養(yǎng)德生和 正行共美

在素質教育實踐中，天府路小學逐步形成“美人之美，和而不同”的“和美教育”辦學理念。即學校通過立教育之美，創(chuàng)美之教育，尊重差異、注重創(chuàng)美、倡導多樣、講究和諧、追求質量，讓師生的發(fā)展達致和諧之美、個性之美。為貫徹“和美教育”辦學理念，我校將“和美德育”的核心理念確立為：養(yǎng)德生和，正行共美。即學校確信“養(yǎng)德”而“生和”，“正行”而“共美”，以“養(yǎng)德生和”為核心，以“正行共美”為重點，創(chuàng)造一種德性與品行并進、德育與美合轍的德育境界，進而培育“和美少年”?；谝陨侠砟?，學校在2014年構建了“四美八星”的德育評價體系，引導學生努力成為“四美”：身心健美、品行端美、智能卓美、個性優(yōu)美；“八星”：勤思善學星、書香藝術星、文明禮儀星、創(chuàng)新實踐星、自護環(huán)保星、進取星、健美星、領袖星的和美少年。

在“四美八星”評價活動中培育和美少年 吳俊

一、結合評價機制，以榜樣引領培育“和美”少年

以“和美”為特質的“和美德育”，其特色體現(xiàn)在學生評價體系上。即“和美德育”的評價是以“培養(yǎng)目標”為導向的學生評價體系：直面學生個人的“和美星光少年”評價細則?！昂兔佬枪馍倌辍痹u價細則主要包括：評比宗旨、評比程序、評價的原則和種類。

“摘星換卡，星光儲蓄”的內容及標準、“星光儲蓄”說明、“星光少年”表彰和獎勵。大隊部會以“四美八星”為主線設計“國旗下講話”的主題，并在升旗儀式開設“和美班級秀秀場”、“榜樣演講潤心靈”、“星光少年齊參與”系列欄目，充分發(fā)揮其教育作用。

1和美班級秀秀場校園明星炫舞臺

“和美班級秀秀場”欄目倡導多人、集體表演形式，它為學生創(chuàng)造了更多走上升旗臺演講的機會。表演集體用大家喜聞樂見的形式，講述展現(xiàn)團隊的藝術才華，班集體的風貌。隨著每一期“秀秀場”呈現(xiàn)在舞臺上，讓更多的學生成為了國旗下“講話”的主體，讓承載集體夢想的舞臺成了學生們的期待，披上了校園明星光彩的集體，激發(fā)了全體向榜樣看齊的前進動力，富有儀式感的“榜樣教育”顯得更加靈動，充滿了無窮的教育魅力。

2激情演講潤心靈“比學趕幫”促成長

我校選擇優(yōu)秀的教師代表進行集會活動的講話或表演。讓優(yōu)秀的教師對全校學生提出要求，貼近現(xiàn)實，學生會感到親切。而對于學校而言，這也是一次全校性榜樣激勵教育。例如：我校體育老師會跳健美操，適逢校運會期間，身懷絕技的體育老師因為在集會上“亮相”而成為了學生的“偶像”；另外，有一位班主任工作業(yè)績優(yōu)秀，請她進行班級管理經(jīng)驗分享，當她走上升旗臺，她所教過的班級學生會自發(fā)地鼓掌、歡呼，讓班主任老師自豪不已……基于學校的實際，我們先后邀請了全國專業(yè)人才委員會教育導師、學校家委會會長鄒靜女士、廣州市少先隊理事會的理事、大隊長鄭浩真同學，在升旗儀式上講述他們的成長故事。之后，“南粵好少年”、社區(qū)好人……陸續(xù)參與“國旗下講話”。

3“星光少年”齊參與榜樣學習接地氣

學校德育部門規(guī)劃了每學年上學期（9月-12月）在培養(yǎng)方向上側重于習慣養(yǎng)成、自護環(huán)保、體美康健、活潑進??；下學期（3月-6月）側重于勤思善學、文藝書香、創(chuàng)新實踐、領袖風采。每個月的第一周星期一開設“和美”評星課，總結評選上個月的“和美星光少年”。大隊部依據(jù)各班評星課程來推選光榮升旗手，升旗手在“國旗下講話”欄目中講述作為“和美星光少年”個人事跡。一場簡單、隆重的儀式，與靈活豐富的講話形式，讓榜樣激勵的價值不斷延續(xù)。

二、開展社團活動，以特色課程提升“和美”少年綜合素養(yǎng)

學生社團課程化，讓學生在社團活動中發(fā)展。在積累學生社團工作經(jīng)驗的基礎上，學校大力推行學生社團課程化，研制了“和美社團”課程規(guī)劃，制定了相應的工作方案。

首先，社團活動的時間與場地納入學校的課程管理計劃，并且開設相應的校本選修課程，從場地、師資、時間等方面給予學生社團活動必要的保證與支持，以培養(yǎng)與發(fā)展學生興趣，彰顯學生的個性。

其次，學生遵循自愿原則選擇社團，自主發(fā)展，由社團導師主導社團活動內容，對社團考勤、檢查、督促與評比，實現(xiàn)社團的群體自我管理。

“和美社團”的運行模式為：一是制定職責，明確責任——制定《學生社團工作手冊》，明確指導教師和學生的職責；二是自主組團，凝聚人心——學生由年齡相仿、興趣相同的同伴自由組隊，自行聘請熱心且有一技之長的家長、社區(qū)工作者等擔當社團輔導員；三是定期活動，注重體驗——在指導教師的帶領下，每個小社團都開展了一次次實踐活動；四是信息反饋，評比交流——各小社團除開展必要活動外，還要求及時記錄完整活動過程、方式、效果等。

