高中英語教學中如何合理利用網(wǎng)絡資源

【摘要】英語是一門語言類的學科，同時英語作為一門外語，外界的溝通交流對學習英語很重要。網(wǎng)絡資源可以達到信息的傳遞、溝通、交流、共享。近些年來，我國科學技術迅速發(fā)展，信息流通速度加快，越來越多的教師開始嘗試在自己的教學中加入網(wǎng)絡資源，利用網(wǎng)絡資源豐富課堂展現(xiàn)形式，創(chuàng)造高效便捷的學習方法，增強學生學習的動力，提高學習效率?，F(xiàn)階段如何合理利用網(wǎng)絡資源進行高中英語的教學方法創(chuàng)新展開策略分析。

【關鍵詞】高中 英語 教學 網(wǎng)絡資源

【中圖分類號】G633.41 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）47-0103-01

教師的教學方式要符合時代發(fā)展潮流，在信息化的社會中要轉(zhuǎn)變教學方式，利用網(wǎng)絡資源進行教學方式的創(chuàng)新。網(wǎng)絡資源具有及時性、交互性的特點，可以將信息及時的傳達給接收者，利于人們及時掌握信息的動態(tài)，便于學生更好的進行英語學習。與此同時，學生可以利用教師提供的網(wǎng)絡資源進行學習，使學習效率大大提高，更好幫助學生進行英語學習。

一、利用網(wǎng)絡資源，打造高效課堂

在計算機技術和互聯(lián)網(wǎng)資源高速發(fā)展的今天，教師的教學方法應與時俱近，在課程講解中利用互聯(lián)網(wǎng)資源增加課堂的樂趣，吸引學生參與到課堂互動中，提高學生的積極性。傳統(tǒng)的教學講解過程中缺少樂趣，很難吸引學生的注意力，難以調(diào)動學生學習的積極性和主動性，造成了沉悶的課堂學習氛圍。因此，解決這些問題是當前高中英語教學中的重要任務。例如教師在可以在課程講解中可以利用網(wǎng)絡資源播放與教學內(nèi)容相關的視頻音頻等，通過視覺與聽覺的雙重刺激來集中學生的注意力，使學生積極地參與到學習中。教師可以在視頻音頻中想學生提出問題，通過這種教學方式，可以訓練、提高學生的英語聽力能力。學生在充滿樂趣的教學課堂中可以提高學習效率，促進自身能力的發(fā)展，從而打造高中英語高效課堂，提高教師的教學質(zhì)量。

二、將教學內(nèi)容線下發(fā)送，實現(xiàn)資源實時共享

教師要利用網(wǎng)絡資源的特點進行教學，教學的方法不應只停留在課堂上，還要延伸到課后，利用網(wǎng)絡將教學信息快速傳遞，實現(xiàn)師生間的資源共享。教師可以講教學習資料在課后通過網(wǎng)絡發(fā)送給學生，讓學生可以預習沒學過的內(nèi)容，也可以在課后及時的鞏固學過的知識，達到熟練掌握的境界，實現(xiàn)教學資源的有效利用。另外，教師也可以在課下向?qū)W生發(fā)布學習的任務，讓學生自主學習，利用網(wǎng)絡進行資源的搜集和整理，提高自主學習的能力和水平。教師要有效利用互聯(lián)網(wǎng)技術，加強與學生在課下的互動、交流，及時掌握學生的學習動態(tài)，便于根據(jù)學生具體的學習情況進行課程的講解。當學生出現(xiàn)問題時，可以利用網(wǎng)絡技術在線上給學生解答疑惑，這可以簡便師生間的交流，便于教師給予學生及時的幫助，可以縮短解決問題的時間提高辦事的效率。教師與學生間的良好溝通，可以拉近師生間的距離，學生對教師好感度增加，可以加強學生學習該學科的動力，有助于教師后續(xù)教學活動的順利開展。

三、利用網(wǎng)絡資源，使學生接觸更多英語內(nèi)容

英語也是一門國際化的學科，對英語的講解不僅只出現(xiàn)在課堂上，同時還要注重學生在課后的英語學習，通過課程教學與課后活動的方式促進學生全面發(fā)展。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，信息可以通過網(wǎng)絡有效地傳遞給每一個人，因此教師就可以讓學生在課下積極利用網(wǎng)絡資源進行課外知識的拓展和學習，拓展學生的視野，使學生接觸更多教材之外的英語內(nèi)容。例如給學生推薦與英語學習相關的英文網(wǎng)站，讓學生在網(wǎng)站上自主學習知識，鍛煉提高學生自主學習能力的發(fā)展。教師的教學不應僅僅局限于課堂上的英語講解，還要拓寬學生的視野。教師可以向?qū)W生推薦適當?shù)木W(wǎng)絡資源，將學生的課余時間充分利用起來?？梢越o學生推薦優(yōu)秀的英文電影、文章等，讓學生在課下進行觀看學習，這種學習的方法不僅可以豐富學生的課余生活，達到時間的有效利用，同時還可以拓寬學生的眼界，讓學生了解經(jīng)典影片和文學作品。學生利用網(wǎng)絡資源，觀看優(yōu)秀的電影，也可以豐富自身的知識、提高英語素養(yǎng)，還可以了解更多的國外知識。

結(jié)語

教師在教學中應合理利用網(wǎng)絡資源及時性、交互性、共享性的特點，使信息進行快速傳遞，同時利用網(wǎng)絡資源豐富自己的教學內(nèi)容，與自己的教學結(jié)合選擇合適的資源運用到實踐中。相信教師在網(wǎng)絡資源的幫助下，教學水平會得到新的提高，學生的英語也可以在資源共享的模式下取得更大的進步。

參考文獻：

[1]程養(yǎng)真.信息技術與課程整合中的多媒體教材建設——高中英語多媒體系列教材研制的幾點思考[J].中國信息技術教育， 2003（2）：33-34.

作者簡介：

喬海峰，男，安徽太和人，本科學歷，中教一級教師，研究方向：高中英語教育教學。