水球“六打五”的戰(zhàn)術特征及其防守的重要性

馬歡歡

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水球“六打五”的戰(zhàn)術特征及其防守的重要性

馬歡歡

（廣西水上運動發(fā)展中心，廣西 南寧 530031）

在水球比賽中，經(jīng)常會有防守隊員因被判違規(guī)而離短暫場離場20秒的情況出現(xiàn)， “六打五”局面下進球機會最多，能否妥善解決“六打五”的攻防問題，對于取得比賽勝利將起到關鍵作用。研究和總結(jié)“六打五”戰(zhàn)術，有利于提高水球整體競爭力。文章從不同角度對“六打五”的關鍵作用進行分析。

水球； 六打五； 防守； 進攻

我國女子水球項目在經(jīng)歷了六年的不斷發(fā)展之后，于2010年8月第十五屆新西蘭女子水球世界杯賽中脫穎而出，奪得世界杯第三名的優(yōu)異成績，實現(xiàn)了歷史性突破。競賽水平與歐美等世界水球強國之間的差距逐漸縮短。而隨著世界水球強國的競技職業(yè)化程度提高，對抗的激烈程度也日趨增加，強隊之間比賽，依靠絕對游速和自然得分獲得比賽勝利可能性正在逐漸降低。而利用對方隊員嚴重犯規(guī)判罰5米點球或判罰出場的20秒時間，形成“六對五”的人數(shù)優(yōu)勢組織進攻所產(chǎn)生的效果對比賽最終結(jié)果有時具有決定作用。

以新西蘭世界杯為例，此次比賽共有八支世界強隊參賽，分別是：中國、美國、澳洲、希臘、俄羅斯、加拿大、匈牙利和新西蘭。除新西蘭隊外，其余七支隊伍實力比較接近，勝負關鍵取決于戰(zhàn)術的有效運用。通過此次比賽的統(tǒng)計記錄，六打五是比賽中最有效的得分和制勝手段。因此分析研究六打五戰(zhàn)術，這是提高我國女子水球整體競爭力的一大重要課題。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

第十五屆世界杯女子水球48比賽中共296次“六打五”戰(zhàn)術的過程。

1.2 研究方法

1.2.1現(xiàn)場統(tǒng)計法

對48場比賽出現(xiàn)的全部嚴重犯規(guī)的位置、區(qū)域、判罰原因以及“六打五”戰(zhàn)術應用、射門方式和得分進行全程記錄。統(tǒng)計分析法采用spss12.0和Excel對數(shù)據(jù)進行常規(guī)統(tǒng)計分析。

1.2.2 文獻資料法

查閱水球相關資料。

2 結(jié)果與分析

2.1 “六打五”的戰(zhàn)術特征及其防守的重要性

國際大賽中，“六打五”對比賽結(jié)果具有重要影響。一般情況下，“六打五”得分占到總得分的40%左右。由于水球比賽對抗的激烈性，出場犯規(guī)難以避免，因此，如何利用對方出場犯規(guī)帶來的20秒時間的人數(shù)優(yōu)勢完成有效進攻，或者在“五防六”的情況下怎樣才能盡可能地拖延對方的進攻時間，迫使對方“六打五”進攻不能得分，這就成為決定比賽勝負的關鍵因素之一。

通過現(xiàn)場數(shù)據(jù)統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，8支隊伍嚴重犯規(guī)總計306次，本次女子水球比賽的八支代表隊伍嚴重犯規(guī)造成的進攻方得分總計150，僅占全部362分的39.1%。其中有十次點球犯規(guī)，共得八分，占嚴重犯規(guī)后總分150分的5%?！傲蛭濉贝螖?shù)總計296次，總計得分143分，得分率高達48.3%。通過分析“六打五的成功率”發(fā)現(xiàn)（由下表1可知），“六打五”得分是比賽過程中的一個重要得分手段。它在總得分中占據(jù)了重要位置。除俄羅斯與加拿大外，其余六支隊伍的“六打五“成功率和名次直接相關，并折射出“六打五”成功率是比賽獲勝的重要影響因素。所以由此得出，加強“五防六”的防守能力是有效壓制對手得分的重要一環(huán)。 所以提高自身隊伍“五防六”的防守能力就成了隊伍日后訓練中急需解決、不斷突破的重中之重的問題。

表1 女子水球比賽各隊“六打五”成功率

美國澳洲中國俄羅斯加拿大匈牙利希臘新西蘭合計 “六打五”次數(shù)4136473440353825296 得分26 20 23161915159143 比賽總得分6057555148454028384 “六打五”成功率%63.4%55.5%48.9%47.1%47.5%42.9%39.5%%36%48.3% “六打五”得分比率%43.3%35.1%42%31.4%39.6%33.3%37.5%32.1%37.2% 比賽名次12345678

