初中語文教學中提高學生表達能力的思考

劉洪香

【摘要】從當前社會發(fā)展來看，學會表達，懂得表達，擁有高超的表達能力十分重要，對一個人今后的發(fā)展十分有利。在現(xiàn)代人交流中，文字交流雖然重要，更應該要學會語言表達，分享彼此的想法。在新時期語文教學中，對培養(yǎng)學生語言表達能力十分重視。初中時期，不僅是學生生理成長的重要時期，也是他們心理與語言能力成長的關鍵時期。因此，在語文課堂上，教師要具有更多的愛心與責任心，來培養(yǎng)學生的表達能力。本文簡要闡述了培養(yǎng)學生表達能力的重要性，分析當前在教學中表達能力培養(yǎng)存在的不足，并進一步提出了完善的解決措施，希望有助于促進學生的全面發(fā)展。

【關鍵詞】初中語文 表達能力 建議

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）32-0047-01

對語文教學來說，教學的主要目標之一就是要讓學生擁有更好的語感，能夠清楚的表達出自身的所思所想。因此，對語文教師而言，需要不斷提高自身的教育教學水平，提升課堂教學的趣味性和學生的學習興趣，讓學生更加主動、自覺地在一個長期過程中提升自身的表達能力。

一、初中語文教學中培養(yǎng)學生表達能力重要意義分析

對初中學生而言，需要具備有良好的語言表達能力，才能夠更好的展現(xiàn)自己，提升自身的競爭力。當前，不僅社會環(huán)境競爭愈發(fā)激烈，在學校中也存在著各種競爭壓力。在此環(huán)境下，更加考驗每個學生素質(zhì)水平。而具有良好的表達能力，能夠成為學生身上的閃光點，讓更多人發(fā)現(xiàn)，也更有利于促進學生的人際交往關系。語文是一門具有很強的人文性與基礎性的學科，伴隨著學生整個學習生涯，初中語文就像是一座橋梁，融匯貫通了許多的知識，是學生不斷積累知識，拓寬自身知識面的重要階段，同時也能夠為今后的學習打下重要的基礎。對教師來說，應該要意識到每個學生身上的差異之處，采用不同的策略來培養(yǎng)學生的表達能力，使得學生未來的生活能夠更加美好。

二、初中語文教育中提升表達能力培養(yǎng)的建議

（一）學校需要提高對學生表達能力的培養(yǎng)

為了提高學生的表達能力，需要從學校層面入手，來提高對表達能力培養(yǎng)的重視程度。對學生而言，學校是自己除了家庭以外主要的活動地，每天中有三分之一的時間是在學校度過的，也是自己語言表達能力培養(yǎng)的主要陣地。在我國教育事業(yè)不斷改進的背景下，學校需要真正的將新課改下倡導的有關教學理念，貫徹落實到實際教學中，提高對學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視程度。表達能力是學生綜合素質(zhì)中的重要組成部分，學校應該要多創(chuàng)造各種機會，比如說舉辦演講比賽或通過各種平臺來培養(yǎng)學生的語言表達能力。除此之外，學校在課程安排上要更加合理，提升表達能力培養(yǎng)教學的比重。

（二）提高語文教師的素質(zhì)

在初中語文教學中，提升學生表達能力還需要從教師層面入手，教師要更新自身的教育教學理念，提升自身的教學水平，提高課堂教學手段的多樣性。從學生角度來說，正處于思想觀念快速發(fā)展的時期，對世界具有強烈的好奇心，在表達能力上也處于摸索成長階段。這時候，更要有高素質(zhì)教師的引導，能夠向學生們灌輸表達能力的重要性，要勇敢地說出自身的想法，才能夠使得自己更好的成長。在初中語文課堂上，語文教師在課堂上要創(chuàng)造出更多的機會，讓每個學生可以自由的表達出自身的想法，加深與學生之間的交流與溝通，及時了解學生的學習狀態(tài)，尊重與理解每個學生自己的差異性，因材施教，循循善誘，從而來真正提升學生的表達能力。

（三）提高課堂教學的趣味性

在初中語文教學中，培養(yǎng)學生的表達能力，更需要有一個輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)出學生的興趣，提升學習的主動性，在潛移默化中提升學生的表達能力。這就需要教師能夠善于運用多種教學方法，比如說問題探究法、情景導入法等，營造良好的上課環(huán)境，給予同學們更多的機會，來開口表達，學會思考，主動表達自己的想法。比如說語文教師可以在課堂上開展小型的辯論賽，以時下的熱點事件或者是觀點為論題，將班級同學分為正反兩個陣營，讓學生自行尋找資料，來為自己的論點做補充。而在辯論賽開展的過程中，學生被激發(fā)出了勝負欲，就會更加主動的投入進去，從而大大提升對學生表達能力培養(yǎng)的效率。

三、結束語

隨著社會的發(fā)展與進步，擁有良好的表達能力，總會為自己的人生增添光彩。從初中語文教學來說，學生表達能力培養(yǎng)非常重要，試想如果一個人具有良好的才能，但是卻缺乏表達能力，無法將自身的才能展現(xiàn)出來，那也只會被埋沒。因此，需要學校、教師與學生共同努力，加強訓練，鍛煉學生的口頭表達水平，來真正提升學生的表達能力。

參考文獻：

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