坐轎子的“小少爺”

張昕宇

假期里，爸爸媽媽帶我到廬山的三疊泉看瀑布。

導游說，到三疊泉來回要步行三個多小時，雖然聽起來就很累，但為了看到最美的風景，吃點苦又算什么？于是，我與爸媽一起興奮地開啟了觀泉之旅。

我們才走了半個多小時，就感覺腿越來越重。突然，一個叔叔大喊：“快看！坐轎子的‘小少爺！”我順著他指的方向看去，一個比我大不了多少的小哥哥，正坐在一頂由兩根竹竿與一把竹椅扎成的轎子里，此時，他正蹺著二郎腿，喝著飲料，瞇著眼睛看風景，好不愜意！瞧他那得意洋洋的樣子，我感覺他一定真把自己當成了一位“少爺”。

一前一后兩位爺爺抬著竹轎，沿著一級級石階艱難地向上移動，遇上陡峭的地方，前面一位爺爺還要蹲下來曲著腿往上挪動，他們累得氣喘吁吁，衣服沒有一點干的地方了。

轎子后面還跟著一位滿頭大汗的阿姨，背著一個大包包，轎子快她也快，轎子慢她也慢，緊緊地跟在轎子后面，還不時給那位“小少爺”遞飲料，我想這一定是“小少爺”的媽媽。

抬著“小少爺”的轎子從我們身邊過去了，旁邊一位奶奶小聲說：“唉！現(xiàn)在的孩子一點苦也不能吃。”另一位大爺也跟著說：“都是讓大人給寵壞了。瞧，這個小姑娘才是最棒的！”大爺笑瞇瞇地看著我。

聽著大爺?shù)目洫?，本來疲憊的我一下子渾身充滿了力量。我想，我可不能像“小少爺”那樣貪圖享受，更不能把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。我一定要做個堅強的好少年！

老師有話說：小作者通過旅途中看到的一幕，反映了一個深刻的社會問題：過度寵愛不利于孩子健全人格的培養(yǎng)。習作運用對比手法，把“小少爺”坐在轎子中的悠閑自得與汗流浹背的轎夫、隨著轎子奔跑的“媽媽”、徒步攀登的“我”等進行一一對比，并通過旁觀者的言行，很好地表達了主題。

指導老師/張斌