學(xué)校、家庭、社會(huì)在青少年禁毒防艾教育中的重要作用

柏中林 趙得姣 周永慶

湖北醫(yī)藥學(xué)院 口腔醫(yī)學(xué)院 湖北十堰 442000

毒品和艾滋病不僅殘害人們的身心健康，由它引發(fā)的個(gè)人、家庭和社會(huì)問題也日趨突出，給社會(huì)安定和諧及經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重影響。據(jù)國(guó)家禁毒委員會(huì)辦公室近年公布的數(shù)據(jù) 顯示,全國(guó)吸毒人員總量仍在緩慢增長(zhǎng)，截至2017年底，全國(guó)現(xiàn)有吸毒人員255.3萬(wàn)名，同比增長(zhǎng)1.9%。其中，不滿35歲143.4萬(wàn)名，占56.2%；我國(guó)艾滋病病毒感染者和病人也超過(guò) 10萬(wàn)，約10%是19歲以下的青少年，并且感染人數(shù)每年遞增30%,禁毒防艾形勢(shì)十分嚴(yán)峻。[1]加之青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段,身體免疫力低，自我保護(hù)意識(shí)差,比較容易受到各種傳染病和不良習(xí)慣的危害，因此，青少年禁毒防艾教育工作更顯重要。而要做好這項(xiàng)工作，不能僅僅依靠學(xué)校教育，家庭以及社會(huì)的影響同樣十分重要。

1 校園教育的重要性

禁毒防艾教育是需要集合所有教育資源，全員參與的一項(xiàng)工作，是一個(gè)多層次、全方位的教育體系,因此它和學(xué)校特定的文化環(huán)境和精神氛圍是分不開的。全方位的禁毒防艾教育需要校園文化的滲透，因?yàn)樾@是青少年接受知識(shí)的最主要場(chǎng)所，它最能起到規(guī)范學(xué)生行為方式的作用。古人云，"近朱者赤，近墨者黑"。校園文化作為一 種環(huán)境教育力量，對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有著巨大的影響。事實(shí)上，追溯青少年吸毒的原因,往往涉及到青少年的思想觀念、心理素質(zhì)、價(jià)值取向等方面的問題。面對(duì)來(lái)自生活、學(xué)習(xí)、就業(yè)的巨大心理壓力時(shí)，青少年缺乏緩解壓力、調(diào)試心理的能力，生死觀念淡薄、對(duì)自己和他人生命漠視,時(shí)常感到生活和精神上空虛無(wú)聊，在閑暇時(shí)間接觸到不良的休閑消費(fèi)活動(dòng)，這些都可能成為青少年接觸毒品、感染艾滋病的誘因[2]。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，只有15.82%的青少年對(duì)禁毒防艾的知識(shí)有較詳細(xì)的了解；只有44.84%的青少年參加過(guò)禁毒防艾宣傳的相關(guān)活動(dòng)；而對(duì)于艾滋病，有30%以上的青少年對(duì)艾滋病的傳播方式?jīng)]有明確的認(rèn)識(shí)；而且有相當(dāng)大的一部分青少年表示學(xué)校并不經(jīng)常開展禁毒防艾教育活動(dòng)。因此，在校園開展禁毒防艾教育活動(dòng)，加深對(duì)青少年進(jìn)行禁毒防艾相關(guān)知識(shí)的普及程度以及對(duì)青少年進(jìn)行生命、生活和生存責(zé)任方面的教育是禁毒防艾教育中必不可少的一環(huán)。

