趙月語法教學(xué)課賞析

陳曉玲

筆者有幸觀摩第12屆全國小學(xué)英語基本功大賽，北京市京源學(xué)校小學(xué)部趙月老師帶來的一節(jié)語法課值得借鑒和學(xué)習(xí)。

小學(xué)英語課要不要教授語法？枯燥的語法知識如何去教？小學(xué)英語在高年級教材里有進(jìn)行時態(tài)、過去式、there be結(jié)構(gòu)等，都是以整個單元板塊系統(tǒng)呈現(xiàn)的。所以，小學(xué)英語語法知識一定要講，要在語篇或語境中講，也就是一定要依托于語篇。

下面一起來賞析趙月老師的這節(jié)語法課。

一、借助教材插圖，感知語法知識

熱身和導(dǎo)入，開門見山。歌曲熱身，歌詞中有：walking,swimming等動詞，與本節(jié)課的語法——現(xiàn)在進(jìn)行時相關(guān)聯(lián)。利用教材插圖預(yù)測：呈現(xiàn)教材插圖的一部分，Mike坐在沙發(fā)上，學(xué)生預(yù)測，師生對話如下：

T:What is Mike doing at home?

S1:Mike is sitting.

S2:He is watching TV.

T:Is he watching cartoons?

S3:He is watching cartoons.

T:Who is at home?

S4:Mom and dad.

S5:Brother and sister.

T:What are they doing at home?Let’s watch the video.

二、借助教材文本，歸納語法知識

任務(wù)鏈活動使得be+V.ing的語法結(jié)構(gòu)的總結(jié)水到渠成。根據(jù)對話內(nèi)容選詞填空，做法如下：

A reading B talking

C playing D swimming

E watching F speaking

I（am/is/are）_______TV.

Mom（am/is/are）______with dad.

Dad （am/ is/ are）___________books.

They （am/ is/ are）___________chess.

進(jìn)行時態(tài)的結(jié)構(gòu)總結(jié)如下：

IamwatchingTV.

Sheistalkingwith dad.

Heisreadingbooks.

They are playing chess.

三、借助視頻等手段，有效操練語法知識

借助圖片操練現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)。呈現(xiàn)幾組動物圖片，仿照例子說句子。例子如下：

圖片 A The panda is walking in the picture A.

圖片B The panda is eating in the picture B.

借助視頻呈現(xiàn)現(xiàn)在分詞構(gòu)詞法。視頻是教師自己錄制的微課，將現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)成形式，形象、直觀地呈現(xiàn)出來。例如，呈現(xiàn)游泳的動態(tài)圖片，然后 swim和ing，這兩個詞組合成”swiming”，視頻呈現(xiàn)了“No,no”的提示，視頻再次呈現(xiàn)正確的形式“swimming”。

借助板書，強(qiáng)化現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)詞法。授課教師將一個圓圈分成三個部分，每個部分代表一種構(gòu)詞形式，學(xué)生完成作業(yè)單上動詞的現(xiàn)在分詞，然后歸類貼在相應(yīng)的圓圈邊緣。

四、拓展教材文本，運用語法知識

看圖說話可以使學(xué)生的綜合語言運用能力得到提升。授課教師提供圖片和問題，學(xué)生圍繞問題，描述圖片。如

May in Africa.

四幅圖

What is he/she wearing?

How is the weather?

What are the people doing?

Is it beautiful place?

本節(jié)語法課將現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)貫穿在對話學(xué)習(xí)、理解的過程中，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感知、體驗現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，然后進(jìn)行歸納,總結(jié)出：Be+doing的語法結(jié)構(gòu)。借助圖片和視頻等，學(xué)生操練有關(guān)現(xiàn)在進(jìn)行時的句子，進(jìn)一步歸納總結(jié)現(xiàn)在分詞的三種構(gòu)詞法，即去“e”加 ing；雙寫末尾輔音字母加ing；直接加ing。看圖說話過程，也是學(xué)生內(nèi)化所學(xué)知識的過程。