遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)

摘 要：遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)目標(biāo)明確，思路清晰。中心以增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主旨，以“一體兩翼、三元共育、四個(gè)對(duì)接、五進(jìn)五融”人才培養(yǎng)模式為指導(dǎo)，以深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革為動(dòng)力，以建設(shè)優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)條件和建立實(shí)驗(yàn)資源開(kāi)放共享機(jī)制為重點(diǎn)，以提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍水平為關(guān)鍵，以建設(shè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心為契機(jī)，按照“跨域融合、資源共享、智慧管理、協(xié)同創(chuàng)新”的建設(shè)理念，遵循“分層共建，發(fā)揮特色，規(guī)范運(yùn)行，多維保障”的原則，不斷創(chuàng)新建設(shè)模式、管理體制和運(yùn)行機(jī)制，拓展實(shí)驗(yàn)管理和服務(wù)平臺(tái)，完善實(shí)踐教學(xué)體系，確定了“依托二個(gè)基地、打造三個(gè)平臺(tái)、建設(shè)三支隊(duì)伍，劃分三個(gè)層次，提高四種能力”的建設(shè)總體目標(biāo)，建成特色明顯、設(shè)備精良、管理規(guī)范、隊(duì)伍精干、資源共享、開(kāi)放高效、示范作用突出的智慧型數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

關(guān)鍵詞：特色；協(xié)同；共享；跨域

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心發(fā)展歷程

遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立于2010年，中心歷史發(fā)展進(jìn)程包括三個(gè)階段：

第1階段 2010年-2012年

自2010年遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成立以來(lái)，先后建成了藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室、綜合構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室；為培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型的高素質(zhì)專業(yè)人才提供了良好的先決條件。

第2階段2013年-2015年

2014年數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心初步形成，學(xué)校投資80余萬(wàn)元，把大學(xué)生影視制作中心、虛擬交互設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)室并入中心，此外，2012年藝術(shù)專業(yè)又成立了品牌與藝術(shù)設(shè)計(jì)研究中心，這些實(shí)驗(yàn)室集成了環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等教學(xué)和科研功能，集中體現(xiàn)了現(xiàn)代化教學(xué)的最新成果，這對(duì)學(xué)?？鐚W(xué)科、跨專業(yè)、跨平臺(tái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程建設(shè)起到了積極的促進(jìn)作用。

第3階段2016年—至今

以專業(yè)支撐產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)師資，鍛煉隊(duì)伍，形成特色的指導(dǎo)思想。學(xué)校投資100萬(wàn)元建立了大連華宜裝飾裝修工程有限公司校內(nèi)實(shí)習(xí)場(chǎng)所，由藝術(shù)專業(yè)教師和學(xué)生組成團(tuán)隊(duì)，分課程、分項(xiàng)目和分層次參加實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)校投入70萬(wàn)元建設(shè)了數(shù)字媒體錄播室、展覽展示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室。2017年管理綜合實(shí)驗(yàn)室建成并投入使用，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)中心已經(jīng)形成規(guī)模，中心發(fā)展成為科學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐中心，在專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型發(fā)展中發(fā)揮積極的促進(jìn)作用。

中心包括校內(nèi)3個(gè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室（語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)綜合實(shí)驗(yàn)室、綜合構(gòu)成實(shí)驗(yàn)室）、8個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室（虛擬交互設(shè)計(jì)制作實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字媒體錄播實(shí)驗(yàn)室、大學(xué)生影視制作中心、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、攝影實(shí)驗(yàn)室、展覽展示設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、管理綜合實(shí)驗(yàn)室）、4個(gè)專業(yè)工作室（展覽展示設(shè)計(jì)工作室、室內(nèi)設(shè)計(jì)工作室、景觀創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室和文化創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室）、1個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室（大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室）、1個(gè)實(shí)體裝飾裝修公司（大連華宜裝飾裝修工程有限公司）和1個(gè)中心（品牌與藝術(shù)設(shè)計(jì)研究中心）。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心成果

近五年來(lái)，學(xué)校投資500余萬(wàn)元，中心添置了先進(jìn)的儀器設(shè)備，固定資產(chǎn)總值近 1110萬(wàn)元，軟硬件設(shè)施達(dá)到國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平，包括電腦120臺(tái)、4臺(tái)專業(yè)環(huán)繞音箱、4臺(tái)錄播系統(tǒng)高清特寫攝像機(jī)、2臺(tái)錄播系統(tǒng)錄播系統(tǒng)、2臺(tái)錄播系統(tǒng)數(shù)字音頻處理器、大型噴繪機(jī)器1臺(tái)、投影儀器8臺(tái)、交換機(jī)14臺(tái)、有3Dmax、AutoCAD、Photoshop、Sketchup、After Effects和EDIUS等教學(xué)軟件，實(shí)驗(yàn)室對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生全天候開(kāi)放，學(xué)生通過(guò)軟件虛擬現(xiàn)實(shí)，實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)項(xiàng)目模擬，提升學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新和動(dòng)手操作能力，中心承擔(dān)全校美育教育課程和環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、旅游管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)等專業(yè)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)，學(xué)科、專業(yè)覆蓋全，實(shí)驗(yàn)室利用率高。

