蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)策略分析

呼斯楞

內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院圖書館 內(nèi)蒙古呼和浩特 010051

從‘黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，習(xí)近平總書記做出了一系列重要論述，為傳承和創(chuàng)新發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指引了方向。到‘李克強(qiáng)總理在十三屆全國人大一次會(huì)議上的政府工作報(bào)告中指出，加強(qiáng)各民族交往交流交融，讓中華民族共同體的根基更加結(jié)實(shí)、紐帶更加牢固?！覀兦宄亓私獾剑頌樯贁?shù)民族的我們，更有義務(wù)和責(zé)任去傳承和弘揚(yáng)自己民族的文化傳統(tǒng)，才能強(qiáng)大民族文化、穩(wěn)固中華文化[1]。黨的十九大報(bào)告中指出，文化自信是一個(gè)國家一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。文化知識(shí)從書籍中來，書籍能夠增長知識(shí)，知識(shí)可以豐富文化，文化交流能夠促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。為了響應(yīng)黨的號(hào)召——加強(qiáng)各民族交往交流交融，身為蒙古族的我們首先需要將蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)作為當(dāng)務(wù)之急的重要任務(wù)。

1 蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀及其發(fā)展

為了深刻了解蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)現(xiàn)狀，筆者項(xiàng)目組成員通過走訪中國民族圖書館、中央民族大學(xué)圖書館、內(nèi)蒙古圖書館、內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館、內(nèi)蒙古師范大學(xué)圖書館、內(nèi)蒙古民族大學(xué)圖書館、呼和浩特市民族學(xué)院圖書館、內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)院圖書館等八個(gè)代表性圖書館了解了蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的現(xiàn)狀，現(xiàn)分析如下。

項(xiàng)目組通過調(diào)研了解到了一個(gè)中心內(nèi)容——蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)從各個(gè)項(xiàng)目和元素都是在不斷進(jìn)步的。各大圖書館中蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)方面，無論是從藏書量、流通量到專業(yè)人士的培訓(xùn)重視度，甚至是科研量都是蒸蒸日上的，可見從首都到首府，對蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的重視程度一直沒有松懈。但是調(diào)研中也發(fā)現(xiàn)了不少蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)中存在的不足之處，需要不斷地繼續(xù)改進(jìn)。

（1）數(shù)據(jù)庫建設(shè)不夠，資源共享不到位。雖然項(xiàng)目組只對一部分收藏蒙古文文獻(xiàn)資源的代表性圖書館進(jìn)行了調(diào)研，不過它們也能夠反映普遍現(xiàn)象，那就是只有為數(shù)不多的圖書館（像中國民族圖書館，內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館）建立了數(shù)據(jù)庫，其余的幾所代表性圖書館均沒有建立。且除了內(nèi)蒙古圖書館、內(nèi)蒙古大學(xué)圖書館可以資源共享以外其他代表性圖書館也均沒有設(shè)立。數(shù)據(jù)庫的建設(shè)不足和資源共享的不到位，直接影響了蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的與時(shí)俱進(jìn)，影響了它的利用率。

（2）蒙古文文獻(xiàn)資源的載體單一。蒙古文文獻(xiàn)和許多民族文獻(xiàn)一樣都是載體形式包括正式和非正式出版的圖書、方志、手稿、口耳相傳的蒙古族資料等。目前社會(huì)上的蒙古文文獻(xiàn)主要是圖書、雜志等，其他載體形式的蒙古文文獻(xiàn)收藏較為有限。

（3）蒙古文文獻(xiàn)資源的收藏缺乏系統(tǒng)性。一些地區(qū)，尤其是民族地區(qū)都有各自收藏民族文獻(xiàn)資源的圖書館，但在管理上都是各自為政，缺少統(tǒng)籌，重復(fù)建設(shè)，造成了不必要的浪費(fèi)。部分地區(qū)高校電子資源實(shí)行了聯(lián)合采購，實(shí)現(xiàn)了主要網(wǎng)絡(luò)資源的共建共享，但紙質(zhì)資源依舊是各館自行采購。館藏不足、積累不夠、重復(fù)建設(shè)是缺乏系統(tǒng)性建設(shè)的癥結(jié)所在。

2 蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)策略

作為蒙古民族的我們要不斷重視蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)，努力保證蒙文文獻(xiàn)資源更好地得到利用和保護(hù)的基礎(chǔ)上將蒙古文文獻(xiàn)資建設(shè)工作作為重重之重去看待，為了更好地促進(jìn)蒙古族文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，在蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)策略上狠下功夫，找準(zhǔn)各個(gè)突破口，理論聯(lián)系實(shí)際，奮起落到實(shí)處，來捍衛(wèi)廣大蒙古族人民的文化權(quán)益。

（1）加強(qiáng)管理，提高認(rèn)識(shí)。在各大圖書館里民族文獻(xiàn)資源只占一小部分，因此很容易被忽視。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的重視，妥當(dāng)?shù)墓芾恚晒盼奈墨I(xiàn)資源建設(shè)很可能會(huì)在源頭就會(huì)被扼殺在搖籃里。

（2）加大宣傳力度，提高文獻(xiàn)利用率。原本蒙古族人口就不多，不宣傳哪兒來的被了解，又哪兒來的資源建設(shè)呢？文獻(xiàn)資源利用率的高低是衡量其收藏價(jià)值的，注重蒙古文文獻(xiàn)資源的宣傳推廣是蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的重要基礎(chǔ)工作[2]。

（3）重視專業(yè)人才隊(duì)伍的建設(shè)，深度開發(fā)和挖掘文獻(xiàn)價(jià)值。過去圖書館專業(yè)一直是一個(gè)冷門，最近幾年開始圖書館專業(yè)才逐漸被重視起來。很多蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)專業(yè)人才是缺乏的。為了能夠讓館內(nèi)非專業(yè)人士的專業(yè)水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，圖書館要注重專業(yè)團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)，定期組織和外派團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

（4）重視大學(xué)生學(xué)術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，建設(shè)文獻(xiàn)資源要從“棟梁”抓起。作為社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，蒙古族大學(xué)生的學(xué)術(shù)素質(zhì)決定了本民族文獻(xiàn)資源建設(shè)的根基穩(wěn)固與否。只有重視起蒙古族大學(xué)生學(xué)術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，這支區(qū)區(qū)之眾的潛力股才能最大限度的擔(dān)負(fù)起開發(fā)利用蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)的重任。

（5）強(qiáng)化構(gòu)建蒙古文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)蒙古文文獻(xiàn)資源共享。在數(shù)字化時(shí)代，通過推進(jìn)蒙古文文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，才能使蒙古文文獻(xiàn)的價(jià)值得以充分發(fā)揮和利用。為了充分發(fā)揮蒙古文文獻(xiàn)資源的作用，全方位地為蒙古民族經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)服務(wù)，蒙古文文獻(xiàn)資源必須要走資源整體化建設(shè)和資源共享的道路[3]。

3 結(jié)語

從金山蒙文WPS等蒙古文信息處理技術(shù)軟件的誕生到多體蒙古文印刷文檔識(shí)別系統(tǒng)的開發(fā)，再到耶里巴蒙古文圖書管理系統(tǒng)的成立，直到后來的蒙古學(xué)信息服務(wù)平臺(tái)論文資源整合數(shù)據(jù)庫，蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)在隨著社會(huì)的發(fā)展、隨著國家對民族文化的重視、隨著民族自身的文化自信越來越豐滿，越來越與時(shí)俱進(jìn)。蒙古文文獻(xiàn)資源建設(shè)會(huì)在民族文獻(xiàn)資源建設(shè)中意義更加深刻！