企業(yè)學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建方式研究

劉娟

中圖分類號：D412 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1674—1145（2018）3—036—01

摘要 在不斷發(fā)展的變化社會中，提升工會的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。本文所要討論的核心問題就是學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建方式。文章首先分析學(xué)習(xí)型工會的本質(zhì)要求，進(jìn)而討論創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會的方式，最后會分析創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工會所要注意的問題。

關(guān)鍵詞 學(xué)習(xí)型工會 企業(yè) 創(chuàng)建方式

一、學(xué)習(xí)型工會的本質(zhì)要求

在不斷變化發(fā)展的社會中，保持一個組織的自我學(xué)習(xí)能力非常重要。在這樣一個知識經(jīng)濟(jì)的時代，對于企業(yè)工會來講也需要構(gòu)建學(xué)習(xí)型工會組織，建立不斷學(xué)習(xí)的工會工作氛圍。所謂學(xué)習(xí)型工會，從其本質(zhì)上來看是一種通過培養(yǎng)在工會中的學(xué)習(xí)氛圍，工會全體成員養(yǎng)成一種不斷學(xué)習(xí)的工作習(xí)慣的組織管理模式，在這種一種模式中工會成員可以不斷樹立起創(chuàng)造性的思維方式，有利于工會組織向可持續(xù)性、人性化的發(fā)現(xiàn)發(fā)展，進(jìn)而使工會具有更好的工會效率，實(shí)現(xiàn)總體績效水平大于個人加總的效果。

建立學(xué)習(xí)型工會也符合目前社會發(fā)展對工會組織的要求。首先，從我國社會發(fā)展來看，要把企業(yè)職工廣泛吸引和團(tuán)結(jié)起來，使工會成為黨密切聯(lián)系職工的橋梁。因此建立學(xué)習(xí)型工會，有助于進(jìn)一步推進(jìn)職工不斷學(xué)習(xí)的工作方式，進(jìn)而構(gòu)建起積極向上，不斷發(fā)展的工會，促進(jìn)構(gòu)建社會主義和諧社會。其次，建立學(xué)習(xí)型工會也是培養(yǎng)職工理性思考，鍛煉心智的需要。理性思考對企業(yè)職工來講是一項(xiàng)重要的工作能力。通過建設(shè)學(xué)習(xí)型工會可以讓職工通過學(xué)習(xí)，樹立辯證思考的能力，加強(qiáng)在工作中對社會發(fā)展的思考。同時增強(qiáng)對變化發(fā)展的認(rèn)知，改善心智模式。最后，建立學(xué)習(xí)型工會也可以提升團(tuán)隊(duì)整體的合作行，提升員工自身的綜合素質(zhì)。對于一個團(tuán)隊(duì)而言，只有大家都能重視學(xué)習(xí)，就會在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成不斷創(chuàng)新，不斷進(jìn)步的氛圍，進(jìn)而團(tuán)結(jié)所有員工，增強(qiáng)員工對企業(yè)目標(biāo)遠(yuǎn)景的理解。另外，當(dāng)工會內(nèi)部形成良好的學(xué)習(xí)氛圍后也能促進(jìn)職工的自身發(fā)展。

二、學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建方式

（一）廣泛宣傳，提升工會成員對學(xué)習(xí)型工會的認(rèn)識

在正式啟動和建立學(xué)習(xí)型工會前，需要在企業(yè)內(nèi)廣泛積極宣傳其目的和意義，增強(qiáng)員工的理解和認(rèn)識。在這一環(huán)節(jié)中，可以由邀請相關(guān)專家，以講座、座談等形式講解學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型工會得含義、背景和意義。通過組織工會成員的小組座談會、研討會等形式對學(xué)習(xí)型工會的建立進(jìn)行宣傳，進(jìn)而使每一個工會成員都投入到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的過程中。此外，還可以在工會內(nèi)成立相關(guān)的宣講團(tuán)、培訓(xùn)講師等，通過理論與工作實(shí)際相結(jié)合的方式推進(jìn)學(xué)習(xí)型工會的宣傳和講解，可以圍繞學(xué)習(xí)型工會的建立目的、創(chuàng)建途徑和方式、工會領(lǐng)導(dǎo)和成員的角色分工、工會組織的注意事項(xiàng)等內(nèi)容，使在前期加強(qiáng)職工對學(xué)習(xí)型工會的理解和認(rèn)同，營造起良好的氛圍。