2.2 造成“六打五”的誘因分析

根據(jù)《國際游聯(lián)水球競賽規(guī)則》，判罰出場犯規(guī)主要緣于以下原因：干擾對方發(fā)球；抱、壓、拖拉對方未持球隊員；故意蹬踢或擊打?qū)Ψ?；粗暴行為，粗野動作；不服判罰，不尊重裁判?，F(xiàn)代水球比賽對抗的激烈程度明顯提高，隊員相互擠靠、搶位不可避免會造成身體對抗，通常情況下，如不是持續(xù)地抱壓或水上抱壓動作明顯，為保持比賽的連續(xù)性和有利于進攻的原則，裁判員輕易不進行判罰，因此，反過來又進一步提高了對抗的激烈性。

激烈性對抗尤以前場、中鋒位置的爭奪為重。統(tǒng)計結(jié)果顯示(表2)，總計296次嚴重犯規(guī)里，前場犯規(guī)高達226次，占76.4%。而前場主要的兩個域中，門前2米區(qū)域內(nèi)的嚴重犯規(guī)次數(shù)占前場犯規(guī)的81.4.%，其余依次為前場五至七米區(qū)域之間、中場和后場。不同運動隊嚴重犯規(guī)區(qū)域分布不存在顯著差別，但各隊在兩米區(qū)域內(nèi)嚴重犯規(guī)出場次數(shù)全都偏高，這就反映出中鋒位置上的強對抗是現(xiàn)代水球運動基本趨勢。

表2 各隊嚴重犯規(guī)區(qū)域

前場中場后場 2米區(qū)域5-7米區(qū)域 美國隊24820 澳洲隊28921 中國隊209 12 俄羅斯隊30621 加拿大隊201032 匈牙利隊27 821 希臘隊211232 新西蘭隊191542 合計189771911

根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果(表2)，排除5米點球犯規(guī)，第十五屆世界女子世界杯水球比賽中，出場犯規(guī)誘因可以歸納為防守中鋒犯規(guī)（2米線區(qū)域）、防對方切入犯規(guī)和干擾對方一般犯規(guī)后發(fā)球（多為5-7米區(qū)域）、中后場防反拉人犯規(guī)等幾個方面。

2.2.1防守中鋒出場犯規(guī)

水球項目要求中鋒不僅體型高大，而且要具備良好的爆發(fā)力和高強度的對抗能力。當球傳進中鋒時，能快速擺脫防守的糾纏拿球射門得分；又或是在與防守對抗過程中占據(jù)有力位置，制造防守嚴重犯規(guī)出場。盡管當今世界水球強隊的戰(zhàn)術套路各具特點，但核心問題都是依靠中鋒的搶位、占位展開攻勢。即，得好中鋒者，得天下。由此對于中鋒的防守要求也倍加重要。因此能否處理好這一對矛盾關系，這也是球隊整體實力強弱，技戰(zhàn)術純熟與否的直觀反映。

從表3可以看出，在防守對方中鋒搶位過程中造成的抱、壓犯規(guī)總計184次，占全部嚴重犯規(guī)出場的62.2%，門前2米區(qū)域除防中鋒外的其它原因的嚴重犯規(guī)出場次數(shù)僅有5次，占防中鋒嚴重犯規(guī)出場的3%，可見，門前中鋒對抗造成的嚴重犯規(guī)出場是“六打五”的第一誘因。

2.2.2防對方切入出場犯規(guī)

防對方切入的出場犯規(guī)主要是進攻隊員從外線向球門方向切入、擠位、突破防守的過程中，造成防守隊員失位并補位不及時的情況下，做出有意識或無意識的拖、拉人等嚴重犯規(guī)動作。防切入犯規(guī)總計69次，是“六打五”的第二誘因。

2.2.3防反拉人和干擾發(fā)球出場犯規(guī)

防反拉人主要是攻防轉(zhuǎn)換的瞬間，原進攻隊員被原防守隊員抓到機會，做水下動作并突破打出反擊多打，致使原進攻方隊員在失位且頭腦不冷靜的情況下，對突破隊員做出拖、拉等嚴重犯規(guī)動作。水球和陸上球類對抗項目的最大不同之處在于，水里阻力很大，即便是防守隊員在中、后場失位了，防守隊員也有一定的空間和時間快速追擊補上對方或與其他隊員換防或補防、最壞的結(jié)果也是被進攻短時間的局部多打少。

