多種途徑傳承中華傳統(tǒng)文化

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文化是民族的血脈，是人民的精神家園。如何發(fā)揮國民教育在文化傳承創(chuàng)新中的基礎(chǔ)性作用，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地建設(shè)是新時代教育者要思考并認(rèn)真落實的問題。中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育就是讓青少年在大腦發(fā)育最迅速的年齡階段，通過接觸代表人類最高智慧的優(yōu)秀文化，開發(fā)智力，培養(yǎng)健全人格，為成人成才奠定堅實基礎(chǔ)。傳統(tǒng)文化教育應(yīng)作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和推進(jìn)素質(zhì)教育的一種重要載體，落實到當(dāng)前的小學(xué)教育實踐中。

社團活動學(xué)習(xí)文化

為了讓更多的孩子通過學(xué)校教育了解、學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，我們立足促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力將每一名學(xué)生培養(yǎng)成為具有中國情懷的世界人，以“非遺”精品社團建設(shè)為突破口，以學(xué)科整合為契機，通過開設(shè)風(fēng)箏、剪紙、國畫、軟筆書法、北京絹人、皮影、京劇、空竹、踢毽等社團活動，讓學(xué)生在玩中學(xué)，走近、學(xué)習(xí)、體驗、感悟中華傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生對文化學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)校引進(jìn)名家、名師進(jìn)校園開展師生培訓(xùn)活動，還帶領(lǐng)師生走訪書畫名家、京劇大師等，為學(xué)生播撒下高雅藝術(shù)的種子，激發(fā)了孩子們對中華傳統(tǒng)文化的價值認(rèn)同和民族自信。

皮影社團是我校2016年3月與韓非子劇社合作創(chuàng)建的校園特色社團。學(xué)校特邀皮影表演藝術(shù)大師齊永衡關(guān)門弟子韓遲、韓興等多位水平高超的皮影藝人作為社團指導(dǎo)教師，給孩子們講解皮影知識，帶領(lǐng)他們一起制作皮影，學(xué)習(xí)表演皮影劇的操作技巧，在經(jīng)典劇目的表演中學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。國畫社團成立于2017年，旨在讓更多學(xué)生接觸并了解我國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)形式，提升審美情趣，用淳樸而又豐富的筆墨來表達(dá)對生活與自然的熱愛。社團主要以楊瑩瑩工作室的中國娃為主線，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)寫意花鳥技法，將傳統(tǒng)技法與現(xiàn)代技法相結(jié)合。

社團活動人人參與，人人受益。舞蹈、皮影、京劇社團學(xué)生參加了由朝陽區(qū)教委主辦的“頌家史傳家訓(xùn)倡家風(fēng)”主題匯報展演活動，皮影社團改編的皮影劇《孟母三遷》、京劇社團原創(chuàng)京劇《百花盛開》、舞蹈社團原創(chuàng)舞蹈《染繡》贏得了現(xiàn)場觀眾的喝彩與熱烈掌聲。舞蹈、單弦社團學(xué)生參加了由北京市教委主辦、北京學(xué)校中華傳統(tǒng)文化促進(jìn)會承辦的第二屆中華優(yōu)秀文化進(jìn)校園優(yōu)秀節(jié)目展演活動。學(xué)校原創(chuàng)舞蹈《染繡》用舞蹈的形式展示了中國傳統(tǒng)手工藝染繡的過程，單弦《北京人》通過唱的形式表達(dá)了學(xué)生對北京的熱愛。同學(xué)們在享受藝術(shù)、感知藝術(shù)的過程中變得越來越自信。京劇社團學(xué)生在北京市教委主辦的第八屆國戲杯大賽中榮獲集體三等獎，學(xué)校獲優(yōu)秀組織單位獎。我們的節(jié)目還參與了中央電視臺戲曲頻道“快樂戲園”節(jié)目的錄制。

主題活動品味文化

主題活動指在集體性活動中，以一個主題為線索，圍繞主題進(jìn)行活動與交流。為面向全校師生普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展了豐富多彩的主題教育活動，讓學(xué)生真正了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，品味傳統(tǒng)文化。

京劇國粹展現(xiàn)魅力。為使學(xué)生從小感受國粹的藝術(shù)魅力，學(xué)校將京劇引入校園，引進(jìn)課堂，開展了“國粹京劇進(jìn)校園，優(yōu)秀文化促育人”系列主題教育活動。一次次講座為全校師生普及了京劇知識，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)京劇的熱情；一場場觀劇活動讓學(xué)生走近傳統(tǒng)京劇名段，學(xué)習(xí)做人道理。學(xué)校還承辦了朝陽區(qū)“國韻京腔潤朝陽”京劇現(xiàn)場會活動，音樂教師執(zhí)教的現(xiàn)場課《認(rèn)識京劇鑼鼓沖頭》得到了與會來賓的一致好評；京劇社團學(xué)生現(xiàn)場匯報演出了《鍘美案》《桃花村》《三家店》等劇目。

