高職院校工會(huì)共建和諧校園探究

田水香

中圖分類(lèi)號(hào)：D412 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1674—1145（2018）3—037—01

摘要 和諧社會(huì)是我黨在社會(huì)主義新時(shí)期建設(shè)的重要戰(zhàn)略目標(biāo)。和諧社會(huì)建設(shè)的落實(shí)，是以各個(gè)小社會(huì)和諧建設(shè)為基石，而和諧校園建設(shè)成為其中一個(gè)必要的環(huán)節(jié)。高職院校是我國(guó)教育體系中很重要的組成部分，也是和諧社會(huì)建設(shè)的必要組成部分。高職院校工會(huì)是院校的有機(jī)構(gòu)成部分，也是和諧校園建設(shè)的重要組成部分，如何發(fā)揮工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的作用，成為高職院校工會(huì)工作的重要任務(wù)之一。

關(guān)鍵詞 高職院校 工會(huì)共建 和諧校園

一、工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的職責(zé)與作用

（一）工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的職責(zé)

首先，工會(huì)是高職院校廣大教職工利益代表的群眾性組織，也是學(xué)校民主建設(shè)、開(kāi)展思想政治工作的基石。工會(huì)既代表了員工的利益，也與黨、學(xué)校保持密切的聯(lián)系，是溝通教職工與黨、學(xué)校之間關(guān)系的橋梁，因而，和諧校園建設(shè)是高職院校工會(huì)的職責(zé)。其次，和諧校園建設(shè)，不僅體現(xiàn)在環(huán)境和諧方面，同時(shí)也體系在人際關(guān)系和諧方面，而工會(huì)作用聯(lián)系黨與廣大教職工的紐帶，是處理各種人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑，能確保校園各種人際關(guān)系更為和諧有序，因此，和諧校園建設(shè)是高職院校工會(huì)的職責(zé)。最后，工會(huì)工作的整體要求就是要以民主的管理，維護(hù)廣大教職工和學(xué)校的共同利益，使雙方的目標(biāo)、任務(wù)趨向一致，而這一基本工作要求則與和諧校園相一致，故而，和諧校園建設(shè)是高職院校工會(huì)的職責(zé)。

（二）工會(huì)在和諧校園建設(shè)中的作用

首先，工會(huì)是和諧校園建設(shè)的主要力量。工會(huì)的基本性質(zhì)、地位、宗旨決定了其在和諧校園建設(shè)中的分量，因?yàn)楣?huì)工作不僅僅需要工會(huì)成員在廣大教職工中了解他們的思想、觀念、問(wèn)題等，更需要有針對(duì)性的為廣大教職工出謀劃策，排除困難；不僅需要維護(hù)廣大教職工的利益，更需要維護(hù)學(xué)校民主管理實(shí)現(xiàn)學(xué)校不斷發(fā)展，而這一切則與和諧校園建設(shè)一脈相承。

其次，工會(huì)是和諧校園建設(shè)的潤(rùn)滑劑。和諧校園建設(shè)，既是黨和國(guó)家新時(shí)代建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)，也是學(xué)校實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要體現(xiàn)，體現(xiàn)著黨和國(guó)家以及學(xué)校的意愿。要構(gòu)建和諧的校園，不僅需要學(xué)校的高度重視，大力投入，同樣也需要廣大教職工在日常中、各個(gè)方面做出努力，才能有效構(gòu)建和諧校園。和諧校園建設(shè)不是一句口號(hào)，需要付出實(shí)際行動(dòng)，需要廣大教職工共同努力，但是廣大教職工的需求、愿望不一定能有效以和諧校園建設(shè)相一致，甚至還會(huì)產(chǎn)生一定矛盾和沖突，必將影響到和諧校園的建設(shè)。由于工會(huì)的性質(zhì)和作用，能有效化解諸多方面的矛盾，是和諧校園建設(shè)的潤(rùn)滑劑。

最后，工會(huì)是和諧校園宣傳的重要陣地。和諧校園建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到方方面面，工會(huì)工作是和諧校園建設(shè)及宣傳的重要組成部分。工會(huì)可以把自下而上和自上而下的政策、意見(jiàn)、方法、策略進(jìn)行傳遞與溝通，同樣可以把集中大家智慧的和諧校園建設(shè)構(gòu)思、方法、策略、成效進(jìn)行反饋、展現(xiàn)，讓廣大教職工更為深刻的理解、貫穿和諧校園建設(shè)進(jìn)展、成果，進(jìn)一步達(dá)成默契，形成合力，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

