《彩虹色的花》繪本寫話設計

故事連結

小朋友，我們一起閱讀了《七色花》的故事，小女孩兒珍妮使用七色花的花瓣，實現(xiàn)了不同的愿望，但是她感受不到快樂。當她用僅剩的一片花瓣，幫助小男孩兒從輪椅上站起來的時候，她真正體會到了快樂！幫助他人，分享快樂，這就是七色花的魅力所在。今天，老師向大家推薦一本繪本叫《彩虹色的花》。讀完繪本以后，小朋友想一想它和《七色花》有什么不同的地方。

書名：《彩虹色的花》

原作/圖：[波蘭]麥克·格雷涅茨

文字：[日本]細野綾子

翻譯：蒲蒲蘭

出版社：二十一世紀出版社

讀·發(fā)現(xiàn)

師：今天，我們來讀繪本《彩虹色的花》。首先，仔細看封面，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：我發(fā)現(xiàn)七色花有七片花瓣，而彩虹色的花只有六片花瓣。

生：我發(fā)現(xiàn)它們的花瓣都是不同顏色的。

師：那我們一起合作讀一讀這個故事，老師和小朋友分角色朗讀，好嗎？

（師生共讀過程略）

師：讀著讀著，你們有什么新發(fā)現(xiàn)？

生：我發(fā)現(xiàn)它每次都會碰到一個動物。

生：正好這個動物需要幫助。然后，它摘下一朵彩虹色的花瓣，就可以幫助動物朋友了。

師：當太陽說：“今天我一定要把積雪全部融化掉?！边@說明春天已經(jīng)來到了。春天里，終于和大家見面的彩虹色的花說：“我想跟每個人分享我的快樂。”喜歡幫助他人，分享快樂的彩虹色的花都幫助了哪些小動物呢？請把你們的發(fā)現(xiàn)填寫在下面的表格中。

寫·遷移

師：請小朋友發(fā)揮合理的想象，彩虹色的花還會碰到哪些動物，又是怎么幫助它們的？請仿照著繪本前兩段的結構，自己創(chuàng)編一個片段，特別要想好它們之間的對話喲！

過了幾天，好像有誰從花兒的身邊走過。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

師：留心我們的生活，你身邊有沒有像彩虹色的花那樣愛幫助別人、關心別人的小伙伴？或者你也想當像彩虹色的花那樣的人能給予他人幫助呢？能干的小朋友可以選擇一件事情，動筆寫下來，我們來創(chuàng)編一個新版故事——《我身邊的彩虹花》。