提升黨員發(fā)展質(zhì)量 促進(jìn)黨員作用發(fā)揮
——學(xué)生黨員發(fā)展和考核指標(biāo)體系研究

王 貝

北京印刷學(xué)院，北京 102600

近些年來，我國大學(xué)生黨員的數(shù)量出現(xiàn)了大幅度的提升，我國對高校發(fā)展學(xué)生黨員工作的重視力度也在持續(xù)增強(qiáng)。在這樣的情況下，如何保障發(fā)展黨員的質(zhì)量就成了需要重點研究的問題。對此，應(yīng)該建立一套科學(xué)完善的學(xué)生黨員發(fā)展和考核指標(biāo)體系，提升學(xué)生黨員的綜合質(zhì)量，為其作用的有效發(fā)揮奠定堅實的基礎(chǔ)。

為了能夠更好提升黨員發(fā)展質(zhì)量，促進(jìn)黨員在學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮先進(jìn)作用，對黨建工作進(jìn)行了大量調(diào)研，以此為基礎(chǔ)研究學(xué)生黨員發(fā)展中和發(fā)展后的不足，并建立一套完整的考核指標(biāo)體系，以促進(jìn)學(xué)生黨建工作。

一、大學(xué)生入黨積極分子和預(yù)備黨員考核指標(biāo)體系的必要性

(一)考核體系有助于糾正大學(xué)生入黨動機(jī)

近些年來，我國社會經(jīng)濟(jì)一直保持著迅猛的發(fā)展態(tài)勢，當(dāng)代大學(xué)生大多實在這一時期成長起來的，一方面對黨的基本理論缺乏深入而全面的認(rèn)知，另一方面又受到多種意識形態(tài)和文化觀念的影響，因此在入黨動機(jī)上不可避免的會出現(xiàn)一定的偏差[1]。對此，通過建立學(xué)生黨員發(fā)展和考核指標(biāo)體系的方式能夠?qū)θ朦h積極分子在思想政治、學(xué)習(xí)、工作、生活以及社會實踐等方面進(jìn)行全方位考察，督促其通過積極學(xué)習(xí)提升自身的思想政治素質(zhì)，純化入黨動機(jī)，為黨的建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)自身的力量。

(二)考核體系有助黨員的模范帶頭作用

當(dāng)前階段，我國很多高校的學(xué)生黨員都存在入黨前后要求不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，學(xué)生黨支部由于認(rèn)知錯誤或是工作懈怠，認(rèn)為學(xué)生黨員發(fā)展后任務(wù)便結(jié)束了，導(dǎo)致學(xué)生黨員的再教育得不到有效的落實[2]。由于學(xué)生黨員得不到有效的約束，其黨員意識和黨性觀念將變得越來越淡薄，表現(xiàn)為缺少上進(jìn)心、行為懶散、學(xué)習(xí)積極性缺乏，導(dǎo)致其模范帶頭作用得不到充分的發(fā)揮，甚至存在違紀(jì)現(xiàn)象，在廣大師生間造成了極其惡劣的影響。為了有效的遏制這種現(xiàn)象，必須建立完善的黨員發(fā)展和考核評價指標(biāo)體系，為黨員隊伍建設(shè)中的黨員考核工作提供依據(jù)，對廣大學(xué)生黨員起到良好的約束和督促作用，不斷強(qiáng)化其黨員意識和黨性觀念，提升其思想政治素質(zhì)，促進(jìn)其模范先鋒作用的發(fā)揮。

二、大學(xué)生積極分子考核體系

科學(xué)設(shè)置和選擇各類考核指標(biāo)，建立起公平、公正、合理、可行的考核指標(biāo)體系，對入黨積極分子做出客觀、科學(xué)、準(zhǔn)確、全面的評估，有利于真實反映大學(xué)生的實際情況，達(dá)到真正激勵、有效引領(lǐng)大學(xué)生成長成才。從現(xiàn)狀看，大學(xué)生入黨的激情很高，但不明確和合格黨員的差距。通過考核體系在思想、學(xué)習(xí)、生活和社會實踐等方面給大學(xué)生入黨積極分子指明前進(jìn)的方向，幫助、指引和督促他們成長成才，對于培養(yǎng)特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要作用。

三、大學(xué)生黨員考核評價指標(biāo)體系

對優(yōu)秀大學(xué)生黨員要利用各種形式表彰和獎勵，對黨員隊伍中的“落后分子”要及時進(jìn)行勸勉，并跟蹤幫教、限期整改，對“中間分子”要添一把火促其再進(jìn)一步，營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭先進(jìn)的濃厚氛圍，真正實現(xiàn)以考核促黨員先鋒模范帶頭作用。

表1 積極分子考核體系

表2 預(yù)備黨員考核體系

注：1、每學(xué)期進(jìn)行一次考核，由各黨支部委員統(tǒng)計;2、評價結(jié)果計入黨員個人檔案，作為黨內(nèi)年度評優(yōu)的重要參考依據(jù);3、黨支部在可將評議結(jié)果公示，考核不合格者，預(yù)備黨員將延長其預(yù)備期;4、指標(biāo)體系可分主觀評價和客觀評價，主觀評價為同學(xué)評價、自我評價、支部評價、班主任評價四部分評語，客觀評價由評議小組按指標(biāo)分值打分。

四、結(jié)語

綜上所述，一套科學(xué)完善的學(xué)生黨員發(fā)展和考核指標(biāo)體系能夠為學(xué)生黨員的發(fā)展提供詳實可靠的依據(jù)，同時還可以對學(xué)生黨員起到有效的督促和約束作用，使其能夠發(fā)揮出黨員應(yīng)盡的責(zé)任，帶領(lǐng)廣大學(xué)生健康發(fā)展，同時為高校黨支部建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。