近年來(lái)，數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心立足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，服務(wù)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。同大連旅順文旅集團(tuán)、大連旅順太陽(yáng)溝文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)和鞍山岫巖玉文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)等行業(yè)企業(yè)開(kāi)展深度合作，先后完成了橫向課題4項(xiàng)；依托大連華宜裝飾裝修有限公司，完成校園翠湖公園的整體規(guī)劃設(shè)計(jì)等40多項(xiàng)校園建筑和文化景觀建設(shè)項(xiàng)目；獲批省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；完成遼寧省教育廳課題《旅順口區(qū)域特色旅游廣告設(shè)計(jì)研究》等課題16項(xiàng)；完成遼寧省社科聯(lián)課題《遼寧省城市特色旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)研究》等課題6項(xiàng)；在“中國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽”和“中國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽”等學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)36項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)34項(xiàng)；獲批大創(chuàng)項(xiàng)目國(guó)家級(jí)6項(xiàng)，省級(jí)13項(xiàng)，校級(jí)以上44項(xiàng)；獲批國(guó)家專利3項(xiàng)；主編教材1部，參編教材5部；發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。

三、藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心年度建設(shè)目標(biāo)：

（一）完善管理模式，構(gòu)建實(shí)驗(yàn)教學(xué)智慧管理體系（2018.10-2019.10）

完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)智慧管理頂層設(shè)計(jì)，全面提高利用“數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理系統(tǒng)”支撐保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理、共享服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教育管理信息系統(tǒng)全面整合和服務(wù)能力提高。充分利用云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)，構(gòu)建全方位、全過(guò)程、全天候支撐體系，助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)、管理和服務(wù)的改革發(fā)展。全面提高利用充實(shí)和完善實(shí)驗(yàn)中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，研究建立智慧型管理模式，具體包括《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教學(xué)管理辦法》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教學(xué)考核辦法》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心學(xué)生守則》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心智慧建設(shè)管理辦法》《實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心教學(xué)安全管理辦法》等制度文件，建設(shè)一套行之有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心管理辦法，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心智慧管理工作更加規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化，積極探索科學(xué)有效智慧管理模式和運(yùn)行機(jī)制，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的可持續(xù)發(fā)展提供制度保障。

（二）夯實(shí)工作基礎(chǔ)，優(yōu)化軟硬件實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境（2019.11-2020.11）

加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟環(huán)境建設(shè)，以提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以“數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心管理系統(tǒng)”為平臺(tái)，推進(jìn)智慧軟件更新與實(shí)踐應(yīng)用，加大智能教學(xué)資源軟環(huán)境建設(shè)；為服務(wù)全時(shí)域、全空域、全受眾智能學(xué)習(xí)新要求，構(gòu)建智慧學(xué)習(xí)支持環(huán)境，推動(dòng)人工智能在教學(xué)、管理等方面的全流程應(yīng)用，進(jìn)一步開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究；全面整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)硬件資源，對(duì)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室和設(shè)施設(shè)備進(jìn)行梳理，通過(guò)新建實(shí)驗(yàn)室、升級(jí)或購(gòu)置實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備等方式，不斷擴(kuò)充實(shí)驗(yàn)室功能，實(shí)現(xiàn)與校內(nèi)其他實(shí)驗(yàn)室的資源整合和功能互補(bǔ)，為各專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供基礎(chǔ)條件。

（三）改革教學(xué)模式，完善“二三三”新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系（2020.11-2021.12）

通過(guò)資源整合及藝術(shù)類專業(yè)課程的整理與分析，兼顧全校美育課程和旅游管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理、市場(chǎng)營(yíng)銷和電子商務(wù)等專業(yè)相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目，豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，增加綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新研究性實(shí)驗(yàn)的比例，圍繞培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本專業(yè)技能、崗位技能、職業(yè)素質(zhì)和能力等方面的目標(biāo)，形成更加完善的“二三三”新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，即二基地（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地）；三平臺(tái)（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、專業(yè)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)和綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)）；三層次（觀摩實(shí)驗(yàn)、專業(yè)拓展實(shí)驗(yàn)和綜合創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)）。

（四）改革用人制度，加強(qiáng)“人工智能+”教師隊(duì)伍建設(shè)（2022.01-2022.05）

為進(jìn)一步提高理論教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平、科研能力，教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，啟動(dòng)“人工智能+”教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)，推動(dòng)人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用；著力提高實(shí)驗(yàn)管理人員的素質(zhì)，開(kāi)展教師管理信息化全員培訓(xùn)，加強(qiáng)精準(zhǔn)測(cè)評(píng)，提高培訓(xùn)實(shí)效性，全面提升管理教師信息化教學(xué)能力提升培訓(xùn)，未來(lái)五年，教師信息化實(shí)踐教學(xué)能力普遍提高，雙師雙能型教師隊(duì)伍比例達(dá)到100%，副高職稱人員比例超過(guò)70%，最終形成一支學(xué)緣、學(xué)歷、年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)更加合理、具有實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)改革、承擔(dān)省級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目能力的“人工智能+”教師隊(duì)伍。

（五）跨域融合共享，發(fā)揮示范輻射作用（2022.06-2023.12）

l 為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，開(kāi)展藝術(shù)專業(yè)領(lǐng)域的理論研究、應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、咨詢、服務(wù)、培訓(xùn)以及合作和成果的推廣應(yīng)用，努力實(shí)現(xiàn)藝術(shù)專業(yè)理論研究與實(shí)踐應(yīng)用的有機(jī)融合，提升中心管理應(yīng)用型研究的能力，提高各專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)與科研成果轉(zhuǎn)化能力，為遼寧的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展服務(wù)；進(jìn)一步強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)信息化、網(wǎng)絡(luò)化，構(gòu)筑實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)加強(qiáng)課程建設(shè)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、教學(xué)手段交流，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果共同提高，進(jìn)一步促進(jìn)資源共享，擴(kuò)大中心影響，發(fā)揮中心的輻射作用。

作者簡(jiǎn)介

王軍（1985.03-05），男，漢，遼寧省大連市人，國(guó)際商學(xué)院藝術(shù)系講師，主要研究方向?yàn)檎故驹O(shè)計(jì)。