高職院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中舞蹈藝術(shù)教育的作用探討

李冉

【摘 要】在現(xiàn)代教育領(lǐng)域中，舞蹈藝術(shù)教育逐漸引起人們的重視，越來越多的學(xué)生開始學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)方面的課程。而對高職院校的學(xué)生來說，通過舞蹈藝術(shù)教育，對提升學(xué)生素質(zhì)有一定的促進作用。鑒于此，論文對高職院校在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)過程中舞蹈藝術(shù)教育的作用方面進行了探討，論述了目前我國高職院校中舞蹈藝術(shù)教育現(xiàn)狀。希望通過本文的論述，能夠為高職院校的改革提供有價值的參考。

【Abstract】 In the field of modern education， dance art education has gradually attracted people's attention， and more and more students begin to learn dance art courses. And for students in higher vocational colleges， dance art education can promote the quality of students to a certain extent. In view of this， this paper probes into the role of dance art education in the process of cultivating the quality of students in higher vocational colleges， discusses the current situation of dance art education in higher vocational colleges in China. It is hoped that the discussion of this paper can provide valuable reference for the reform of higher vocational colleges.

【關(guān)鍵詞】舞蹈藝術(shù)教育；高職院校；素質(zhì)培養(yǎng)

【Keywords】 dance art education； vocational colleges； quality training

【中圖分類號】J702 【文獻標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2018）08-0105-02

1 引言

隨著物質(zhì)生活水平的提升，人們對教育、科技、文化、知識等領(lǐng)域的重視程度不斷提高，各種新手段、新方法、新理念進入到人們的生活中。在這一新形式下，傳統(tǒng)的教育方式及育人理念已經(jīng)難以滿足學(xué)生成長的實際需要。在高職院校中，只注重知識、技能的培養(yǎng)，顯然不能滿足社會發(fā)展對學(xué)生提出的要求標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)代高職院校培養(yǎng)學(xué)生的過程中，舞蹈已經(jīng)成為一門非常重要的學(xué)科，學(xué)生通過參加舞蹈課程的學(xué)習(xí)，提升了自己的氣質(zhì)及素養(yǎng)。為了能夠在高職院校中更好地發(fā)揮出舞蹈藝術(shù)教育的作用，下面本文對相關(guān)方面展開分析。

2 舞蹈藝術(shù)教育與學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)之間的關(guān)系

在現(xiàn)代高職院校的教學(xué)過程中，素質(zhì)教育逐漸成為教學(xué)重點，對學(xué)生進行素質(zhì)方面的培養(yǎng)，不僅是對其文化素質(zhì)進行培養(yǎng)，還應(yīng)對學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)方面進行培養(yǎng)。作為重要的教學(xué)場所，高職院校在培養(yǎng)綜合技能型人才的過程中，更應(yīng)加強素質(zhì)教育，采用創(chuàng)新的教學(xué)方式及教育理念，將學(xué)生的素質(zhì)教育作為教學(xué)重點。實踐證明，學(xué)生通過學(xué)習(xí)舞蹈方面的課程，能夠有效提高自身的藝術(shù)素質(zhì)，說明了素質(zhì)教育與舞蹈教學(xué)有著密不可分的聯(lián)系。實際上，教師可以利用舞蹈教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生利用自身的肢體動作來表達(dá)自己的情緒，這種表達(dá)方式還具有一定的美感，學(xué)生在表演舞蹈的過程中，不僅能夠鍛煉自己的舞蹈水平，還能夠體現(xiàn)出肢體動作的美感?？傊?，在高職院校培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的過程中，舞蹈藝術(shù)教育起到非常重要的作用。

3 高職院校學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)中舞蹈藝術(shù)教育現(xiàn)狀

目前，在我國高職院校中，對于培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)中舞蹈藝術(shù)教育的運用，仍沒有將舞蹈藝術(shù)教育的作用完善發(fā)揮出來。首先，高職院校在對學(xué)生進行舞蹈藝術(shù)的教學(xué)過程中，大部分還停留在舞蹈表演中的動作、肢體等方面的學(xué)習(xí)，關(guān)于藝術(shù)修養(yǎng)方面的教學(xué)內(nèi)容非常少。大部分高職院校進行舞蹈教育的目的，只是為了能夠在各種舞蹈藝術(shù)比賽中學(xué)生能夠取得一定的名次。其次，雖然許多高職院校已經(jīng)意識到舞蹈藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的重要性，但在實際教學(xué)中并沒有積極地調(diào)動教師、學(xué)生參與到這一過程中，造成舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)的教育不被重視。并且，對于高職院校中的大部分學(xué)生來說，其從小并沒有展開過專業(yè)性的舞蹈學(xué)習(xí)，其舞蹈的基本功較差，身體骨骼也基本成型，很難積極主動地參與到舞蹈藝術(shù)教育中。因此，想要提高舞蹈藝術(shù)教育在高職院校中的作用，必須解決上述問題。