我校多個社團被評為全國少工委紅領巾優(yōu)秀社團。如今，學校72個學生社團已是“和美德育”的一道道亮麗風景線，成為孩子們課外活動的一個重要載體，有利于孩子們良好個性及健康心理素質的形成，創(chuàng)造了一個讓學生在團隊中與人相處、競爭與合作等磨練的環(huán)境。

三、打造活動平臺，關注評價過程，宣揚“和美”少年

我校通過開展形式多樣、主題鮮明的教育活動，以鮮明正確的價值引導學生，以積極向上的力量激勵學生，促進學生形成良好的思想品德和行為習慣。借此達到樹立榜樣形象，宣揚“和美”少年的教育目的。

1挑戰(zhàn)“天府吉尼斯”榜樣平臺激發(fā)天府少年積極進取

“天府吉尼斯”是我校甄選榜樣的一大平臺。這一活動面向全體學生，激發(fā)隊員們樂觀、積極向上的精神面貌，通過挑戰(zhàn)競賽這個平臺挖掘潛能，選拔榜樣，體現(xiàn)“和美”文化精神，傳播正能量。

1.動感系列賽技能

體育運動饒有趣味，既增強身體素質，又豐富課余生活?！疤旄崴埂甭?lián)合社團開展動感系列賽事，比試成績有“一分鐘罰球線投籃”9個；“一分鐘乒乓顛球”265個；“一分鐘羽毛球顛球”205個；“一分鐘獨輪障礙賽”通過11個；“蒙眼無線電測向”11個……從知識的拓展到技能的提升，學生成為了紀錄創(chuàng)造者，學校通過各項挑戰(zhàn)培養(yǎng)學生優(yōu)秀品質，產(chǎn)生了良好的教育效果。

2.智慧系列展思維

“粵講越好玩”、“九宮格”速算、“24點”數(shù)學思維比拼、“魔方擰擰”“口算達人”“機器人超能拼裝”等項目向學生的“思維運轉”發(fā)起挑戰(zhàn)。他們創(chuàng)造了粵語方言詞匯通關12個、“九宮格”速算用時12’09、“24點”通關4題、“魔方擰擰”用時6’04……的挑戰(zhàn)紀錄。以“敢拼搏，勇創(chuàng)新”的姿態(tài)在豐富的活動中不斷嘗試、發(fā)揮潛能，提升自身的綜合素質。

3.自信激勵創(chuàng)紀錄

從社團活動延伸到學校比賽，從參與活動到內化為優(yōu)秀的品質。在實踐挑戰(zhàn)過程中，學生的潛能得以挖掘，自信心不斷增強，學校通過組織盛大的頒獎儀式授予“天府吉尼斯”紀錄創(chuàng)造者榮譽證書，將紀錄創(chuàng)造者的肖像與紀錄數(shù)據(jù)，通過校園的“天府吉尼斯”主題墻、電子顯示平臺廣而告之。在持續(xù)開展主題鮮明、生動活潑的系列挑戰(zhàn)賽事過程中，通過挑戰(zhàn)平臺不斷締造一批又一批紀錄的創(chuàng)造者，樹立“人人都可做榜樣”的競爭意識，彰顯“和美”育人理念。

2打造“星光慶典”儀式感提升榮譽激勵

散學典禮是展示收獲的舞臺，各班級的“和美少年”圍繞著榮譽稱號所代表的品質裝扮自己參與典禮秀場的紅地毯。

“和美八星”的榮譽稱號，象征一個學期學習征程畫上完滿的旬點。星光慶典作為一場散學典禮，開創(chuàng)了宣揚榜樣的新模式，讓評價在主題活動的前、中、后階段，激勵學生找到今后努力的方向，是在評價反饋中宣揚榜樣的有效實踐與探索。

在“和美教育”統(tǒng)領下，隨著“和美德育”的有效實施，學校各項工作有效開展，德育部門將“養(yǎng)德生和，正行共美”作為目標，在實踐中打造了豐富多彩特色課程、主題活動。從多個維度總結出了一些組織教育的經(jīng)驗和方法。通過校內部門的聯(lián)動開展的方式，開發(fā)構建融合學生興趣、社區(qū)家庭教育的校本特色課程，匯聚縱向有序的“榜樣教育促成長”儀式教育課程，開發(fā)橫向貫通、家校社融通的“和美講堂”。還編撰了《為了心中的“和美”》一書以及《心有榜樣見賢思齊》校本教材。大家都在行動和反思中踐行“和美”德育的理念。

通過三年多的積累與拼搏，天府德育工作小有收獲：每學年有近600名學生分別榮獲“和美”少年金、銀、銅獎，有多名學生榮獲區(qū)、市一級“南粵好少年”、廣州市優(yōu)秀學生等光榮稱號；學生姚瀚如先后被評為廣州市級、天河區(qū)級“美德少年”；鄭浩真、姚瀚如成功競選廣州市少先隊理事，連任少理事會少理事。

如今，天府校園溢滿“正行共美”德育馨香，學子在榜樣教育引領下，“養(yǎng)德生和”的氛圍中成長，一系列的教育活動，讓學生逐漸形成了以“和美”好少年為榜樣的價值取向，爭當具有“四美”品質的新時代天府好少年，儼然成為了學子們的目標與追求。

二0一八年五月十一日