2 家庭教育的重要性

《周易?家人》云“教先從家始"，意謂家庭是子女的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)具有奠基的作用。是時(shí)間上開的最早、范圍最廣泛、方法最為靈活的教育，而且家庭教育是以親子關(guān)系為中心伴隨生活而進(jìn)行的教育,它更多地訴諸情感、伴有情感性特征，因而能夠給孩于以長(zhǎng)遠(yuǎn)而深刻的影響。家庭教育可以支持和促進(jìn)學(xué)校教育，在孩子的生活素質(zhì)、情緒情感和人格發(fā)展等方面的教育具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。家庭教育對(duì)于社會(huì)文明發(fā)展也具有重要影響，家庭是社會(huì)文化的載體，具有傳遞社會(huì)文明的作用。所以通過(guò)家庭教育的方式對(duì)青少年進(jìn)行禁毒防艾知識(shí)教育是非常直接有效的方式。而且通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析后我們發(fā)現(xiàn)只有約20%的青少年曾通過(guò)親朋獲得禁毒防艾的相關(guān)知識(shí)；只有約28%的家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常向孩子普及毒品的危害；只有約41%的家長(zhǎng)曾向孩子進(jìn)行過(guò)性教育，這說(shuō)明禁毒防艾的相關(guān)教育目前在家庭教育中并未受到足夠的重視，因而更加體現(xiàn)出通過(guò)家庭教育這一方式來(lái)向青少年普及禁毒防艾知識(shí)的重要性。

3 社會(huì)教育的重要性

所謂社會(huì)活動(dòng)或事件的教育，是指?jìng)€(gè)體從各種各樣的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)中所獲得的教育。社會(huì)教育的特征主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）社會(huì)教育主體的多樣性 社會(huì)教育是以社會(huì)全體成員為對(duì)象的，這決定了只要是對(duì)社會(huì)全體成員施以影響的各種活動(dòng)的主體，都可以看作 是社會(huì)教育實(shí)施的主體。

（2）社會(huì)教育對(duì)象的廣泛性 對(duì)于社會(huì)教育的對(duì)象，無(wú)論是總稱之為社會(huì)各界人士、社會(huì)全體、社會(huì)成員、社會(huì)全民等還是分開提到青少年、兒童或成人,都反映 出了社會(huì)教育對(duì)象的廣泛性。

（3）社會(huì)教育內(nèi)容的豐富性 社會(huì)教育主體的多樣性和社會(huì)教育對(duì)象的廣泛性決定了社會(huì)教育內(nèi)容的豐富性。社會(huì)教育不像學(xué)校教育具有諸多限制，沒有年齡、時(shí)間、地點(diǎn)等局限，隨時(shí)隨地都可接受教育。同時(shí)社會(huì)教育可以把教育同社會(huì)生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、休閑娛樂等溝通起來(lái)[3]。

青少年是社會(huì)的重要組成成分，故而通過(guò)社會(huì)教育的形式來(lái)向青少年普及禁毒防艾知識(shí)也是非常重要的渠道，但是，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中對(duì)部分娛樂場(chǎng)所的工作人員及其他社會(huì)人士進(jìn)行采訪調(diào)查之后發(fā)現(xiàn)，有相當(dāng)大的一部分社會(huì)人士對(duì)禁毒防艾的相關(guān)知識(shí)了解非常有限，這說(shuō)明當(dāng)前社會(huì)對(duì)禁毒防艾的宣傳力度并不到位，社會(huì)教育的作用并未得到充分的發(fā)揮。而且，要通過(guò)社會(huì)教育來(lái)對(duì)青少年進(jìn)行禁毒防艾教育首先就需要誰(shuí)會(huì)各界都對(duì)禁毒防艾知識(shí)有充分的了解，這樣才能形成一種全民踐行禁毒防艾的社會(huì)氛圍，這樣才能充分發(fā)揮社會(huì)教育在青少年禁毒防艾教育中的重要作用。

總之，對(duì)青少年的禁毒防艾教育工作不能單一的局限于學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育中的一種，而應(yīng)該三位一體，相輔相成。只有通過(guò)這三者的協(xié)調(diào)配合，才能讓青少年更加深刻的了解禁毒防艾相關(guān)知識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，保持積極向上的生活態(tài)度，形成獨(dú)立健全的人格，自覺的抵制毒品，遠(yuǎn)離艾滋病的侵害，從而擁有更加絢爛多彩的人生。