數(shù)學(xué)老師

湖南安化縣梅城鎮(zhèn)中學(xué) 夏威夷

數(shù)學(xué)老師是我們的班主任，小身板，一頭茂密的頭發(fā)，瓜子臉，兩道柳眉，一雙晶亮的眼睛。

我有些不喜歡她，因?yàn)樗齽?dòng)不動(dòng)就靠吼來(lái)維持紀(jì)律，生怕別人不知道她是只“母老虎”似的。

有次上數(shù)學(xué)課，她講得十分投入，以至于某些同學(xué)在底下講小話她也沒(méi)發(fā)覺(jué)。我正被旁邊說(shuō)話的同學(xué)給吸引，突然聽(tīng)到她喊:“夏威夷，你到黑板上來(lái)做這道題?！蔽毅读艘幌?，然后仔細(xì)看了看黑板，根本不知道那道題該怎么解。于是我輕聲答道:“老師，我……我不會(huì)做?！薄吧?？”她一臉吃驚，“剛講過(guò)的都不會(huì)？你剛才干嗎去了？行，你先坐下，讓別人來(lái)解，你好好聽(tīng)?！彼潜涞穆曇?，讓我感到了絲絲寒意。我一坐下，心里就一直在埋怨：“為什么只對(duì)我這么兇，明明還有很多人不會(huì)！大家肯定會(huì)笑話我的，都怪老師……”

那天中午，我在座位上忙著做數(shù)學(xué)作業(yè)，她來(lái)到了我身旁?！澳闳マk公室把作文稿子打完?！彼龑?duì)我說(shuō)。師命難違，我應(yīng)了句，便丟下堆積如山的作業(yè)，起身去了辦公室。作文剛打到一半，只見(jiàn)一杯水落到我面前?！澳愫瓤谒従彙＝裉焯鞖庥悬c(diǎn)熱，要多喝水?！笔抢蠋?。我先是怔了一下，然后端著杯子喝了口水。接著打字，打到實(shí)在累了，便抬起頭打算休息一下。不經(jīng)意地一瞥，發(fā)現(xiàn)她正埋頭伏在桌子上批閱試卷。只能看到她的側(cè)臉，眉頭微蹙，滿是疲憊。隔壁班的老師從午睡中醒來(lái)，伸了伸腰，看見(jiàn)她在閱卷，就勸她說(shuō)：“你呀，休息一下吧，下午還有課呢……”她搖搖頭，笑著說(shuō)：“今天必須把試卷批完?！蔽业男牟挥傻妙澚艘幌拢胫覀兡敲炊嗟淖鳂I(yè)和試卷，老師都要一一批閱……我不再多想，也不敢多想，繼續(xù)打字。

又過(guò)了10分鐘左右，作文打完了。她看著我，說(shuō)你趕緊去午睡，還有十幾分鐘，瞇一下，下午上課要精神點(diǎn)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，飛快跑回教室。

“丁零零——”上課鈴響了。我揉了揉睡意蒙眬的眼睛，不情愿地抬起頭——她已經(jīng)精神抖擻地站在講臺(tái)上了。和平常一樣，這節(jié)課她又講得神采飛揚(yáng)——誰(shuí)會(huì)想到她在辦公室時(shí)那疲憊的神情呢？

我笑起了以前的自己：一個(gè)不知老師良苦用心的自己，一個(gè)什么也不知道就抱怨的自己，一個(gè)身處愛(ài)中卻不知愛(ài)的自己。

（指導(dǎo)老師：高少華）

編 輯 絮 語(yǔ)

本文是常見(jiàn)的“欲揚(yáng)先抑”結(jié)構(gòu)，寫老師辛勤批改作業(yè)的情節(jié)也較老套，但讀完全文，我們還是會(huì)被作者真實(shí)的描述與情感所打動(dòng)。作者的觀察是細(xì)致入微的，如“小身板，一頭茂密的頭發(fā)，瓜子臉……”“只能看到她的側(cè)臉，眉頭微蹙，滿是疲憊”。她的情感表達(dá)也是真切而又克制的，如“我不再多想，也不敢多想”“我笑起了以前的自己”。