二、工會(huì)參與和諧校園建設(shè)的舉措

（一）樹(shù)立正確的和諧校園觀念

和諧校園建設(shè)，離不開(kāi)學(xué)校發(fā)展這一主題，而“以人為本”是和諧校園發(fā)展的根本所在。學(xué)校只有堅(jiān)持“以人為本”的和諧校園發(fā)展理念，才能真正體現(xiàn)在以學(xué)生為中心、以育人為己任，以全面提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和技能為目標(biāo)，提升學(xué)生職業(yè)能力和發(fā)展?jié)摿Γ灰詽M(mǎn)足教職工的需求為目標(biāo)，以教職工的發(fā)展為重點(diǎn)，也才能實(shí)現(xiàn)真正的和諧校園建設(shè)。

（二）增強(qiáng)工會(huì)干部和諧校園建設(shè)意識(shí)

工會(huì)參與和諧校園建設(shè)，需要增強(qiáng)工會(huì)干部和諧校園文化建設(shè)的意識(shí)，才能促使工會(huì)干部自覺(jué)的提升自身建設(shè)和諧校園的能力。工會(huì)干部是工會(huì)組織的骨干和核心，只有工會(huì)干部充分認(rèn)識(shí)到和諧校園文化建設(shè)的意義和重要性，才能主動(dòng)促進(jìn)自我能力的提升，積極有效開(kāi)展和諧校園建設(shè)；才能引導(dǎo)廣大教職工以和諧校園建設(shè)為己任，通過(guò)廣大教職工的共同努力，實(shí)施和諧校園建設(shè)工程。如果工會(huì)干部缺乏必要的和諧校園建設(shè)意識(shí)，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到和諧校園建設(shè)的必要性，則會(huì)消極怠工、做一日和尚撞一日鐘或者建設(shè)形式上的和諧校園。

（三）充分發(fā)揮工會(huì)民主管理職能

工會(huì)參與和諧校園建設(shè)，需要充分發(fā)揮工會(huì)的職責(zé)和權(quán)利，督促學(xué)校依法治教，維護(hù)廣大教職工的權(quán)益，實(shí)施科學(xué)民主的管理。只有學(xué)校實(shí)施民主管理，才能確保學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、管理制度、激勵(lì)機(jī)制等方面得到廣大教職工的認(rèn)同，形成合力，并有效貫穿落實(shí)；也只有學(xué)校實(shí)行民主管理，才能確保讓廣大教職工的思想、觀念、想法、建議得到學(xué)校的重視，并且形成上下達(dá)成共識(shí)的管理方法和制定，促進(jìn)廣大教職工共同努力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。

（四）樹(shù)立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)

學(xué)校以教書(shū)育人為己任，學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展是學(xué)校工作的重中之重。要確保學(xué)生、教師都得到有效發(fā)展，工會(huì)從本職工作出發(fā)，強(qiáng)化師風(fēng)師德教育，引導(dǎo)廣大教職工為著學(xué)校的發(fā)展而共同努力；指導(dǎo)和管理學(xué)生形成良好的學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，儲(chǔ)備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力，為就業(yè)以及后續(xù)發(fā)展提供支持和動(dòng)力。

（五）創(chuàng)造性開(kāi)展工會(huì)活動(dòng)

開(kāi)展校園文體活動(dòng)，就是為了豐富教職工的業(yè)余文化生活，緩解教職工工作的壓力。隨著時(shí)代的變遷，新時(shí)代價(jià)值觀、使命的不同，文體活動(dòng)開(kāi)展的方法需要具有創(chuàng)新性，才能得到教職工的認(rèn)可，并積極參與，因此，工會(huì)應(yīng)該從活動(dòng)的類(lèi)別、活動(dòng)的組織、采用的方式、組織的平臺(tái)、參加的形式等方面進(jìn)行創(chuàng)新，從而把興趣愛(ài)好不同、男女性別差異、年齡大小不一的教職工聚集在一起，通過(guò)多彩的工會(huì)活動(dòng)，凝聚教職工的內(nèi)心，形成強(qiáng)有力的凝聚力。