淺析導(dǎo)師帶徒模式下的企業(yè)青工素質(zhì)培養(yǎng)

趙瑞杰

中圖分類號(hào)：D432.62 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674-1145（2018）4-222-01

摘要 導(dǎo)師帶徒活動(dòng)在培養(yǎng)青年人才中始終發(fā)揮著重要的作用。近年來(lái)，我們基層黨支部始終將導(dǎo)師帶徒活動(dòng)作為培養(yǎng)人才的重要手段，規(guī)范運(yùn)行方式，強(qiáng)化管理措施，注重培養(yǎng)時(shí)效。同時(shí)，不斷拓展內(nèi)涵，明確培養(yǎng)方向，建立梯度培養(yǎng)機(jī)制。在不斷的實(shí)踐中有效加快了安全生產(chǎn)、技術(shù)創(chuàng)新、隊(duì)伍管理等層面青工隊(duì)伍成長(zhǎng)的步伐，也為企業(yè)長(zhǎng)期高效發(fā)展提供了有力的人才保證。

關(guān)鍵詞 導(dǎo)師帶徒 素質(zhì)提升 青工成才

一、認(rèn)清發(fā)展形勢(shì)，找準(zhǔn)導(dǎo)師帶徒有效開(kāi)展的切入點(diǎn)

從當(dāng)前企業(yè)開(kāi)展導(dǎo)師帶徒的情況來(lái)看，不同程度的存在以下幾個(gè)制約活動(dòng)效果的問(wèn)題：一是活動(dòng)開(kāi)展趨于形式，對(duì)于活動(dòng)方案、目標(biāo)設(shè)定不夠具體，導(dǎo)致缺乏實(shí)效。二是活動(dòng)形式過(guò)于單一，導(dǎo)致青工積極性調(diào)動(dòng)效果不佳。三是對(duì)于師徒的選擇領(lǐng)域簡(jiǎn)單，專業(yè)性區(qū)分不明顯。以上這些問(wèn)題都是在高效開(kāi)展導(dǎo)師帶徒過(guò)程中亟待解決的瓶頸。

二、創(chuàng)新工作思路，以導(dǎo)師帶徒搭建青工成才快車道

導(dǎo)師帶徒是提升青工素質(zhì)的有效載體和青工成長(zhǎng)的重要途徑。我們黨支部通過(guò)整合多方資源，加強(qiáng)引導(dǎo)，使青工職業(yè)技能得到不斷提高，取得了良好的活動(dòng)效果。

（一）以“四定”為基點(diǎn)，全面規(guī)劃工作流程

從實(shí)踐來(lái)看，規(guī)范運(yùn)行是導(dǎo)師帶徒活動(dòng)能否持續(xù)開(kāi)展的必要條件。對(duì)此，我們黨支部從定計(jì)劃、定目標(biāo)、定師徒、定責(zé)任著手，筑牢了導(dǎo)師帶徒活動(dòng)的根基。

定計(jì)劃。結(jié)合作業(yè)系統(tǒng)工作實(shí)際，以促進(jìn)青工綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力雙提升為核心，積極制定了《師帶徒深化運(yùn)行方案》《師徒結(jié)對(duì)子跟蹤評(píng)價(jià)表》，進(jìn)而為活動(dòng)規(guī)范有序、持續(xù)有效開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

定目標(biāo)。結(jié)合青工職業(yè)生涯規(guī)劃以及崗位技能需求，詳細(xì)劃分三個(gè)目標(biāo)：一是基礎(chǔ)型。通過(guò)短期傳幫帶，讓青工盡快掌握崗位知識(shí)。二是達(dá)標(biāo)型。在基礎(chǔ)型上持續(xù)提升，讓青工達(dá)到能獨(dú)立分析并解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的能力。三是精英型。對(duì)于具備潛力的青年人才，通過(guò)技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)比賽、油水井分析，使其成為崗位上的精英和佼佼者。

定師徒。為便于師徒間的共同成長(zhǎng)，黨支部嚴(yán)格把好師徒選配關(guān)，優(yōu)選各領(lǐng)域的精英，根據(jù)專業(yè)知識(shí)、個(gè)人性格等方面，搭配青年徒弟，并結(jié)對(duì)簽訂《師徒協(xié)議》，以此建立長(zhǎng)期持續(xù)的師徒結(jié)對(duì)子關(guān)系。

定責(zé)任。按照師徒協(xié)議內(nèi)容，承諾達(dá)標(biāo)的原則，詳細(xì)明確師父?jìng)骷夹g(shù)、導(dǎo)思想、正作風(fēng)、保安全四項(xiàng)職責(zé)。同時(shí)，規(guī)定徒弟練技術(shù)、強(qiáng)作風(fēng)、修品德、敢吃苦、敬師長(zhǎng)的五項(xiàng)職責(zé)，從而實(shí)現(xiàn)默契協(xié)作、互幫互敬、共同成長(zhǎng)的師徒關(guān)系。

