事風(fēng)范，提升了國際影響力。