爭(zhēng)功

曾灝禛

樂樂有一個(gè)漂亮的文具盒，里面住著各種文具：鋼筆大哥、格尺姐姐、鉛筆小弟和橡皮小妹……它們和睦相處，每天陪伴著主人過著快樂的日子。

可是有一天，當(dāng)樂樂為數(shù)學(xué)測(cè)試取得優(yōu)異的成績(jī)而興奮時(shí)，文具們卻吵得不可開交，原來它們?cè)跔?zhēng)功。你聽，鋼筆大哥挺直腰桿，自大地說：“主人取得優(yōu)異的成績(jī)，我功不可沒！”格尺姐姐露出了驕傲的神情，不甘示弱地說：“主人能把圖形線條畫得筆直、準(zhǔn)確，自然少不了我的功勞?！便U筆小弟跳著舞，得意地說：“你們?cè)賲柡?，少了我也是一片空白，?dāng)然是我的功勞大。”

“哼！我的功勞最大！”鋼筆大哥誓不罷休地說。格尺姐姐綠了臉：“誰(shuí)也比不過我?！薄澳銈兩駳馐裁矗　便U筆使勁地敲打著桌子，“我發(fā)揮的作用最大?！敝挥邢鹌ば∶貌豢月?，在試卷上默默地擦著錯(cuò)題。就這樣，它們因?yàn)闋?zhēng)功，彼此互不搭理。

過了一個(gè)星期，樂樂又迎來了一次數(shù)學(xué)測(cè)試。測(cè)試中，正當(dāng)樂樂需要畫圖時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)格尺不見了，沒辦法，只好用鉛筆隨手畫。結(jié)果，線條卻被畫得歪歪扭扭，長(zhǎng)度也不再準(zhǔn)確，怪怪的，像一條條小蚯蚓。而在樂樂寫字時(shí)，由于鋼筆的隨性，時(shí)而輕描淡寫，時(shí)而濃墨重彩，弄得字跡深淺不一，根本不能完整寫出一個(gè)字。盡管橡皮小妹竭力擦拭，可試卷上還是留下團(tuán)團(tuán)墨跡，好似一塊臟兮兮的布。

第二天，試卷發(fā)下后，樂樂的成績(jī)非常不理想，受到了老師的批評(píng)，傷心極了。這時(shí)，文具們都不再吭聲了，只是默默沉思著。突然，鋼筆大哥站起來，紅著臉說：“主人沒有取得好成績(jī)，都是因?yàn)槲姨砸詾槭?，太任性，是我錯(cuò)了。以后我一定盡心盡力寫好每個(gè)字?！备癯呓憬阈÷暤卣f：“我也有錯(cuò)，不該在主人需要我的時(shí)候出去玩兒?！薄拔以僖膊粫?huì)小瞧大家了。”鉛筆小弟低著頭，羞愧地說。這時(shí)，橡皮小妹說話了：“其實(shí)我們都是主人的得力助手，應(yīng)各盡其責(zé)，充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！?/p>

聽了橡皮小妹的話，文具們點(diǎn)點(diǎn)頭，明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，一件事需要大家一起做，才能成功。從此，它們齊心協(xié)力為主人服務(wù)。

（指導(dǎo)教師：譚桂玲）

作文一開頭就很是引人入勝，以輕松愉快的語(yǔ)氣講述了文具的小故事，同時(shí)，也在提醒著我們，在生活中要懂得團(tuán)結(jié)，一個(gè)人的力量再?gòu)?qiáng)大，也是孤單的。