堅(jiān)持生本促發(fā)展提升教育新境界

華容

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》要求，要“創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展”。隨著時(shí)代的發(fā)展，創(chuàng)新對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展的重要性愈發(fā)突出，因此學(xué)校必須實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力為核心的素質(zhì)教育——生本教育。生本教育是以學(xué)生為本，為學(xué)生學(xué)習(xí)而設(shè)計(jì)的教育，主張“一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生”的價(jià)值觀、倫理觀和行為觀，為學(xué)生提供“自主學(xué)習(xí)、靈性發(fā)展”的平臺(tái)?；诖?，湖北省宜昌市第十四中學(xué)確定了“以生為本，合作發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“生本論壇”為動(dòng)力源泉，全力打造生本課堂，實(shí)施生本教育。

一、以生本論壇為引領(lǐng)，同心共筑教改夢

以“生本課堂”為核心的教育教學(xué)改革，首要任務(wù)是確立新的教育觀念。學(xué)校創(chuàng)辦的“生本論壇”，通過宣傳教育新理念，解讀生本教育內(nèi)涵，對(duì)教師們進(jìn)行思想動(dòng)員，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)理論知識(shí)，為生本教育實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

為了讓教師們認(rèn)識(shí)到課堂改革的形勢，更新教育教學(xué)理念，學(xué)校開展了生本論壇之“走上生本之路”的主題講座。該講座由四位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主講，以此引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)生本教育的內(nèi)涵。校長身先示范，帶頭上生本研究課，引領(lǐng)教師們踏上教育改革的道路。

二、生本論壇強(qiáng)師能，學(xué)思踐悟共生長

通過生本論壇的理論學(xué)習(xí)，教師們對(duì)生本教育理論有了一定的認(rèn)識(shí)，在思想觀念上有所轉(zhuǎn)變?！吧窘逃边@一全新的教育理念，讓教師們耳目一新，內(nèi)心受到強(qiáng)烈觸動(dòng)。許多教師對(duì)生本課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣，躍躍欲試，但還不知生本課堂究竟該如何實(shí)施，如：怎樣先學(xué)后教？有哪些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)？如何促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)？自主學(xué)習(xí)的方式有哪些？

針對(duì)這些情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師們前往全國課改名?！笔∏G州市北門中學(xué)（以下簡稱北門中學(xué)）進(jìn)行實(shí)地考察學(xué)習(xí)。在該校，大家看到了對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情的學(xué)生，他們自信地侃侃而談，還看到了教師們的輕松與優(yōu)雅、合作學(xué)習(xí)小組的團(tuán)結(jié)與互助……此行讓教師們受益良多。學(xué)習(xí)歸來后，學(xué)校便開展了生本論壇之北門學(xué)習(xí)心得交流分享會(huì)。教師們在論壇上暢所欲言，分享自己的所看、所聽、所感、所想。

生本論壇是一個(gè)分享的舞臺(tái)，在這里分享的內(nèi)容豐富多彩。時(shí)至今日，學(xué)校先后進(jìn)行了以下內(nèi)容的分享：生本論壇之外培學(xué)習(xí)分享、生本論壇之生本課堂預(yù)習(xí)學(xué)案交流、生本論壇之生本課堂達(dá)標(biāo)課等。在踐行生本課堂的各個(gè)階段，學(xué)校都很注重經(jīng)驗(yàn)的分享，用集體的智慧推動(dòng)改革的發(fā)展。