（二）搭建提升平臺(tái)，不斷增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性

導(dǎo)師帶徒關(guān)鍵在傳，重點(diǎn)在帶，根本在學(xué)。對(duì)此，黨支部積極整合資源，優(yōu)選活動(dòng)內(nèi)容，搭建活動(dòng)平臺(tái)，在實(shí)踐中將導(dǎo)師帶徒做實(shí)、做精。

以培訓(xùn)為平臺(tái)，廣泛傳幫帶。首先進(jìn)行思想集訓(xùn)。針對(duì)青工對(duì)企業(yè)認(rèn)知膚淺，對(duì)其進(jìn)行企業(yè)文化、核心價(jià)值觀等思想教育。其次進(jìn)行安全培訓(xùn)。根據(jù)青工崗位特點(diǎn)，為其上好安全生產(chǎn)第一課，幫助其牢固樹立安全意識(shí)，提升風(fēng)險(xiǎn)防范能力。再次進(jìn)行專業(yè)技能特訓(xùn)。利用“技術(shù)講堂”“現(xiàn)場(chǎng)小課堂”等形式，為青工“開(kāi)小灶”，短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)技能水平大提升。

以崗位實(shí)踐為平臺(tái)，重點(diǎn)傳幫帶。堅(jiān)持突出師徒主體，強(qiáng)化崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、操作技能等的傳授。創(chuàng)新開(kāi)展安全技能演練，以定期考試為方式，給徒弟出一道安全“難題”，并在解題中糾正操作不規(guī)范等問(wèn)題，使徒弟在實(shí)踐中不斷提高。

以創(chuàng)新創(chuàng)效為平臺(tái)，深層傳幫帶。一是以技術(shù)創(chuàng)新促提升。針對(duì)生產(chǎn)運(yùn)行中的難題，師徒聯(lián)手開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新，通過(guò)實(shí)踐中的探索、思考、創(chuàng)造提高彼此創(chuàng)新能力。二是以擂臺(tái)賽促提升。組織師徒技能擂臺(tái)賽等多形式的崗位競(jìng)賽，以賽促學(xué)，進(jìn)一步提升理論及實(shí)踐水平。

（三）制定“二三”舉措，推動(dòng)活動(dòng)的深入開(kāi)展

為了保證活動(dòng)開(kāi)展的深人性、持續(xù)性，黨支部積極制定并推進(jìn)了“二三”舉措，以加速青工成長(zhǎng)步伐。

抬高三個(gè)起點(diǎn)。將生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)、隊(duì)伍建設(shè)與活動(dòng)目標(biāo)相結(jié)合。一是做到任務(wù)完成最佳。把全面完成生產(chǎn)、安全任務(wù)定為硬性考核指標(biāo)。二是做到幫帶效果最佳。規(guī)定師徒在階段性考試測(cè)驗(yàn)中必須合格。三是做到創(chuàng)新效果最佳。要求師徒每半年完成一項(xiàng)創(chuàng)新成果。

提升三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。在活動(dòng)的評(píng)優(yōu)選先上，突出師徒參與作用的發(fā)揮。一是把落實(shí)活動(dòng)方案計(jì)劃作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，每月跟蹤寫實(shí)考核，看看徒弟的理論知識(shí)掌握好不好，工作作風(fēng)實(shí)不實(shí)，技術(shù)水平強(qiáng)不強(qiáng)。二是把每月考核結(jié)果作為評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，最大化發(fā)揮活動(dòng)的輻射效應(yīng)。三是把團(tuán)結(jié)協(xié)作作為考評(píng)項(xiàng)目，將師徒在各級(jí)擂臺(tái)賽中取得的成績(jī)納入加分，促進(jìn)師徒配合協(xié)作、共同提高。

三、結(jié)語(yǔ)

導(dǎo)師帶徒活動(dòng)在企業(yè)培養(yǎng)青工成長(zhǎng)、成才的道路上占據(jù)著不可或缺的地位，雖然在近年來(lái)的活動(dòng)開(kāi)展中存在著諸多不足。但通過(guò)實(shí)踐可以看出，只要做好對(duì)活動(dòng)方案的周密計(jì)劃，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的豐富設(shè)計(jì)，對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的具體制定。加之在活動(dòng)落實(shí)上堅(jiān)持常態(tài)化、持續(xù)化，就定能夠全面發(fā)揮導(dǎo)師帶徒作用，促進(jìn)青工盡早成才，為企業(yè)發(fā)展輸送源源不斷的人才資源。