中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)教學(xué)方法改革策略

王姣

【摘要】在我國中職的教學(xué)體系中，數(shù)控技術(shù)教學(xué)是非常重要的，也是很多學(xué)生選擇的主要學(xué)習(xí)方向。然而，由于時代的發(fā)展和社會的進步，很多中職院校數(shù)控技術(shù)教學(xué)體系發(fā)展速度跟不上，導(dǎo)致整體教學(xué)效果受到影響。還有一些院校對實訓(xùn)不夠重視，不能讓學(xué)生的能力得到快速發(fā)展。本文針對中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)教學(xué)方法的應(yīng)用進行分析，希望對廣大中職院校教師有所幫助。

【關(guān)鍵詞】中職;數(shù)控技術(shù);實訓(xùn)教學(xué);改革 引言

對于中職院校數(shù)控技術(shù)教學(xué)來說，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力是非常重要的。而有些院校由于缺少實訓(xùn)體系和實訓(xùn)設(shè)備等的建設(shè)，通常難以讓實訓(xùn)教學(xué)活動充分開展，對學(xué)生能力的提升也難以產(chǎn)生積極作用。還有一些院校沿用傳統(tǒng)的實訓(xùn)教學(xué)體系，方法陳舊、教學(xué)目標不夠明確、實訓(xùn)方法不夠科學(xué)，這些都在一定程度上影響了學(xué)生從實訓(xùn)教學(xué)活動中獲得成長。所以，院校應(yīng)當提高重視，對實訓(xùn)教學(xué)進行建設(shè)，完善教學(xué)體系，采購先進的實訓(xùn)設(shè)備等，讓學(xué)生的能力能夠通過實訓(xùn)獲得切實的提升。

1.采取科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生對于實訓(xùn)的興趣

對于很多中職院校的學(xué)生來說，對于數(shù)控技術(shù)的學(xué)習(xí)通常沒有足夠的興趣，這樣會導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)的過程中難以投入足夠的精力，難以達到理想的實訓(xùn)效果。還有一些學(xué)生由于存在對數(shù)控技術(shù)學(xué)習(xí)的誤解，學(xué)習(xí)興趣不夠，也在一定程度上影響了他們的學(xué)習(xí)效果。為了解決這一系列問題，教師首先應(yīng)當從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，尤其要讓學(xué)生形成對實訓(xùn)的興趣。比如，教師可以讓學(xué)生認識到，通過實訓(xùn)教學(xué)，他們的實踐能力能夠得到快速提升，而且在實訓(xùn)的過程中還能對課堂所學(xué)的知識進行印證，達到更好的學(xué)習(xí)效果。在實訓(xùn)教學(xué)開始之前，教師可以通過提問的形式，從現(xiàn)實生活中的問題入手，通過產(chǎn)品進行舉例，讓學(xué)生產(chǎn)生對結(jié)果實現(xiàn)方法的好奇，這樣，他們在實訓(xùn)的過程中能夠更好地保持專注，達到更好的效果。

2.豐富實訓(xùn)教學(xué)的方法

對于數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)來說，豐富的實訓(xùn)教學(xué)方法對于提升教學(xué)質(zhì)量也會產(chǎn)生非常積極的作用，尤其對于中職院校的學(xué)生來說，需要采取更加科學(xué)的方法才能讓他們更長時間地保持專注，更加充分地進行思考，達到理想的實訓(xùn)教學(xué)效果。比如，教師可以在帶領(lǐng)學(xué)生進行實訓(xùn)時，采取分組實訓(xùn)的方法，讓學(xué)生通過分組來共同完成某一項實訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在分組完成任務(wù)的過程中，學(xué)生的合作能力能夠得到提升，而且還能及時發(fā)現(xiàn)自身的不足，在未來的學(xué)習(xí)中及時進行彌補。

3.改革理論教學(xué)內(nèi)容

教師在講解數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)知識的過程中，也要關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，主要體現(xiàn)在敬業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力等方面。在數(shù)控技術(shù)應(yīng)用教學(xué)過程中，教師應(yīng)該突出“實用”，對教學(xué)內(nèi)容進行刪繁就簡、削枝強干，尤其是在實訓(xùn)教學(xué)過程中，需要為學(xué)生傳授與實踐聯(lián)系密切的知識與技能。在制圖課教學(xué)中，應(yīng)該以讀圖、識圖等為主;在機制工藝課教學(xué)中，應(yīng)該以典型零件加工方法、工藝安排和切削三要素講解為主;在材料課教學(xué)中，主要讓學(xué)生通過實訓(xùn)掌握鋁合金、銅合金、不銹鋼材料等加工特性。在中職數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)教學(xué)過程中，教師需要加強對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，促使每個學(xué)生團隊的協(xié)作精神不斷提升。對現(xiàn)在很多企業(yè)來說，高學(xué)歷、資深數(shù)控人才的用人成本較高，風(fēng)險也非常大，因此對素質(zhì)較高、能力較強的中職畢業(yè)生有較大需求。

4.使用仿真軟件

數(shù)控機床通常造價昂貴，由于很多中職學(xué)校未配置專門設(shè)備，無法保證數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)教學(xué)的效果，這樣學(xué)生操作上不能達到規(guī)范要求，也很難產(chǎn)生濃厚學(xué)習(xí)興趣。教師在檢查學(xué)生操作數(shù)控的規(guī)范與程序方面，需要投入較多的時間與精力，此時引入仿真模擬軟件能夠取得較好效果。例如：教師借助軟件MasterCAM與數(shù)控加工仿真模擬軟件西門子802S，保證學(xué)生都能獲得“機床”，為學(xué)生動手操作創(chuàng)造有利條件;在網(wǎng)絡(luò)化虛擬軟件的支持下，能夠促進師生加強交流，教師借助服務(wù)器清楚掌握學(xué)生操作的情況，及時對學(xué)生存在的不正確、不規(guī)范操作進行糾正。數(shù)控仿真模擬軟件具備較強的交互性特點，能夠在實訓(xùn)學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，同時也可以設(shè)置極限運動狀態(tài)和部分事故狀態(tài)，這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生面對復(fù)雜情況時分析與處理問題的能力。通過發(fā)揮仿真模擬軟件的作用，有利于減少能源物料損耗費、設(shè)備運行費等，同時在學(xué)生參與數(shù)控技術(shù)應(yīng)用實訓(xùn)學(xué)習(xí)活動中避免出現(xiàn)機床故障與危險的情況。

結(jié)束語

對于中職數(shù)控技術(shù)教學(xué)來說，實訓(xùn)的重要性不言而喻。通過實訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生的實踐能力能夠得到大幅提升，他們的合作能力、自主探究能力也能在實訓(xùn)的過程中得到一定程度的發(fā)展。所以，中職院校一定要重視實訓(xùn)教學(xué)，通過科學(xué)的方法對實訓(xùn)教學(xué)進行完善。本文針對中職數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)教學(xué)方法進行分析，希望對廣大教師有所幫助。

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