深化干部教育培訓(xùn)機(jī)制改革的有關(guān)分析

李永麗

摘要：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)干部也提出了不同的要求，而干部在新的經(jīng)濟(jì)形式和人民的要求下如何做好本職工作，并提高工作效率成為其中的重點(diǎn)和關(guān)鍵，因此，深化對(duì)干部的教育和培訓(xùn)，提高干部的思想覺悟并提高其工作質(zhì)量成為其中的重點(diǎn)和關(guān)鍵，本文從干部教育培訓(xùn)機(jī)制的現(xiàn)狀以及深化干部教育培訓(xùn)機(jī)制改革的策略等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和研究，進(jìn)而為干部培訓(xùn)機(jī)制改革提供必要的參考意見和建議，從而提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效率，為我國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)提供隊(duì)伍。

關(guān)鍵字：干部教育培訓(xùn)機(jī)制；改革；分析

前言：在我國(guó)的干部教育培訓(xùn)中，如何創(chuàng)新培訓(xùn)教育機(jī)制，在新的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和國(guó)際背景下適應(yīng)國(guó)家和世界的發(fā)展成為其中的重點(diǎn)和關(guān)鍵，而在干部的教育培訓(xùn)中，其培訓(xùn)機(jī)制大多是以團(tuán)體的方式進(jìn)行有組織有計(jì)劃的進(jìn)行，因此，為了適應(yīng)多變的國(guó)際發(fā)展，在進(jìn)行干部的教育培訓(xùn)中，要摒棄原有的教育培訓(xùn)理念，創(chuàng)新教育培訓(xùn)機(jī)制，通過解放思想、開拓創(chuàng)新，不斷深化干部教育培訓(xùn)制度改革，提高干部的質(zhì)量和水平，為社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、干部教育培訓(xùn)機(jī)制的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，我國(guó)城市以及其他區(qū)域的干部數(shù)量也在不斷的增加，下圖是我國(guó)某縣的部分干部數(shù)量：

從中可以看出大量的干部數(shù)量，使得對(duì)干部教育培訓(xùn)也提出了挑戰(zhàn)，在進(jìn)行干部培訓(xùn)教育中，原有的教育培訓(xùn)機(jī)制的教育和培訓(xùn)理念落后，對(duì)于新時(shí)代的干部來說，其理論教育和培訓(xùn)無法將其運(yùn)用于實(shí)踐，影響干預(yù)參與的積極性，同時(shí)，在進(jìn)行干部的培訓(xùn)和教育中，一些培訓(xùn)教育機(jī)制缺乏健全的考核機(jī)制，使得干部的培訓(xùn)教育缺乏一定的考核，影響對(duì)干部的再教育和培訓(xùn)，此外，教育培訓(xùn)模式缺失也是其中的重要問題，因此創(chuàng)新和深化干部教育培訓(xùn)機(jī)制是其中的重要問題。

二、深化干部教育培訓(xùn)機(jī)制改革的策略

1、創(chuàng)新培訓(xùn)理念

在深化干部教育培訓(xùn)機(jī)制改革中，創(chuàng)新培訓(xùn)理念是其中的重點(diǎn)。因此，在干部教育培訓(xùn)機(jī)制改革中，可以借助國(guó)外的培訓(xùn)教育理念，同時(shí)依據(jù)我國(guó)現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際情況，對(duì)培訓(xùn)和教育的理念進(jìn)行創(chuàng)新，使得干部教育培訓(xùn)機(jī)制的理念與時(shí)俱進(jìn)，并體現(xiàn)現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)，適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求，滿足干部終身學(xué)習(xí)的需要，進(jìn)而使得干部樹立學(xué)到老活到老的理念。

