初中化學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)之我見(jiàn)

吉彩麗

自主學(xué)習(xí)是一種現(xiàn)代教育思想，當(dāng)今教育提倡學(xué)生的素質(zhì)教育，學(xué)生在課堂教學(xué)中的地位不斷得到提升，同時(shí)在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在良好的學(xué)習(xí)氛圍中掌握并能夠運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)。

培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力首先要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目的與意義，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有明確的目標(biāo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。例如：在學(xué)習(xí)空氣一節(jié)課時(shí)，教師就可以先為學(xué)生講一下空氣中所存在的多種氣體，各種氣體對(duì)我們生活中有什么作用和影響，然后讓學(xué)生思考日常生活中都會(huì)見(jiàn)到什么氣體。用這種方式讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)看不見(jiàn)摸不著的氣體。

在教學(xué)活動(dòng)中，良好的師生關(guān)系，能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的路程上教師是學(xué)生的引路人，在這個(gè)歷程中學(xué)生渴望與教師建立良好的友誼，渴望得到教師的肯定與稱(chēng)贊。這種良好的關(guān)系是相互的，在教學(xué)活動(dòng)中教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度會(huì)一定程度上影響學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度?？傊?，學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程有著重要的意義，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 （指導(dǎo)教師：劉永紅）