李 濤,李娟妮
(庫爾勒市第一人民醫(yī)院,新疆 庫爾勒 841000)
心內(nèi)科治療的疾病包括心絞痛、高血壓、猝死、心律失常、心力衰竭、早搏、心律不齊、心肌梗死、心肌病、心肌炎、急性心肌梗死等心血管疾病。這些疾病都具有起病急,牽連多個系統(tǒng),治療較麻煩,治療效果較慢[1]。好的護(hù)理方法可以使治療效果事半功倍,傳統(tǒng)的護(hù)理方法太過簡單,無法考慮到每個患者的具體情況。最近,有專家提出協(xié)調(diào)護(hù)理模式,通過提高患者自我護(hù)理能力的方法,提高心內(nèi)科疾病治療效果[3]。
選取2018年1月~4月我院收治心內(nèi)科患者130例作為研究對象,按照隨機(jī)原則將其為對照組和觀察組,各65例。其中,對照組男33例,女32例,年齡26~62歲,平均年齡(47.2±5.3)歲,病程2.2~13.5個月,平均病程(5.2±2.1)個月,心力衰竭20例,心動過速16例,心動過緩17例,心肌炎12例;觀察組男34例,女31例,年齡25~61歲,平均年齡(46.7±5.4)歲,病程2.4~13.3個月,平均病程(5.4±1.9)個月,心力衰竭21例,心動過速14例,心動過緩19例,心肌炎11例。兩組患者一般資料比較,差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
對照組使用傳統(tǒng)的護(hù)理方法,由值班護(hù)士口頭告知患者及其家屬疾病基本知識,簡單介紹護(hù)理常識。
觀察組使用協(xié)調(diào)護(hù)理方法,①每個病人都安排專屬的指導(dǎo)護(hù)士,通過系統(tǒng)的教育(使用PPT、親身示范、視頻觀看)讓患者及其家屬掌握疾病相關(guān)知識,建立患者對護(hù)理人員的親近感和信任。②護(hù)理人員進(jìn)一步教導(dǎo)患者學(xué)習(xí)自我護(hù)理的方法,患者要能夠看懂各項生命體征指數(shù),了解正常范圍,患者還要學(xué)會簡單的護(hù)理檢測書寫。培養(yǎng)患者養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣,按時吃藥的習(xí)慣。患者應(yīng)該有關(guān)注疾病相關(guān)知識,不斷更新護(hù)理方法的意識。③護(hù)理人員要檢測患者的各項生命體征,注意病房的空氣溫度衛(wèi)生環(huán)境,根據(jù)患者治療效果修改護(hù)理方法。
對比兩組患者護(hù)理后恢復(fù)效果、住院時間及患者自我護(hù)理能力,恢復(fù)效果分為顯效、有效、無效。顯效:疾病得到控制,指數(shù)位于正常范圍;有效:疾病基本控制,指數(shù)接近正常范圍;無效:疾病沒有改善,甚至惡化[2]?;謴?fù)有效率=顯效率+有效率?;颊咦晕易o(hù)理能力通過測定表評分進(jìn)行比較,包括疾病護(hù)理和日常生活能力,測定表滿分為100分,分值越高代表患者自我護(hù)理能力越好。
采用SPSS 19.0統(tǒng)計學(xué)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計量資料以“±s”表示,采用t檢驗,計數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)(%)表示,采用x2檢驗,以P<0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。
對照組患者自我護(hù)理能力平均得分(79.1±8.9)分,觀察組患者自我護(hù)理能力平均得分(88.7±9.1)分,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
對照組患者住院時間(18.2±3.2)天,觀察組患者住院時間(12.4±3.3)天,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
對照組顯效18例,有效29例,無效18例,有效率72.3%,觀察組顯效22例,有效35例,無效8例,有效率87.7%,差異有統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。
時代在不斷發(fā)展,人們的理念也在不斷變化,從前醫(yī)護(hù)人員是以疾病為中心,現(xiàn)在醫(yī)護(hù)人員開始重視病人的意愿,以病人為中心[4]。傳統(tǒng)以疾病為中心的護(hù)理方法,不能考慮到每個患者的情況,導(dǎo)致護(hù)理工作效果不佳,不僅浪費時間還不利于疾病恢復(fù)治療[5]。秉持著“以人為本”的協(xié)調(diào)護(hù)理模式,可以讓患者體會到貼心專注的護(hù)理,能夠顯著提高患者自我護(hù)理能力,縮短住院時間,有利于疾病治療,降低疾病復(fù)發(fā),具有很好的臨床應(yīng)用價值,值得大力推廣應(yīng)用。