2、完善干部教育培訓(xùn)機(jī)制

完善干部教育的培訓(xùn)機(jī)制，使得干部教育培訓(xùn)能夠與互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展相結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)干部教育培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新和發(fā)展。在干部教育培訓(xùn)機(jī)制的創(chuàng)新中，要改革原本的培訓(xùn)模式和教育方式，可以借助科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)，運(yùn)用多媒體和遠(yuǎn)程教育等先進(jìn)方式，提高干部對(duì)教育培訓(xùn)的參與度，同時(shí)在進(jìn)行教育培訓(xùn)的過程中可以采用要?jiǎng)?chuàng)新教育培訓(xùn)的內(nèi)容，改變?cè)袉我坏呐嘤?xùn)內(nèi)容，根據(jù)當(dāng)下國(guó)際變化以及國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不斷豐富教育培訓(xùn)的內(nèi)容，引起干部的熱情，提高教育培訓(xùn)的水平和質(zhì)量。因此，豐富教育培訓(xùn)內(nèi)容和創(chuàng)新教育培訓(xùn)模式和方式，完善干部教育培訓(xùn)機(jī)制，提高干部的整體素質(zhì)。

3、加強(qiáng)對(duì)考評(píng)機(jī)制的健全

在干部教育培訓(xùn)機(jī)制中，加強(qiáng)對(duì)考評(píng)機(jī)制的健全也是其中的重要切入點(diǎn)。對(duì)干部教育培訓(xùn)的結(jié)果進(jìn)行考評(píng)可以在一定程度上提高教育培訓(xùn)的效率，基于此，在干部教育培訓(xùn)機(jī)制中，將干部的教育培訓(xùn)內(nèi)容以及效益作為機(jī)制辦學(xué)能力和效果的評(píng)價(jià)結(jié)果和重要指標(biāo)，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)與管理考評(píng)主體可以與各級(jí)黨委組織、宣傳、人事等相關(guān)部門共同組建，以受訓(xùn)黨員干部為評(píng)價(jià)主體，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行綜合考評(píng)，進(jìn)而保障干部的教育培訓(xùn)效果，并提高干部對(duì)教育培訓(xùn)的參與度。故此，創(chuàng)新考評(píng)機(jī)制，進(jìn)而保障干部教育培訓(xùn)機(jī)制的科學(xué)性，提高干部教育培訓(xùn)水平。

4、深化黨校[改為干部教育培訓(xùn)學(xué)院]教學(xué)管理改革

深化干部教育培訓(xùn)學(xué)院教育管理的改革，在一定程度上能夠提高干部的教育培訓(xùn)效率，保障對(duì)干部教育培訓(xùn)的效果和質(zhì)量。干部的教育培訓(xùn)與黨校[改為干部教育培訓(xùn)學(xué)院]的教學(xué)管理也有一定的關(guān)系，如何加強(qiáng)對(duì)干部教育培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)管理，提高干部的教育培訓(xùn)水平也是其中需要關(guān)注的重點(diǎn)，因此，在對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)教育時(shí)，干部教育培訓(xùn)學(xué)院可以根據(jù)干部平時(shí)的培訓(xùn)和教育情況，選擇科學(xué)的教學(xué)管理方式，注重引導(dǎo)將這些需求同教學(xué)目標(biāo)有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)而使得干部在接受教育培訓(xùn)時(shí)能夠積極的進(jìn)行思考，保障干部的培訓(xùn)水平。因此，深化干部教育培訓(xùn)學(xué)院的教學(xué)管理改革，借助黨校教學(xué)的幫助，提高干部的整體素質(zhì)。

結(jié)語：

總而言之，隨著近幾年對(duì)干部教育培訓(xùn)的加快，其教育培訓(xùn)的機(jī)制也在不斷的創(chuàng)新和改革，進(jìn)而使其能夠跟上社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展，故此，在培訓(xùn)和教育干部時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)新干部教育培訓(xùn)機(jī)制的理念，通過科學(xué)技術(shù)和信息技術(shù)保障其培訓(xùn)的效果，并采用責(zé)任制和監(jiān)督完善干部教育培訓(xùn)機(jī)制，并加強(qiáng)對(duì)機(jī)制的規(guī)范和提升，生化黨校教學(xué)管理的改革，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教育培訓(xùn)的考核機(jī)制健全，提高干部參加教育培訓(xùn)的積極性和熱情，能夠知曉干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的效果，從而提高教育培訓(xùn)的水平，全面提高干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供有力的人才保證。

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