愛(ài)的流水線

河北省張家口市宣化區(qū)工業(yè)街小學(xué)五（3）班周晟祺

在我身邊，有一條不同尋常的流水線，它流淌的是張老師對(duì)我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)與殷切希望。班主任張老師是我們班的語(yǔ)文老師，她的日常生活中的一言一行，包含著濃濃的愛(ài)，那些與我們息息相關(guān)的事，連在一起就是一條愛(ài)的流水線。

流水線1號(hào)：“千里眼”

前些日子，張老師的腿受傷了，醫(yī)生建議她立刻做手術(shù)。她卻說(shuō)，孩子們正處在期末復(fù)習(xí)階段，期末復(fù)習(xí)不能耽誤，等孩子們考完試再說(shuō)。她每天依然起早貪黑，拖著傷腿，穿梭在黑板講臺(tái)和同學(xué)們中間。沒(méi)有耽誤過(guò)我們一節(jié)課。

課間操跟操任務(wù)還是被趙老師“強(qiáng)行”剝奪了，可令人奇怪的是，張老師總會(huì)知道同學(xué)們的一舉一動(dòng)：哪行跑步的排面整齊，哪個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，誰(shuí)沒(méi)有穿棉衣，誰(shuí)繞著操場(chǎng)偷懶，誰(shuí)和誰(shuí)嬉笑打鬧了……她對(duì)我們每天上操的情況了如指掌，同學(xué)們都很疑惑。我們年級(jí)的窗戶沒(méi)有正對(duì)操場(chǎng)的。這層樓能看到操場(chǎng)的，也只有樓道，難道張老師練就了神功，千里眼？還是……？

后來(lái)，班里細(xì)心的同學(xué)揭開(kāi)了謎底：每次上操，張老師都會(huì)站在我們年級(jí)樓道的窗戶前看著我們。聽(tīng)到這個(gè)消息的第二天，上操的時(shí)候我跑到操場(chǎng)，便向那扇窗戶望去，看到方方正正的窗戶，映現(xiàn)出張老師那熟悉的面孔，我不由自主地想到：張老師，每天一下第二節(jié)課，顧不上坐下來(lái)歇一會(huì)兒，便拖著受傷的那條腿挪到窗戶前，一站就是一個(gè)課間操40多分鐘。這需要多少愛(ài)的堅(jiān)持呀，想到這里我的眼眶濕潤(rùn)了。

流水線2號(hào)：考前的叮嚀

緊張的考試很快就拉開(kāi)了帷幕。“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路……”那些平時(shí)不努力的同學(xué)又開(kāi)始“臨時(shí)抱佛腳”了。看到他們這么瘋狂的復(fù)習(xí)，我也禁不住拿起書(shū)本認(rèn)真地復(fù)習(xí)重點(diǎn)筆記。突然，原本喧鬧的教室迅速安靜下來(lái)，變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得見(jiàn)。我抬頭一看原來(lái)是張老師已經(jīng)挪上講臺(tái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“同學(xué)們，期末考試馬上就要開(kāi)始了，不要緊張，拿到卷子不要急于下筆，先要審題，作文不要跑題，要圍繞中心去寫(xiě)，最后預(yù)祝同學(xué)們?nèi)〉靡粋€(gè)好成績(jī)?！笨荚嚨拟徛曧懫?，我的心里緊張極了，怦怦亂跳。忽然，我想到了張老師考前說(shuō)過(guò)的話。慢慢的，我的心靜了許多，終于順利地答完了試卷?？纪炅俗詈笠婚T，張老師又來(lái)到班里看著我們值日，等我們離去了，她才臉上掛著舒心的微笑，慢慢地向辦公室挪去。我回頭望著張老師的背影淚眼婆娑。

流水線3號(hào)：病床上的囑托

我們考完試的第二天張老師做了手術(shù)，手術(shù)后同學(xué)們相約去看老師。我家里有事，沒(méi)能和大家一起去，就提前錄了一段小視頻，讓司雯轉(zhuǎn)達(dá)我和家人的問(wèn)候。司雯一回來(lái)，就在微信上給我留了言，說(shuō)張老師的手術(shù)很成功，我心中懸著的一塊大石頭終于落了地。她還說(shuō)，張老師囑咐大家，五年級(jí)是小學(xué)時(shí)期的關(guān)鍵階段，開(kāi)學(xué)后，不管誰(shuí)給我們上語(yǔ)文課，都要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)?？吹竭@里我的眼淚奪眶而出，張老師生病了，心里裝的卻是我們。疾病和疼痛也沒(méi)能阻止她對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，她高尚的品格在我心里默默地化成真誠(chéng)的祝福：張老師早日康復(fù)！

有人說(shuō)，師愛(ài)如一縷春風(fēng)溫暖著我們的心靈；也有人說(shuō)，師愛(ài)如一泓甘泉滋潤(rùn)著我們的心田；還有人說(shuō)，師愛(ài)如夜空中璀璨的星星，指引我們前行。張老師對(duì)我們的愛(ài)卻像一條流水線，即便躺在病床上，這條流水線，依然不斷流，不停息！