要重視中小學(xué)的理財教育

周靖涵

在社會經(jīng)濟快速發(fā)展的背景之下，人們的生活水平有所改善。在社會中立足，個人的理財能力也成為一項重要的技能。然而，作為祖國的棟梁，中小學(xué)生幾乎沒有一定的理財能力。究其原因可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)校與家長對于中小學(xué)生的理財教育沒有重視。對中小學(xué)生進行必要的理財教育，對中小學(xué)生個人發(fā)展有著一定的幫助，家長和學(xué)校應(yīng)共同應(yīng)對這一問題。

中小學(xué)生理財教育的現(xiàn)狀分析

多數(shù)中小學(xué)生沒有掌握理財?shù)募寄埽碡斀逃不旧蠜]有進入過中小學(xué)生的日常生活，這主要是由學(xué)校與家庭兩個方面所造成的。具體原因分析如下：

家長缺乏理財教育的意識 家庭作為孩子的第一個學(xué)校，方方面面都會影響孩子的成長。中小學(xué)生缺乏一定的理財意識，家長的責(zé)任必須首先得到追究。當前，多數(shù)家庭的孩子就一兩個，家長不希望孩子受苦，許多家長對孩子有求必應(yīng)，沒有告訴孩子金錢的來之不易，缺乏培養(yǎng)孩子理財?shù)囊庾R。孩子缺乏起碼的理財能力，所以才產(chǎn)生消費問題。家長對孩子的過分寵愛，抑制了孩子理財能力的發(fā)展。

學(xué)校理財教育嚴重缺失 在中小學(xué)校開展理財教育是近幾年才興起的一個話題，多數(shù)學(xué)校的理財教育起步較晚，準備不足，有些學(xué)校甚至沒有開展過理財教育。很多教師認為，學(xué)生在校學(xué)習(xí)到一定的知識，保證學(xué)校升學(xué)率即可，并不重視學(xué)生的個人理財能力。于是，學(xué)生也就無法接受到專業(yè)的理財教育，對于金錢就沒有深刻的理解，也容易對金錢產(chǎn)生片面認識。

理財教育的教師存在問題 部分中小學(xué)校對學(xué)生開設(shè)了理財教育的課程，學(xué)生對于理財知識有了初步的了解。但是，相關(guān)的教師還存在著一些問題，對理財教育的深度開展有著一定的影響。一方面，部分教師對于理財教育存在著錯誤觀念，認為進行理財教育會使得學(xué)生過分重視金錢的重要性而忽略個人的學(xué)習(xí)，容易導(dǎo)致學(xué)生誤入歧途；另一方面，部分教師的專業(yè)水平較差，相關(guān)的基礎(chǔ)知識比較薄弱，而且很少有教師專門從事理財教育，故而學(xué)校應(yīng)該加強師資力量方面的建設(shè)。

實施對策

由于許多學(xué)生缺乏理財教育的意識，很多學(xué)校的理財教育工作也沒有完全開展，因此，筆者對中小學(xué)生進行理財教育提出一些對策和建議。

對理財教育教師進行專業(yè)培訓(xùn) 理財教育教師的專業(yè)水平與學(xué)校理財教育的成果息息相關(guān)，對于部分專業(yè)水平較差的教師應(yīng)該進行培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)水平，改變教師的一些錯誤觀念。教師在授課的同時也能提升個人能力，用更好的專業(yè)知識為中小學(xué)生提供服務(wù)，使得學(xué)生的理財能力得到提升。另外，大學(xué)生在上大學(xué)的過程當中可以接觸理財教育，在校期間進行培訓(xùn)，畢業(yè)之后可以進入學(xué)校進行理財教育，會節(jié)省一定的培訓(xùn)時間，幫助教師完成個人教學(xué)任務(wù)。

家長應(yīng)重視孩子理財教育 當前許多孩子是獨生子女，家長對其寵愛也可以理解。家長應(yīng)該理性地對待孩子，意識到理財教育的重要性，盡量改掉孩子高消費的習(xí)慣。家長先理解理財教育的知識，采取一定的教育方法，幫助孩子理解理財?shù)闹匾裕⑴浜蠈W(xué)校方面對孩子進行理財教育，提高學(xué)生的素養(yǎng)。

學(xué)校重視開展理財教育活動 學(xué)校對學(xué)生進行理財教育，是為了幫助學(xué)生適應(yīng)社會的市場，積累個人的理財經(jīng)驗。學(xué)校應(yīng)該舉辦各種各樣的理財教育活動，幫助學(xué)生理解進行理財教育的重要作用。學(xué)生通過參加活動獲得一定的體驗之后，能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高理財能力，端正個人對金錢的認識。根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段，理財教育的教師可以分配給學(xué)生不同的任務(wù)，按照一定的步驟，學(xué)生的理財能力也會逐步提升。

提高學(xué)生理財意識 首先，學(xué)校需要強化中小學(xué)生勤儉意識，并注重對學(xué)生勤儉節(jié)約生活習(xí)慣的培養(yǎng)，堅決杜絕鋪張浪費、大手大腳；同時還需要把課堂教學(xué)與勤儉意識的培養(yǎng)相結(jié)合，通過培養(yǎng)記賬的方法，讓學(xué)生了解財富積累過程。其次，定期舉辦生活日用品、學(xué)習(xí)用品和圖書、玩具等的校園“跳蚤市場”，讓學(xué)生嘗試經(jīng)營。這樣，既可以學(xué)會經(jīng)營管理，也能初步掌握經(jīng)濟市場的運作規(guī)律。最后，學(xué)生需要學(xué)會適度和適時的消費，并注重消費的科學(xué)性和合理性，提高有效理財意識。

結(jié)束語

當前中小學(xué)的理財教育，還存在著不少的問題，在一定程度上阻礙著學(xué)生的成長和發(fā)展。這些問題具體表現(xiàn)為：許多家長缺乏理財教育的意識；學(xué)校理財教育嚴重缺失；理財教育的專業(yè)教師不足等。針對這些問題，筆者提出了對中小學(xué)生進行理財教育相關(guān)對策建議：對理財教育教師進行專業(yè)培訓(xùn)；家長應(yīng)重視孩子理財教育；學(xué)校重視開展理財教育活動；提高學(xué)生理財意識等。學(xué)校與家庭兩個方面應(yīng)當配合起來，為中小學(xué)的理財教育提供幫助。

（作者系山東省威海市第二中學(xué)學(xué)生）