經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,我國(guó)經(jīng)濟(jì)在升級(jí)轉(zhuǎn)型,這也讓產(chǎn)業(yè)中心開(kāi)始轉(zhuǎn)變,從以往的第一產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向第二、第三產(chǎn)業(yè)。在現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)環(huán)境下,國(guó)內(nèi)中第一產(chǎn)業(yè)人員越來(lái)越多,已經(jīng)趨近飽和,第二產(chǎn)業(yè)就業(yè)吸納能力下降,但是第三產(chǎn)業(yè)卻在快速的增長(zhǎng),讓就業(yè)市場(chǎng)變的有活力,這一產(chǎn)業(yè)中的新增就業(yè)比重不斷提高。
國(guó)家在2015年上半年,就對(duì)小微企業(yè)減免營(yíng)業(yè)稅,給開(kāi)網(wǎng)店的大學(xué)生提供小額擔(dān)保貸款等,這些都極大的增加了大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)的熱情,也讓小微企業(yè)發(fā)展的速度提升。在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下,出現(xiàn)了很多的新型職業(yè)以及行業(yè),尤其是網(wǎng)絡(luò)方面的就業(yè)崗位。在這些共同的作用下,國(guó)內(nèi)就業(yè)在穩(wěn)定增長(zhǎng)。
當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)審計(jì)轉(zhuǎn)型,產(chǎn)業(yè)也轉(zhuǎn)型和升級(jí),這就帶動(dòng)了整體就業(yè)量的提高,讓就業(yè)結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化,城鎮(zhèn)新增加的就業(yè)一直在提升,在各產(chǎn)業(yè)中,最吸納就業(yè)的就是第三產(chǎn)業(yè)。經(jīng)濟(jì)在不斷發(fā)展,出現(xiàn)了一些新興產(chǎn)業(yè),社會(huì)對(duì)于人才的要求不斷提高,勞動(dòng)力市場(chǎng)中缺乏足夠的高技術(shù)型技術(shù)人才,對(duì)這方面的人才的需求很大。
當(dāng)期高等教育在不斷的發(fā)展,高校的規(guī)模在不斷拓展,招生數(shù)量不斷增加,每年畢業(yè)的學(xué)生數(shù)量都在不斷提升,城鎮(zhèn)化發(fā)展步伐也在加快,有很多農(nóng)村中的富余的、沒(méi)有就業(yè)技能的勞動(dòng)力開(kāi)始進(jìn)行就業(yè)轉(zhuǎn)移,傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)企業(yè)改革重組的速度提升,對(duì)于產(chǎn)能落后的企業(yè)進(jìn)行淘汰,這也使得出現(xiàn)轉(zhuǎn)型性失業(yè)。經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在升級(jí)改革之后,對(duì)于人才的需求增加,其中,增長(zhǎng)最多的就是第三產(chǎn)業(yè),因?yàn)槿速Y供給結(jié)構(gòu)和就業(yè)需求之間存在較大的差距,使得出現(xiàn)了一些就業(yè)問(wèn)題,如,農(nóng)民工出現(xiàn)“用工荒”問(wèn)題,大學(xué)生則出現(xiàn)就業(yè)困難,就業(yè)結(jié)構(gòu)性存在顯著的矛盾,因此,在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展中,就業(yè)工作還是很復(fù)雜,就業(yè)任務(wù)的艱巨程度提升。
近些年來(lái),高校招生不斷增加,高校中的專業(yè)以及課程設(shè)置就成為一個(gè)重要問(wèn)題,部分高校在設(shè)定時(shí)不夠科學(xué)、合理,并沒(méi)有考慮到自身的定位以及市場(chǎng)的實(shí)際需求,這就使得培養(yǎng)出的畢業(yè)生和社會(huì)就業(yè)需求之間具有差距,無(wú)法滿足就業(yè)需求。
國(guó)家的法律中就強(qiáng)調(diào)兩性平等就業(yè),然而實(shí)際上因?yàn)閲?guó)家政策法規(guī)不健全,缺乏強(qiáng)有力的監(jiān)督,可操作性不強(qiáng),對(duì)于女大學(xué)生就業(yè)政策也沒(méi)有得到全面的落實(shí)。且一些企業(yè)的老板都有歧視女性的思想,他們的思想落后、只注重經(jīng)濟(jì)效益,加上女大學(xué)生自身沒(méi)有較強(qiáng)的自我維權(quán)觀念等,這些因素都使得女大學(xué)生在就業(yè)方面不是很具有優(yōu)勢(shì),還是有就業(yè)困難、就業(yè)歧視問(wèn)題。