三、生本論壇釋疑惑，共享互助促發(fā)展

隨著生本課堂的開展，教師們在實(shí)踐過程中難免遇到困惑和困難，此時(shí)“生本論壇”便成為了解疑答惑的平臺(tái)。

北門中學(xué)學(xué)習(xí)回來后，教師們積極投入生本課堂教學(xué)實(shí)施中。各班均成立了學(xué)習(xí)小組，座位按小組編排?？蓡栴}也隨之而來，因?yàn)樽辉O(shè)置采用小組圍坐的方式，所以容易致使學(xué)生們的注意力不集中，課堂紀(jì)律也不好。這一情形的出現(xiàn)，導(dǎo)致很多教師對(duì)生本課堂產(chǎn)生了懷疑。鑒于此，學(xué)校馬上啟動(dòng)了生本論壇之答疑解惑，幾位班主任在論壇上交流了他們在小組建設(shè)上的經(jīng)驗(yàn)。例如，要按照“異質(zhì)同組、同組異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組，每個(gè)小組4—6人，保證小組內(nèi)成員之間的差異性和互補(bǔ)性；要實(shí)施動(dòng)態(tài)分組教學(xué)，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況定期進(jìn)行人員調(diào)整，以保證小組間學(xué)生的競爭活力，增強(qiáng)小組合作的凝聚力。同時(shí)，要明確小組中每個(gè)成員的責(zé)任，使每個(gè)成員在課堂學(xué)習(xí)過程中都有具體的分工，突出個(gè)體的作用，讓每個(gè)人不僅要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，也要對(duì)整個(gè)小組負(fù)責(zé)。這樣人人有事做，課堂紀(jì)律自然就會(huì)好起來。生本論壇解決了生本課堂如何建立良好課堂秩序的問題，打消了教師們的疑慮，解決了教師們的困惑，促進(jìn)了生本課堂育人作用的充分發(fā)揮。除了校內(nèi)專家的答疑解惑，學(xué)校也經(jīng)常邀請(qǐng)校外市區(qū)級(jí)專家到校指導(dǎo)教學(xué)。

在生本課堂實(shí)施的各個(gè)階段，一旦發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)校就及時(shí)啟動(dòng)生本論壇，讓思維在論壇上碰撞，產(chǎn)生智慧的火花，以更好地解決疑難、助力發(fā)展。在實(shí)踐生本課堂兩年多的時(shí)間里，學(xué)校舉行了數(shù)十次生本論壇的答疑解惑活動(dòng)，大大提高了教育教學(xué)效率。

四、生本論壇顯成效，教育品質(zhì)上臺(tái)階

經(jīng)過兩年多的生本改革實(shí)踐，學(xué)校的生本課堂已成常態(tài)，形成了自己的特色，提升了辦學(xué)水平，也使教育教學(xué)質(zhì)量得到了提升。自生本課堂實(shí)施以來，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情高漲，樂學(xué)會(huì)學(xué)，自信陽光，自我管理能力不斷增強(qiáng)；教師們善于思考，樂于實(shí)踐，工作幸福感得到了提升。為了讓教師們感受到成功的喜悅，學(xué)校每學(xué)期均會(huì)舉行生本論壇之成果展示會(huì)，使其成為教師們自我展示的舞臺(tái)。成果展示會(huì)形式豐富多彩，包括優(yōu)秀教學(xué)展示、成果報(bào)告會(huì)、評(píng)優(yōu)表彰會(huì)等。

在生本課堂實(shí)踐過程中涌現(xiàn)出了許多業(yè)績突出的教師，為表彰這些教師，學(xué)校開展了生本課堂先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。評(píng)比活動(dòng)采取個(gè)人申請(qǐng)、民主測評(píng)、專家評(píng)議三結(jié)合的方式，進(jìn)行集中頒獎(jiǎng)。學(xué)校先后有近三十人次被評(píng)為生本課堂先進(jìn)個(gè)人，有近十組次被評(píng)為優(yōu)秀教研組。學(xué)校還制定了“五星學(xué)生”“五星班級(jí)”的評(píng)比方案，對(duì)在生本課堂中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)、學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)小組長和學(xué)生個(gè)人給予評(píng)比表彰。

生本論壇是學(xué)校進(jìn)行生本教育改革的創(chuàng)新載體，承載了學(xué)校進(jìn)行生本課堂研究的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見證了學(xué)校生本教育研究的發(fā)展歷程。經(jīng)過兩年多的教育改革，教師們的專業(yè)技能得到了很大提高，教育教學(xué)取得了豐碩的成果?，F(xiàn)在，學(xué)校建成了3個(gè)區(qū)級(jí)以上的名師工作室；有宜昌名師4人，市級(jí)學(xué)科帶頭人3人，省級(jí)骨干教師6人，區(qū)級(jí)骨干教師20人；有部級(jí)優(yōu)課3節(jié)，省級(jí)優(yōu)課7節(jié)，市級(jí)優(yōu)課13節(jié)。學(xué)校有18人榮獲市級(jí)教書育人能手、學(xué)科優(yōu)秀教師、課程改革先進(jìn)教師，有43人榮獲區(qū)級(jí)骨干教師、優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

任何一條路的踏出，都需要不斷的探索和追求。生本教育也是一樣。今后，學(xué)校將繼續(xù)以論壇為載體，不斷深入教學(xué)研究實(shí)踐。相信在學(xué)校廣大教職工、學(xué)生的共同努力下，生本教育這朵燦爛的花朵將會(huì)開得更加絢麗。

（責(zé)任編輯 張慧籽）