傳統(tǒng)節(jié)日品味民俗。中國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分。結(jié)合中國的傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)校開展了形式多樣的節(jié)日主題活動?！霸?jié)”學(xué)生與家長一同猜燈謎、搖元宵、包湯圓，體驗傳統(tǒng)節(jié)日民俗，感受節(jié)日帶來的樂趣；“清明節(jié)”學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)北京民俗博物館開展民俗體驗，在“擊鼓戴柳”活動中了解清明習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化；“中秋節(jié)”學(xué)生代表走進(jìn)西城區(qū)廣安敬老院、北京市第四福利院，為那里的爺爺奶奶及殘疾人送去節(jié)日的問候與祝福，學(xué)生代表表演了小合唱《童年》、快板《數(shù)唱北京老城門》、葫蘆絲齊奏《月光下的鳳尾竹》等節(jié)目。敬老尊老傳承美德，孝老愛老情暖社會。在一次次公益活動中，孩子們學(xué)會了如何去關(guān)愛他人?！皠e樣新年”北京傳統(tǒng)民間手工制作體驗活動，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又讓同學(xué)們對北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有了初步了解，激發(fā)了大家學(xué)習(xí)北京傳統(tǒng)文化的興趣。

經(jīng)典誦讀傳承美德。學(xué)校以經(jīng)典誦讀為載體，以課堂教學(xué)為主陣地，以師資建設(shè)為抓手，以國學(xué)校本課程建設(shè)為突破口，全面推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，營造人人能吟誦、班班讀經(jīng)典的濃厚氛圍。我們根據(jù)學(xué)生年齡特點，分年級選取誦讀內(nèi)容：低年級《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，中年級《千字文》《增廣賢文》，高年級《孫子兵法》《論語》。同時，學(xué)校在每日晨讀時間播放《聲律啟蒙》《笠翁對韻》等，讓學(xué)生在聽中誦；每日課間音樂播放成語接龍，讓學(xué)生在聽中記。孩子們與經(jīng)典相伴，與圣賢為友，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文化，陶冶高尚情操，傳承中華美德，提高綜合素質(zhì)。

星光舞臺展示風(fēng)采。學(xué)校為每一個孩子搭設(shè)平臺，創(chuàng)造機會，為他們舉辦個人才藝展示?！靶枪鈮粝胛枧_”成為學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、展示個人風(fēng)采的良機。每期活動都由學(xué)生自主報名，自己設(shè)計制作海報，自己設(shè)計邀請函，自己發(fā)放請柬，自主選擇主持人……在這一過程中學(xué)生的智商與情商均得到了提升。學(xué)?，F(xiàn)已為多名學(xué)生舉辦了書法國畫作品展、京劇票友會、琵琶古箏葫蘆絲音樂會等傳統(tǒng)文化才藝展示活動。每次活動，不僅展示者會進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明，學(xué)科教師還會結(jié)合展示內(nèi)容開展小小微課活動，大小觀眾都可以通過活動更為深入地了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。小小星光舞臺，為孩子們留下了小學(xué)生活中最美好、最難忘的記憶。

社會實踐注重體驗。學(xué)校組織全校師生走進(jìn)中華耕織文化園，學(xué)習(xí)農(nóng)耕知識，體驗農(nóng)耕勞動，感受農(nóng)耕文化?；顒忧埃掠幵O(shè)計并下發(fā)實踐活動導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)初步了解中華農(nóng)耕文化，提出問題。帶著一連串的行前問題，師生來到耕織園，參觀五谷種植園，認(rèn)識各種谷物和蔬菜，隨后進(jìn)行推碾子、磨豆?jié){、紡線、織布等農(nóng)耕勞動體驗。一個個行前問題在實踐中找到了答案，同學(xué)們對古詩“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”也有了更深層次的理解。最后，老北京民俗街中“坐賈”的招幌、“行商”的吆喝，讓同學(xué)們感受到了濃濃的“京味文化”。

多樣研學(xué)傳承文化

研學(xué)活動繼承和發(fā)展了我國傳統(tǒng)游學(xué)“讀萬卷書，行萬里路”的教育理念和人文精神，成為素質(zhì)教育的新內(nèi)容和新方式，有助于提升中小學(xué)生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。為使學(xué)生深入了解學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，我校開展了多主題的系列文化研學(xué)活動。

“魅力古都，探尋文化”陜西關(guān)中文化研學(xué)活動，讓學(xué)生走進(jìn)關(guān)中民俗藝術(shù)博物院、秦始皇兵馬俑博物館等，學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)孛袼孜幕R，親身體驗傳統(tǒng)手工藝活動；“共傳承，創(chuàng)未來”山東非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研學(xué)活動，讓學(xué)生走進(jìn)濰坊風(fēng)箏博物館、楊家埠年畫村等，對風(fēng)箏文化、年畫文化、建筑文化、儒家文化等有了更深入、更直接的了解；“古城晉商遺風(fēng)，重走萬里茶路”山西晉商文化研學(xué)活動，讓學(xué)生走進(jìn)祁縣古城、喬家大院，感受先民的聰明才智。每次研學(xué)活動都會以手冊、攝影、手繪、記錄感受等形式呈現(xiàn)研學(xué)實踐作業(yè)，活動結(jié)束后，師生還會分享學(xué)習(xí)心得。

“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強民族強?！蔽覀儗⒗^續(xù)探尋傳統(tǒng)文化教育的多種途徑，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在做中學(xué)，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的技法，傳承中華美德，播下文化的種子，締造教育的春天。