“歷”久彌香垂青依舊，枕藉經(jīng)“史”，揮斥方遒

獨(dú)白：所謂強(qiáng)者，拼的不是力氣，也不是技巧，而是心態(tài)。踏踏實(shí)實(shí)努力，輕輕松松面對。將顫抖關(guān)在門外，讓信心裝滿胸懷。

愛好：繪畫、寫作

就讀高校&專業(yè)：沈陽藥科大學(xué)/藥物制劑

馬寧

小畫匠

學(xué)術(shù)派

“二次元”少女

你是中心，就要忠于內(nèi)心

分班時(shí)，很多對數(shù)理化頭疼的同學(xué)進(jìn)了文科班，成績?nèi)５谝坏耐瑢W(xué)也果斷地選擇讀文科，并且對歷史很感興趣。我也喜歡文科，讀過很多通史和經(jīng)濟(jì)學(xué)之類的讀物，不僅覺得不枯燥，而且古代及異國文化特別有趣，能讓我從嶄新的層面分析理解事物。幾個(gè)月后，學(xué)校給了大家一次轉(zhuǎn)班的機(jī)會。我聽了語文老師的建議，選擇了去文科班。當(dāng)時(shí)爸媽很反對，認(rèn)為文科類高校少、收分高，而且就業(yè)面也較窄，不如學(xué)點(diǎn)技術(shù)為好。同時(shí)還存在的問題就是，文綜分?jǐn)?shù)拉開差距比理綜更難，就像語文分?jǐn)?shù)一樣，大家的差距其實(shí)不大。

經(jīng)過我的幾番思考，也看到有些高校專業(yè)是文理兼收，且現(xiàn)代社會增設(shè)了很多文科類的崗位，于是我下定決心，轉(zhuǎn)為文科班。

興趣，不僅是最好的老師

高一的知識基礎(chǔ)不錯(cuò)，我學(xué)習(xí)起來不是很吃力，到了高三，老師進(jìn)行“地毯式”全面復(fù)習(xí)，之前薄弱的環(huán)節(jié)也能趁這個(gè)機(jī)會補(bǔ)上。高三模擬考試我的文綜成績一躍而起，歷史成績較為突出，總成績在學(xué)校文科生中名列前茅。如果當(dāng)時(shí)學(xué)理科，很大的可能就是成績平平。

揚(yáng)長避短很重要，對自己和環(huán)境有足夠清醒的認(rèn)識，才是明智之舉。我一直沒有后悔自己當(dāng)初的選擇，因?yàn)閷v史有著足夠濃厚的興趣，我才會主動(dòng)去探索知識，這些知識會使人的思維方式發(fā)生改變，進(jìn)入學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。興趣真的會給學(xué)習(xí)帶來持續(xù)的動(dòng)力和樂趣。

就拿我最喜歡的歷史來說，它并不是機(jī)械式地背書就能提高成績。歷史老師經(jīng)常說“理解至上”，比如某個(gè)歷史事件是重要考點(diǎn)，我們就需要掌握它的背景、經(jīng)過、影響，明白了它的來龍去脈，自然就會理解它的意義。

理清“小時(shí)代”

時(shí)代背景非常重要，每一個(gè)大時(shí)代下，發(fā)生的事件都有共同的歷史特征，比如一段時(shí)期的社會動(dòng)蕩，舊制度瓦解改變，經(jīng)濟(jì)和文化的改革便是隨著社會變革而興起的，這之間的因果關(guān)系清楚了，很多歷史事件理解起來就會輕松很多。

遇到需要熟記的部分，我一般會先看整段內(nèi)容，用自己的話復(fù)述出來，這種方式即使考試時(shí)忘掉了術(shù)語，也可以踩到部分得分點(diǎn)。記憶時(shí)，去掉修飾詞，背整段內(nèi)容的關(guān)鍵部分，一邊背誦再一邊聯(lián)想出它的修飾詞，這樣分層次記憶，是我嘗試過的最有效率的記憶方法。

沉下心來，慢慢積累

我認(rèn)為，歷史考驗(yàn)“全”和“深”。課余時(shí)間可以看看《全球通史》之類的書籍，對我們學(xué)習(xí)歷史很有幫助。對歷史有了整體的認(rèn)知，下一步便是由表及里地加深理解，多了解不同時(shí)空的不同文明，整理出容易理解的知識體系。高一高二時(shí)多讀讀歷史著作，日積月累后，能潛移默化地幫助自己對歷史的認(rèn)知。