出場犯規(guī)則完全讓對方擁有20秒時間的多打少優(yōu)勢。干擾發(fā)球指防守隊員在對方發(fā)間接球、球門球或角球時故意將球拋開或不放球，或者對方發(fā)球時球未離手試圖搶球或按壓對方等都屬于嚴重犯規(guī)的行為。中、后場防反拉人和干擾發(fā)球犯規(guī)顯示出在激烈的比賽中，體能下降的情況下，通常會導致球員頭腦不冷靜，處理突發(fā)狀況不夠理智。

“六打五”的誘因還包括其他方面的出場犯規(guī)。但總的說來，現(xiàn)今世界女子水球比賽出場犯規(guī)基本趨向理性化，絕大部分出場犯規(guī)緣于無法回避的直接對抗。惡意犯規(guī)、規(guī)則不清、不服判罰等原因造成的出場犯規(guī)基本沒有發(fā)生。

表3

場區(qū)防中鋒防切入防反拉人干擾發(fā)球其他 前場2米區(qū)域184 005 7米區(qū)域 69 8 中場 19 后場0 902 合計184

2.3 “六打五”戰(zhàn)術特征分析及防守重點

“六打五”戰(zhàn)術組織形式可以分為發(fā)球快攻戰(zhàn)術和陣地進攻戰(zhàn)術。發(fā)球快攻指在防守方還沒有形成有效的五防六陣型時快速發(fā)球，以充分利用前場或門前人數(shù)或位置優(yōu)勢組織進攻。發(fā)球快攻平均得分率60%，除新西蘭隊的水平較弱，沒有能力創(chuàng)造出發(fā)球快攻得分的機會外，其余七支隊伍發(fā)球快攻成功率均達到50%以上。尤其是澳洲隊和以靈，快，變著稱的俄羅斯隊的快功率高達百分之百。由此也反映出各隊防快攻意識不足。

2.3.1 “六打五”戰(zhàn)術球員位置分析

在防守“六打五”快攻戰(zhàn)術的時候要注意的一點就是及時的補位，主要目的是拖延對方令本方做好“六打五”的防守站位，所以在這個情況要場上球員保持清晰的頭腦在裁判判罰本方隊員嚴重犯規(guī)的時候，要及時對被判罰球員的位置補位或是聯(lián)防（一個防守兼顧兩個進攻）。如圖1，當在2米的防守（中鋒位置）被判罰嚴重犯規(guī)的時候，其他五個防守要做的先是觀察球點在什么位置，第一時間判斷出對方是否會在原地發(fā)球還是在5米線外射門。

通常當球在1、5號位是最好的。因為球在1、5號位的時候，球員是不會選擇直接射門。主要因為這兩個位置射門的角度很小。不像2、3、4號位是正面對著球門的，角度大。所以這兩個位置對球門的威脅相對來說是最小的。并且這兩個位置上的防守也是離中鋒最近的，所以當中鋒防守犯規(guī)出場后，最應該快速回收中鋒的應該是這兩個位置上的防守。而其他的防守也要幫忙補防對球門威脅的進攻位置。

另外一種情況就是球點在2、3、4號位。這種情況相對來說比較危險。因為這三個位置是射門的最佳位置，要比1、5號位對球門的威脅大許多。根據(jù)水球球門的方位，這三個位置是屬于最佳射門位置。各個隊伍射門好的隊員基本都站在這幾個位置上。所以防這三個位置的隊員的移動封手能力和聯(lián)防撲搶能力要好。

通過觀察和判斷進攻的戰(zhàn)術變化，隨之迅速做出對應的防守戰(zhàn)術的改變。例如通過封手，撲搶等方式不斷干擾持球隊員傳球或是射門，使其產(chǎn)生心理壓力，沒有能力第一時間做出判斷，為其它防守隊員爭取補防和撲搶的時間。主要目的是讓進攻隊員打不出快攻，迫使其轉(zhuǎn)為陣地六打五，那么進攻想抓住防守出場時混亂的瞬間打快攻的機會，就會被瓦解。

2.3.2“六打五”陣地進攻基本陣型以及各個進攻位置的特點分析

“六打五”陣地進攻基本陣型是：2-4陣型（圖2）。此陣型的進攻得分手段可以粗略分為三種方式。1通過傳球轉(zhuǎn)移完成的傳1號位、4號位門前邊角射門；2傳門前2、3號位快速射門；3外線射門。

