智慧校園建設(shè)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

文/牟思

近幾年，“感知中國(guó)”的概念逐漸進(jìn)入大家的視野，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)正式成為各領(lǐng)域發(fā)展的重要技術(shù)手段之一，引起了社會(huì)的關(guān)注與重視。在教學(xué)領(lǐng)域中，為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式，智能化、自動(dòng)化及簡(jiǎn)單化成為校園建設(shè)的主要方向。鑒于此，如何將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到智慧校園的建設(shè)過(guò)程中，成為校園建設(shè)者近幾年的主要任務(wù)。同時(shí)，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，改變了傳統(tǒng)的校園管理模式，使其更加人性化、高效化。下面，本文對(duì)高校智慧校園建設(shè)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用方面進(jìn)行相關(guān)探討，希望能夠進(jìn)一步推動(dòng)教育行業(yè)的長(zhǎng)期、健康發(fā)展。

1　物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概述

實(shí)際上，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用是一項(xiàng)比較復(fù)雜的應(yīng)用體系，在其運(yùn)行過(guò)程中，包括等多個(gè)體系的有效運(yùn)行，包括感知識(shí)別系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建系統(tǒng)、服務(wù)管理系統(tǒng)及綜合運(yùn)用系統(tǒng)。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，其感知識(shí)別系統(tǒng)的主要作用是對(duì)信息進(jìn)行識(shí)別及采集，采取一定的處理方式，完成對(duì)設(shè)備的管理；而網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建體系主要是負(fù)責(zé)信息的傳輸工作，將感知層收集的信息數(shù)據(jù)進(jìn)行傳輸，傳遞給服務(wù)層；服務(wù)管理系統(tǒng)主要是對(duì)傳輸進(jìn)來(lái)的信息進(jìn)行處理。將大量的數(shù)據(jù)進(jìn)行通過(guò)的整合，為實(shí)際應(yīng)用提供數(shù)據(jù)支持；其綜合運(yùn)用系統(tǒng)主要是將各種名外界的需求與傳輸過(guò)來(lái)的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行整合，完成設(shè)備與人之間的溝通，并最終實(shí)現(xiàn)智能化的管理。

2　基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧校園建設(shè)

智慧校園建設(shè)實(shí)際上就是指將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效運(yùn)用到校園管理的各個(gè)層面上，實(shí)現(xiàn)校園的全面信息化、智能化及自動(dòng)化管理。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用過(guò)程中，教師及學(xué)生的教學(xué)方式及教學(xué)內(nèi)容都將發(fā)生一定的變化；同時(shí)，教師及學(xué)生的日常校園生活也將發(fā)生不同程度的變化。在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，從課堂到圖書(shū)館、食堂等校園場(chǎng)所，其管理方式都將在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，變得更加智能化及網(wǎng)絡(luò)化。

3　智慧校園建設(shè)中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用

3.1　教學(xué)管理方面的應(yīng)用

在智慧校園的教學(xué)管理方面，其管理內(nèi)容主要包括學(xué)生、教師的考勤管理工作、教材及圖書(shū)的管理工作、教學(xué)課程安排工作等。在傳統(tǒng)的教學(xué)管理過(guò)程中，教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間及精力，對(duì)學(xué)生的考勤情況進(jìn)行管理，這使得教師放在教學(xué)上的時(shí)間及精力大大減少。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，能夠建立完整的自動(dòng)化考勤體系，減少了教師放在考勤上的時(shí)間，提高了考勤工作的整體效率。具體來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行學(xué)生的考勤管理時(shí)，學(xué)生通過(guò)刷電子卡的方式，將學(xué)生的考勤情況通過(guò)該系統(tǒng)傳輸?shù)綌?shù)據(jù)庫(kù)中，教師只需在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，便可以及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際出勤情況。同時(shí)，在進(jìn)行教材、圖書(shū)的管理過(guò)程中，不許要再依靠人員進(jìn)行管理工作，教師或?qū)W生只需通過(guò)電子標(biāo)簽，就能夠完成對(duì)圖書(shū)信息的查詢(xún)、記錄或操作，管理流程十分方便。

3.2　校園文化生活方面的應(yīng)用

校園文化生活管理也是校園建設(shè)中非常重要的部分，其主要管理內(nèi)容包括后勤管理、生活消費(fèi)管理及校園服務(wù)管理等?？梢哉f(shuō)，校園文化生活管理涉及的范圍非常廣。所以，在校園文化生活管理過(guò)程中運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行管理，能夠提高校園的整體運(yùn)營(yíng)效率。舉例來(lái)說(shuō)，在進(jìn)行后勤管理的過(guò)程中，可以通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在教室、圖書(shū)閱覽室及學(xué)生宿舍等場(chǎng)所安裝傳感設(shè)備，通過(guò)聲控、無(wú)線遙感等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)照明、調(diào)光燈功能。同時(shí)，也可以在校園公共澡堂中安裝傳感設(shè)備，使學(xué)生在洗澡時(shí)，只需通過(guò)簡(jiǎn)單的刷卡便可進(jìn)行。此外，在學(xué)生及及教師的日常生活中，需要進(jìn)行一日三餐及購(gòu)物等方面的消費(fèi)，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，教師及學(xué)生只需通過(guò)電子標(biāo)簽，就能夠快速完成消費(fèi)行為。總之，智慧校園中運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建立的信息化體系，為教師及學(xué)生的生活提供了更加方便的途徑。

3.3　實(shí)驗(yàn)室管理方面的應(yīng)用

在智慧校園的實(shí)驗(yàn)室管理過(guò)程中，涉及一些危險(xiǎn)性較高的操作。例如：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的管理、電源插座管理等。過(guò)去的管理通常是由教職人員來(lái)完成的，稍有疏忽就可能產(chǎn)生安全事故。而在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的支持下，將每個(gè)設(shè)備都進(jìn)行RFAD電子標(biāo)簽的安裝，電子標(biāo)簽中儲(chǔ)存關(guān)于設(shè)備的所有相關(guān)信息，教職人員在進(jìn)行設(shè)備的管理時(shí)，只需通過(guò)閱讀器，便可及時(shí)獲取設(shè)備的相關(guān)管理信息。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的運(yùn)行之下，所有信息傳輸?shù)胶笈_(tái)的服務(wù)器中，使校園資產(chǎn)管理人員能夠進(jìn)行統(tǒng)一的管理。其中，對(duì)于智能插座的管理，與傳統(tǒng)的插座管理不同，實(shí)驗(yàn)設(shè)備的能耗信息及運(yùn)行數(shù)據(jù)等，也會(huì)第一時(shí)間傳輸?shù)较到y(tǒng)中，共實(shí)驗(yàn)室的工作人員進(jìn)行查看?？傊谖锫?lián)網(wǎng)技術(shù)的幫助下，實(shí)驗(yàn)室的管理工作更加智能化、節(jié)能化、方便化。

4　結(jié)論

綜上所述，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)智慧校園的建設(shè)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，能夠?qū)崿F(xiàn)高效建設(shè)的信息化、智能化及數(shù)字化，全面提升教學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量，幫助有效管理校園中的各項(xiàng)教學(xué)流程。我國(guó)校園建設(shè)中已經(jīng)逐漸將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)行了融入，但具有實(shí)現(xiàn)全面利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行校園管理，仍存在一定的距離?？傊?，今后智慧校園的建設(shè)過(guò)程中，必須不斷加大探索深度，將物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效融入智慧校園建設(shè)的各個(gè)層面，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。