哲思動畫短片的空間敘事：意識書寫與功能解讀

藺超 李修彤

【摘 要】在空間敘事學(xué)維度上，中外哲思動畫短片建構(gòu)出屬于動畫的世界觀，實(shí)現(xiàn)用空間敘述哲思的目的。它打通了艾布拉姆斯的“作者”及“觀眾”兩個要素與空間敘事之間的界限，使得兩者在哲思動畫空間層面可以相互融合與延伸。

【關(guān)鍵詞】空間敘事；哲思動畫短片；世界觀；意識書寫；空間功能

中圖分類號：J954 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0110-01

一、引言

哲思動畫短片作為動畫電影類型的一種，近幾年越來越受到獨(dú)立動畫人的關(guān)注。而受其思想性和藝術(shù)性較高的限制，其創(chuàng)作往往較少受到商業(yè)組織的干預(yù)，因而，哲思動畫短片的藝術(shù)本身價(jià)值遠(yuǎn)超其商業(yè)性，諸如《雇傭人生》、《低頭人生》、《一指城》等。

從敘事的角度，動畫歸屬于電影，但其與真人電影仍有區(qū)別的獨(dú)特形態(tài)，尤其是比電影更為自由的時(shí)空跳躍是動畫最為迷人的特質(zhì)之一。本文將綜合艾布拉姆斯的“作者”以及“觀眾”兩個要素，探討新世紀(jì)空間敘事話語對動畫短片哲思敘事的影響。

二、作者：意識思維的空間書寫者

“空間可以說是我們行動和意識的定位之所；反之，空間也必須被人感知和使用，被人意識到，才能成為活的空間，才能進(jìn)入意義和情感的領(lǐng)域?！睆陌祭匪顾膫€要素入手，“作者”無疑是意識到空間的人，并通過對“世界”的感知，將意識到的空間以及發(fā)生在特定空間中的事件使用到“作品”中，完成“敘事”。

“圍繞空間來講述故事較為符合視覺系導(dǎo)演的創(chuàng)新思維?！盵1]這也就解釋了為何動畫導(dǎo)演更擅長把空間作為意識思維敘事。第12屆金龍獎最佳動畫短片獎金獎《一指城》是哲思動畫短片中絕佳的空間敘事范本：“一指城”與老太太所住的小平房的空間關(guān)系構(gòu)成了故事和哲思本身，更構(gòu)成了短片最后的高潮和發(fā)人深省的結(jié)尾。而“一指城”不僅是劇情的重要展示空間，亦是整個哲思動畫的主題意象?！耙恢赋恰痹趧∏橹袑?yīng)著信仰，圍繞這個主題意象，導(dǎo)演將其構(gòu)建成了與小平房相對立的敘事空間。

三、觀眾：功能形態(tài)的空間解讀者

從艾布拉姆斯的文學(xué)四要素來講，文本（作品）誕生于作者，作者完成了對文本的一度創(chuàng)作，而觀眾完成了對文本的二度創(chuàng)作，那么運(yùn)用空間敘事思維結(jié)構(gòu)敘事誕生出的文本必然有屬于其自身的敘事空間功能形態(tài)，同時(shí)這種功能形態(tài)與觀眾密切相關(guān)。

（一）毀滅的地理空間。地震是在無數(shù)影視作品中反復(fù)出現(xiàn)的地理符號，與電影中常把地震作為一個背景講述人物家庭轉(zhuǎn)折、命運(yùn)變化不同，哲思動畫短片《8.9》將地震場景貫穿整個短片始終，通過表現(xiàn)地震一角的小空間中，孩子和大人對同一事物的不同心態(tài)和認(rèn)知，從而引發(fā)觀眾的思考。同樣是地震空間，但在導(dǎo)演對地理空間的區(qū)別性塑造下映襯出大人和孩子完全不同的精神世界。毀滅的地理空間在此愈發(fā)呈現(xiàn)出由表及里的主題意義，同一地理空間的差異化既描繪出創(chuàng)作者及劇中人物內(nèi)化的心理，又落實(shí)到作品中引發(fā)觀眾身臨其境的哲思性思考。

（二）文化的社會空間?！半娪皵⑹驴臻g并不是一個分析性概念，它直接或間接表現(xiàn)文化”[2]。動畫作為電影的一個分支，同樣在文本中構(gòu)建了可以傳達(dá)文化形態(tài)的社會空間。“社會空間是指人與人之間的一種社會關(guān)系的綜合形象，比如：具有特定的社會階層、文化色彩、生活習(xí)俗、政治色彩等各種人類組織，包括國家、民族、階級、社團(tuán)、單位、家庭、婚姻關(guān)系等等”。[3]近幾年的哲思動畫越來越傾向于把社會空間作為社會的文化形態(tài)展現(xiàn)，用一個樣板折射出整個社會空間形態(tài)。

（三）補(bǔ)充的心靈空間。在許多哲思動畫的導(dǎo)演筆下，畫面中形象所處的背景空間往往成為了情緒或心靈的載體，因而動畫短片對于哲思的表達(dá)很大程度上要?dú)w結(jié)于導(dǎo)演對角色人物心靈空間的深層次刻畫。

在國際獲獎動畫短片《火山口》的文本中，呈現(xiàn)角色的心靈狀態(tài)借助于環(huán)境的渲染來實(shí)現(xiàn)。依靠精神病人幻想出的環(huán)境來傳遞角色的心理空間形態(tài)，以此方式帶動觀眾主動參與文本，代入角色心境，做出思考和判斷。

《火山口》中的女孩生活在自己的精神世界中，這是一個與正常社會中的人隔離開的世界。作為常人眼中的異類，她必須要依托吃藥使自己能夠存在于常人認(rèn)可的正常社會中。短片以女孩的視角塑造了兩層空間形態(tài)：一層是常人認(rèn)可的世界；一層是女孩拒絕藥物治療后自己的精神世界，這一層正是短片中大量展現(xiàn)的心靈空間。短片通過色彩斑斕的環(huán)境空間素描出映刻在人物的心靈空間。

四、結(jié)語

當(dāng)下的哲思動畫短片中，空間越來越體現(xiàn)出具有建構(gòu)性的功能參與敘事，其空間表現(xiàn)并沒有因?yàn)閯赢嬎囆g(shù)遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)而以雜耍的姿態(tài)存在，而是導(dǎo)演在創(chuàng)作全程建立穩(wěn)固的空間敘事思維、巧用空間敘事功能，恰到好處地營造動畫敘事環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

[1]張凈雨.空間敘事思維與敘事空間特色——近年中國奇幻片的空間敘事研究[J].當(dāng)代電影，2016（11）：148-151.

[2]海闊，羅鑰磆.電影敘事空間文化研究范式[J].北京電影學(xué)院學(xué)報(bào)，2011（02）.

[3]黃德泉.論電影的敘事空間[J].電影藝術(shù)，2005（03）.