而3-3陣型（圖3）是由2-4陣型轉(zhuǎn)變而成的。由內(nèi)線2號位或3號位的進攻隊員外跳出位形成。這種陣型主要是為了打游動式的“六打五”，通過進攻隊員游動的過程中打亂防守的陣型，從中尋找防守漏洞，然后傳球射門得分。但需要運動員在游動過程中擁有極好的急停起跳能力和外線傳球隊員的觀察能力。如果傳、接球的技術和觀察不到位，很容易被防守搶斷球。

根據(jù)現(xiàn)場統(tǒng)計結(jié)果(表4)，陣地進攻5、6號位的外線射門次數(shù)與得分均列第一位。總計得75分，占“六打五”總得分的52.4%，其余依次是傳1、4號位射門、傳2、3號位快射、發(fā)球快攻和中鋒對抗得分。但從各種進攻方式的得分率來看，成功率最高的是發(fā)球快攻，余下依次為傳2、3位射門和外線射門?？梢钥闯觯傲蛭濉眱?nèi)線的對抗和移動、外線的快速轉(zhuǎn)移和傳球是戰(zhàn)術成功的保障。內(nèi)線2、3號位直接得分雖然少，但正是門前攻防雙方的激烈對抗、搶位，為外線釋放出了更多的射門機會，同時內(nèi)線的移動、搶位也創(chuàng)造出內(nèi)線防守空檔，接球射門。

通過快速的移位和補防2、3號位的同時要給1，4號位的壓力絕對不能少，盡可能比對外線逼搶，通過封手來幫助守門移位都是防守“六打五”的重要環(huán)節(jié)。例如2-4（圖2）陣型，當1號位拿球的時候，4號位防守應適當回收三號位的進攻，讓防守2、3號位的防守可以多偏向于2號位，5、6號位防守也要幫忙兼顧防守內(nèi)線2、3號位，這樣防1號位的防守就可以減輕壓力，可以一對一的防守。防守過程中通過封手、撲搶令對方傳球失誤或者不能第1時間射門。同理，其它4、5、6號位也是一樣的。

通常20秒的嚴重犯規(guī)時間里，進攻隊員會不斷傳球調(diào)動守門員與防守，想方設法找不出防守漏洞，如果在內(nèi)線2、3號位沒有很好的射門機會時，外線持球的隊員就會持球虛晃往球門壓進，左右移位的方式來吸引守門員和其她防守的注意力，打亂守門員的踩水節(jié)奏，找出防守與守門員的空檔后射門。所以離持球隊員距離近的防守，就要實行封手和撲搶等技、戰(zhàn)術去干擾對方，拖延她的進攻時間，迫使對方在慌亂中出手，影響她的射門準確性或是失球等造成進攻方的六打五失敗。遵照水球項目少防多的基本原則：“重內(nèi)線、輕外線，一個防守隊員兼顧兩個進攻”。

2.3.3陣地“五防六”的防守策略與側(cè)重點

每個位置上的防守都有不同的技戰(zhàn)術要求。例如1、4號位的防守主要還是在大角度轉(zhuǎn)移的第1時間封手近角，等守門移位好的同時轉(zhuǎn)封大角，看好機會上前逼搶，逼搶的時機要把握好不能讓對方球員大幅度的晃門。逼搶目的是一定要逼死，最好要逼到1、4號位拿球后造成1、4號位的普通犯規(guī)或者不能找好機會倒球。

5、6號位的防守最好在球運行途中及時向前逼搶這樣攻方就會向后移，這樣對球門的威脅相對就可以減少，對1、4、5、6號位的防守要及時逼搶能造成普通犯規(guī)是就好的選擇，但不能輕易上前逼搶，因為輕易的上前就會造成其他地方形成“五打四”或者小布局的“三打二”這樣后防就徹底失守。

如果由2-4轉(zhuǎn)變3-3陣型（如圖3），那么防守的站位也要隨之改變。一個防守要站在兩個進攻之間，施行一撲二的防守戰(zhàn)術，內(nèi)線三個防守要做好高支撐的移動封手技術，幫助守門員封住外線隊員射門的其中一個角度，減少守門員的移位幅度。減輕守門員的壓力。所以由此可知，在水球運動的防守中，封手和撲搶的技術能力要高。然而要想提高這兩項技術的能力，就要提高運動員的腿部踩水支撐能力，因為腿部的支撐是完成一切水球技術的核心。

表4 八支隊伍各自六打五位置射門的次數(shù)與得分情況

進 攻方 式美國隊澳洲隊中國隊俄羅斯隊加拿大隊匈牙利隊希臘隊新西蘭隊合計 快攻射門次數(shù)2122323015 得 分111221109 一號射門次數(shù)7458434033 得 分3134221016 二號射門次數(shù)3032502419 得 分3010301210 三號射門次數(shù)3351712222 得 分2321311215 四號射門次數(shù)6786587350 得 分3231432018 五號射門次數(shù)101214891112985 得 分8793347243 六號射門次數(shù)891077108766 得 分6645242332