4 舞蹈藝術(shù)教育的作用分析

4.1能夠凈化學(xué)生的心靈、培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能

舞蹈藝術(shù)不僅是肢體動作的簡單揮舞，更是與音樂、情感、藝術(shù)修為等有著一定的聯(lián)系。隨著音樂的響起，表演者的舞蹈動作也逐漸呈現(xiàn)在人們的眼前，并隨著樂曲的推進，舞蹈的內(nèi)涵漸漸表達(dá)出來，不論給舞蹈表演者，還是觀看者，都帶來了不同的感受。換言之，舞蹈本身的表達(dá)，與音樂，演員的動作、情感等都有一定的聯(lián)系。若在舞蹈表演過程中缺少了音樂的相伴，舞蹈本身的魅力變會減少，而舞者更是對舞蹈藝術(shù)的表現(xiàn)效果有著一定的影響。可以說，對學(xué)生進行舞蹈方面的教育，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的舞蹈能力，更能夠培養(yǎng)學(xué)生的音樂才能，使其在優(yōu)美的音樂中，凈化自己的心靈，感受真實的情感。在高職院校的舞蹈教學(xué)中，音樂方面的課程也是舞蹈教學(xué)中必不可少的部分。這也反映了舞蹈是一門綜合性較強的藝術(shù)類別。由于每個人對音樂的接受能力、表達(dá)能力的不同，學(xué)生在編排舞蹈表演的過程中，通常會根據(jù)自己的喜好及音樂的特點進行。此時，教師應(yīng)正確地引導(dǎo)學(xué)生掌握音樂變化的節(jié)奏，領(lǐng)會舞蹈動作的要領(lǐng)，并加強對學(xué)生創(chuàng)新力、想象力方面的培養(yǎng)，有效提高學(xué)生的審美能力。

4.2 提升學(xué)生的鑒賞能力及綜合素質(zhì)

為了能夠使學(xué)生具備一定的審美鑒賞能力，應(yīng)首先豐富其審美知識的儲備量，使其具備較高的藝術(shù)技能，掌握舞蹈表演技巧。同時，在學(xué)生積累審美經(jīng)驗的過程中，還應(yīng)使其了解舞蹈藝術(shù)的文化結(jié)構(gòu)，使其在參與舞蹈表演的過程中更容易掌握舞蹈表演的精髓，從而提高自己對舞蹈藝術(shù)的鑒賞能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈表演藝術(shù)的過程中，不僅是學(xué)習(xí)舞蹈動作、表演技巧，更是使學(xué)生了解舞蹈文化的內(nèi)涵，在表演過程中將自己的肢體動作與精神方面達(dá)到統(tǒng)一[1]。由此可見，舞蹈表演不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，更是與社會發(fā)展歷史、情感的變化及精神文明等方面有著緊密的聯(lián)系。因此，在高職院校的舞蹈教學(xué)過程中，有助于培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，使其了解社會各領(lǐng)域的文化內(nèi)涵，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.3 幫助學(xué)生樹立團隊意識及正確的價值觀

在現(xiàn)代社會的發(fā)展過程中，團隊意識是人們?nèi)谌肷鐣a(chǎn)、生活的重要品質(zhì)，而由于目前我國教育領(lǐng)域中關(guān)于團隊精神培養(yǎng)的專門體系并沒有形成，導(dǎo)致許多學(xué)生并不具備良好的團隊意識，對待事物的價值觀也出現(xiàn)了一定的問題。而在舞蹈藝術(shù)的學(xué)習(xí)過程中，有許多舞蹈的完成是需要團隊配合來完成的，個人的水平會對整個團隊的舞蹈表演水平產(chǎn)生重要的影響[2]。在這種情況下，加強學(xué)生團隊精神的培養(yǎng)，就成為舞蹈教育中非常重要的部分。目前，許多舞蹈教師已經(jīng)在舞蹈教學(xué)中融入了合作學(xué)習(xí)的相關(guān)理論，并正將這些理論付諸實踐，使學(xué)生在實踐過程中領(lǐng)會舞蹈動作的要領(lǐng)，并進一步加強學(xué)生之間的團隊協(xié)作能力。高職院校中的舞蹈藝術(shù)教育課程，能夠為學(xué)生展示自我提供了良好的平臺，也能夠加強學(xué)生的合作機會，為其健康成長營造良好的環(huán)境。

4.4 使學(xué)生養(yǎng)成良好的情操、具有積極的心態(tài)

學(xué)生通過參加舞蹈藝術(shù)課程，能夠感受到生活中更多的美好，通過肢體動作的表達(dá)，學(xué)會將內(nèi)心的情感與舞蹈這種藝術(shù)行為進行有效的融合，使學(xué)生能夠在舞蹈表演的過程中感受到更多的美感，逐漸提升自己的自信心，更加積極地面對生活、學(xué)習(xí)中的困難。同時，學(xué)生在參加舞蹈課程的過程中，通過觀看優(yōu)秀的舞蹈藝術(shù)作品，逐漸培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的情操，通過學(xué)習(xí)塑造自己的藝術(shù)修養(yǎng)。在舞蹈教學(xué)中，教師讓學(xué)生對舞蹈動作的模仿，不僅是為了塑造學(xué)生的形體，更是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中領(lǐng)會美好的事物，鍛煉其毅力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力[3]。舞蹈藝術(shù)本身就是一種造型藝術(shù)，是濃縮了人類美好情感及希望的重要表達(dá)方式，也反映了人們對美好生活追求的人生態(tài)度。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)舞蹈藝術(shù)的過程中，會漸漸領(lǐng)悟到人生真諦，有助于養(yǎng)成其良好的道德情操。

5 結(jié)論

綜上所述，舞蹈藝術(shù)教育對培養(yǎng)學(xué)生文化素養(yǎng)、提升學(xué)生藝術(shù)氣質(zhì)有著非常重要的作用；同時，通過舞蹈藝術(shù)教育，能夠使學(xué)生樹立正確的價值觀、養(yǎng)成良好的團隊意識，使學(xué)生具備良好的情操，用更加樂觀、積極的心態(tài)面對生活，是高職院校素質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。因此，高職院校應(yīng)給予舞蹈藝術(shù)教育更多的重視，不斷提高舞蹈藝術(shù)教育的整體教學(xué)水平，結(jié)合學(xué)生的心理特點及成長需求，制定出更加有效的教學(xué)方案，為促進我國教育事業(yè)的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

【參考文獻】

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