我國(guó)各級(jí)政府和有關(guān)主管部門,需要清楚自身在高校大學(xué)生就業(yè)中承擔(dān)的職責(zé),要第一時(shí)間了解市場(chǎng)的宏觀就業(yè)環(huán)境,還需要了解各學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)的情況,對(duì)這些進(jìn)行有效的回饋。大學(xué)生對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的信息沒(méi)有了解全面,或了解的信息不對(duì)稱,這是使得大學(xué)生出現(xiàn)就業(yè)難的一個(gè)重要原因。這就需要政府部門要制定有關(guān)的法律法規(guī),立足于大環(huán)境下,為大學(xué)生的提供一些就業(yè)信息。政府還要采取宏觀調(diào)控措施,吸引一些畢業(yè)生去西部經(jīng)濟(jì)較為滯后的地區(qū),讓更多的學(xué)生能夠去到基層就業(yè),還需要提供一些優(yōu)惠政策,進(jìn)而最大化的對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題進(jìn)行緩解。
高校需要按照科學(xué)發(fā)展觀為引導(dǎo),在專業(yè)培養(yǎng)以及學(xué)科設(shè)置上,要注重加強(qiáng)學(xué)生有的就業(yè)資本以及市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)之間的對(duì)接,依據(jù)社會(huì)上對(duì)人才的要求,對(duì)學(xué)生的就業(yè)能力進(jìn)行培養(yǎng),進(jìn)而提升學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力,對(duì)于實(shí)際就業(yè)率問(wèn)題要正確的進(jìn)行看待,進(jìn)而有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生就業(yè),高校還可以探索校企合作模式,對(duì)課程設(shè)置、學(xué)生培養(yǎng)方法進(jìn)行不斷的優(yōu)化以及調(diào)整。在這一過(guò)程中,需要重視學(xué)生和就業(yè)市場(chǎng)之間的聯(lián)系,構(gòu)建一個(gè)相對(duì)較為暢通的就業(yè)渠道,增加和用人單位之間的合作。
首先,需要加強(qiáng)就業(yè)政策和結(jié)構(gòu)調(diào)整之間的結(jié)合,需要依照國(guó)務(wù)院辦公廳在高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)業(yè)工作方面的要求,基于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)審計(jì),加強(qiáng)就業(yè)崗位開(kāi)發(fā),開(kāi)發(fā)出大學(xué)生感興趣、和他們特點(diǎn)相適應(yīng)的崗位,還要全面的落實(shí)好各種扶持政策,讓社會(huì)經(jīng)濟(jì)可以穩(wěn)定增長(zhǎng),通過(guò)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)和拉動(dòng)就業(yè)結(jié)合,讓社會(huì)和諧發(fā)展。
其次,需要把產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和拓展就業(yè)空間相結(jié)合。需要加大對(duì)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的培育以及發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化發(fā)展,讓制造業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈能夠?qū)Ω郊觾r(jià)值環(huán)節(jié)進(jìn)行拓展,讓產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化,提高技術(shù)水平。在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)中,對(duì)于發(fā)展前景廣闊、就業(yè)帶動(dòng)力強(qiáng)、增值能力大的就需要加大發(fā)展力度。
最后,要促進(jìn)混合所有制改革,推動(dòng)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,進(jìn)而創(chuàng)造出更多的就業(yè)崗位,還需要利用好具有發(fā)展?jié)摿Φ膭趧?dòng)密集型企業(yè),通過(guò)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
綜上所述,就我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)特征看大學(xué)生的就業(yè)難問(wèn)題,分析其對(duì)大學(xué)生就業(yè)帶去的影響,進(jìn)而才能提出有針對(duì)性的措施解決,這樣才能緩解大學(xué)生就業(yè)困難問(wèn)題。
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