通過分析“六打五”戰(zhàn)術應用可以看出，發(fā)球快攻是在對手防守陣型沒有穩(wěn)定之前，充分利用人數(shù)優(yōu)勢和對方的防守空檔快速得分最有效的方法。

強隊與弱隊之間“六打五”發(fā)球快攻得分率存在顯著差別，反映出水球強隊隊員在對比賽場面的觀察、對形勢變化的把握能力和進攻搶位、防反意識上明顯優(yōu)于弱隊隊員。在“六打五”陣地進攻得分方面強弱差別也非常明顯，尤其是在傳1、4號位和傳2、3號位得分方面，新西蘭隊的得分遠遠落后于其它七支隊伍，而在5、6號位的差異卻并不大。

結(jié)合賽場觀察可以看出，“六打五”陣地進攻強弱隊之間的差異主要表現(xiàn)在以下方面：首先，強隊在“六打五”陣地進攻中內(nèi)線隊員移動搶位積極，能夠結(jié)合外線的傳球不停地調(diào)整位置；外線隊員傳球速度快，轉(zhuǎn)移幅度大，傳球轉(zhuǎn)移意圖隱蔽，能夠很好地調(diào)動對方防守隊員和守門員，內(nèi)線隊員一旦出現(xiàn)位置優(yōu)勢，外線隊員傳球、射門果斷。

由于弱隊外線傳球速度相對較慢，意圖明顯，往往被對方逼近20秒時間才倉促出手。其次，強隊2-4向3-3陣型轉(zhuǎn)化自然、熟練，在陣型轉(zhuǎn)化過程中，1號位進攻隊員上提，整個六打五進攻陣型呈逆時針方向旋轉(zhuǎn)，或者4號位隊員上提，進攻陣型向順時針方向旋轉(zhuǎn)，從而打亂防守陣型，暴露出內(nèi)線防守空檔，果斷傳球射門。而弱隊有目的的陣型變化較少，變化往往過于生硬，難以破壞對方防守平衡，進攻難以奏效。

在“五防六”上，強隊內(nèi)外線同樣搶位積極，位置感強，能夠始終破壞對手進攻姿勢的平衡，而弱隊內(nèi)外線防守隊員之間的配合缺乏默契，收縮與緊逼的時機把握不準，移動搶位被動，對轉(zhuǎn)移球的路線預判能力較差。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 “六打五”成功率與比賽成績之間關聯(lián)非常直接，強弱隊在“六打五”戰(zhàn)術應用上的區(qū)別主要是六打五戰(zhàn)術成功率的差異，強隊隊員移動、搶位、傳球積極主動，“六打五”戰(zhàn)術成功率遠遠高于弱隊。強隊防守移位逼搶及時，弱隊身體位置移位預判能力較差。

3.1.2 “六打五”誘因趨于理性，主要表現(xiàn)在防守中鋒、方切入、防反拉人和干擾發(fā)球幾個方面，其中，在前場中鋒位置的對抗是“六打五”的前提和關鍵。

3.1.3 “六打五”戰(zhàn)術應用包括發(fā)球快攻和陣地進攻兩個方面，其中發(fā)球快攻戰(zhàn)術成功率、傳1、4號位射門、傳2、3號位射門以及2-4與3-3陣型的轉(zhuǎn)化能力是區(qū)別強弱隊六打五戰(zhàn)術素養(yǎng)的主要區(qū)別。通過看準時間上前逼搶是最后延阻“六打五”防守的最好策略。

3.2 建議

3.2.1 提高水球隊員尤其是防中鋒隊員的持續(xù)對抗能力的訓練。

3.2.2 提高防守的協(xié)防撲搶能力及快速回收中鋒意識

3.2.3 加強水球隊員在水下踩水時的身體位置和封手的能力。

3.2.4 加強“六打五”快攻和“六打五”陣地的防守逼搶意識。

[1] www.FINAwaterpolo.com

[2] 國家體育總局游泳運動管理中心審定.水球規(guī)則，2005:19-24.

"Six Five-play" with the Characteristics of the Incentive to Draw Theimportance of Defense

MA Huanhuan

(Guangxi Water Sports Development Center, Nanning 530031, Guangxi, China)

馬歡歡（1990—），本科，中級教練員，研究方向：水球訓練。