（二）全面評估，建立系統(tǒng)全面的學(xué)習(xí)模式

學(xué)習(xí)型工會的內(nèi)容覆蓋面十分廣泛，因此要在正式建立前做好規(guī)劃和設(shè)計(jì)。建立一套全面的學(xué)習(xí)型工會建立框架，確定整體的規(guī)劃項(xiàng)目，將學(xué)習(xí)型工會的建立制度化、體系化。在建立全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式中，可以探索多種形式的學(xué)習(xí)方式，如建立學(xué)習(xí)小組、學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，對于一些新的學(xué)習(xí)模式可以選取一兩個工會小組作為試點(diǎn)，待試點(diǎn)成熟后再向大規(guī)模推廣。除了在要內(nèi)容建設(shè)上做到全面系統(tǒng)化外，還需要構(gòu)建學(xué)習(xí)型工會的載體、明確學(xué)習(xí)型工會的制度方式，以激活和提升工會成員開展學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)全面促進(jìn)工會成員的自我提升和企業(yè)整體資源的整合發(fā)展。

（三）定期反饋，科學(xué)評估學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建效果

要想使學(xué)習(xí)型工會切實(shí)發(fā)揮效果，需要在推進(jìn)學(xué)習(xí)型工會的過程中，定期開展評估和反饋，一方面評估工會成員學(xué)習(xí)的效果，一方面收集成員對學(xué)習(xí)機(jī)制、內(nèi)容設(shè)置的意見建議以不斷調(diào)整學(xué)習(xí)模式的設(shè)置?？梢砸约径葹橹芷?，對學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建進(jìn)行評估，以學(xué)習(xí)成果匯報、問卷調(diào)查和訪談等多種形式相結(jié)合的方式展開科學(xué)的評價，以評促建。

三、學(xué)習(xí)型工會創(chuàng)建中的注意問題

（一）加強(qiáng)制度模式構(gòu)建和創(chuàng)新

學(xué)習(xí)型工會的核心要素是學(xué)習(xí)，也是創(chuàng)新，要讓廣大工會成員在學(xué)習(xí)中成長，不斷接觸和吸收新鮮事物。建立學(xué)習(xí)型工會的過程也是工會制度和模式構(gòu)建創(chuàng)新的過程。因此，在這一過程中要加強(qiáng)組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化調(diào)整，創(chuàng)新工作方式，要勇于探索，建立容錯機(jī)制，從而調(diào)動廣大工會成員的積極性和創(chuàng)造性。

（二）加強(qiáng)對工會領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位

相比于傳統(tǒng)工作模式下的上下級關(guān)系，在學(xué)習(xí)型工會的創(chuàng)建過程中，工會領(lǐng)導(dǎo)者更多的是作為一名導(dǎo)師引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員積極學(xué)習(xí)。工會領(lǐng)導(dǎo)不僅要加強(qiáng)組織規(guī)劃和設(shè)計(jì)，同時要發(fā)揮引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)成員一同學(xué)習(xí)，加強(qiáng)組織模式創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)企業(yè)愿景，同時激發(fā)成員的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。

（三）加強(qiáng)工會干部隊(duì)伍培養(yǎng)

在學(xué)習(xí)型工會建立的過程中，工會干部更需要走在隊(duì)伍前列，努力提升自身綜合素質(zhì)。一方面工會干部要能夠妥善安排和推進(jìn)各個工會小組的學(xué)習(xí)進(jìn)程，定期開展評估反饋，另一方面要對工會干部強(qiáng)加個性化的培訓(xùn)，通過不斷學(xué)習(xí)提升工會干部的核心競爭力。

（四）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

所謂學(xué)習(xí)型工會，不是讓工會成員停留在書面文字和理論知識學(xué)習(xí)上，更要求工會成員通過學(xué)習(xí)不斷提升業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而加強(qiáng)工作技能和本領(lǐng)。因此要在日常學(xué)習(xí)中將理論與實(shí)踐密切結(jié)合，既要營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，又要將學(xué)習(xí)內(nèi)容與職工日常工作需求結(jié)合。