河北省臨城中學(xué) 王云龍
“數(shù)列”是高中數(shù)學(xué)中較為重要的一項內(nèi)容,其中,前n項和的求法又是我們學(xué)生在考試時經(jīng)常遇到的題型。然而,在實際學(xué)習(xí)過程中,大部分學(xué)生只知道識記教材中給出的一些公式,卻沒有用心了解其具體的推導(dǎo)過程以及如何針對不同的題型進(jìn)行靈活的應(yīng)用,這就使得他們在實際做題時不能根據(jù)多變的題目選擇適合的解答思路和方式。針對此種情況,筆者根據(jù)自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,總結(jié)出了幾種常用的推導(dǎo)等比數(shù)列求和公式的方法,同時對于考試過程中經(jīng)常遇到的一些相關(guān)變形問題提供了解題思路。
“公式法”是學(xué)生解答等比數(shù)列求和問題的主要方法,我們只要根據(jù)題干當(dāng)中給出的條件求解出首項a1以及公比q的值,便能夠套用Sn=a1(1-qn)/(1-q)(注意:q≠1時成立)這個“萬能”公式進(jìn)行計算得出正確的答案,但這僅限于一些相對簡單的選擇或者填空題,在實際考試答題過程中,我們還需要運用一定的技巧和方法來解決一些較難的題目。因此,學(xué)生不僅要能夠直接使用公式進(jìn)行計算,還需要深入地了解其具體的推導(dǎo)過程,并能夠熟練和靈活地使用這些方法處理問題。
根據(jù)等比數(shù)列的基本性質(zhì),我們首先可以列出前n項和Sn=a1+a1q+…+a1qn-1①,為了能夠消減相同的項,通過對①進(jìn)行觀察可以發(fā)現(xiàn)每一項間都相差一個q,這同時能夠反過來證明數(shù)列公比為q的特點,這時,我們可以考慮將等式①乘以q得出:qSn=a1q+a1q2+…+a1qn②,如此,便能夠?qū)墒较鄿p,消除同類項進(jìn)行化簡,最后得出等比數(shù)列前n項和的公式。
通過計算我們可以知道,當(dāng)兩個等式進(jìn)行相減時,對應(yīng)的項并不相等,而是和相鄰的項進(jìn)行了化簡消除,因此,這種處理問題的方式被稱為“錯位相減法”,其不僅能夠用于公式的推導(dǎo)和證明,而且在實際做題過程中也有廣泛的應(yīng)用,這是我們學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)列知識時需要重點掌握的一種求解前n項和的方法。
此方法主要通過對前n項和的①等式進(jìn)行變形,然后再尋找當(dāng)中的一些規(guī)律,進(jìn)而推導(dǎo)出通用公式。具體證明過程如下:式①=a1+q(a1+…+a1qn-2)=a1+qSn-1=a1+q(Sn-an),然后合并相同的項進(jìn)行化簡,就能夠得出等比數(shù)列的求和公式。
3.用“等比定理”進(jìn)行數(shù)列求和公式的推導(dǎo)
這一方法是根據(jù)相鄰項之間的比值總為q的這一特點進(jìn)行數(shù)列求和公式的推導(dǎo)。具體證明過程如下:因為所以利用“等比定理”可以進(jìn)一步得出化簡后便能夠得出前n項和的公式。
在實際考試過程中,學(xué)生除了可以利用公式直接計算求解數(shù)列的和以外,還經(jīng)常會遇到很多和等比數(shù)列相關(guān)的變形題,這就需要我們能夠運用一些技巧和方法來幫助自身正確答題,上述求和公式的證明方法也需要在做題當(dāng)中用到。
例1 求(a-1)+(a2-2)+…+(an-n)(a≠0)的和。
解析:通過觀察我們可以發(fā)現(xiàn),此題是由等比和等差數(shù)列的差值共同構(gòu)成了一個全新的數(shù)列,無法直接套用相應(yīng)的公式進(jìn)行求解,因此,我們可以采用“分組求和思想”將有相同規(guī)律的項放到一起,即:(a+…+an)-(1+…+n),然后再分別利用相應(yīng)的公式進(jìn)行計算。但是在解答過程中,我們需要特別注意對a的取值情況進(jìn)行分類討論。
通過上述的計算過程我們可以進(jìn)行如下總結(jié):當(dāng)數(shù)列當(dāng)中的每一項都能夠用{an}和{bn}進(jìn)行表示且它們之間又是以“和”或者“差”的形式存在時,就可以考慮使用“分組求和”的方法分別求解。
例2 求和:Sn=x+2x2+…+nxn(x≠0,x≠1)。
解析:通過觀察我們可以將此題中的數(shù)列看成{an·bn}的形式,用x乘以Sn,再和原來的等式進(jìn)行相減就能夠得出:(1-x)Sn=x+x2+…+xn-nxn+1,然后套用等比數(shù)列前n項和的計算公式,再進(jìn)行化簡就可以得到正確的結(jié)果。這類問題的變形還有很多種形式,比如“比乘比”“差除比”等,這些都可以使用“錯位相減法”進(jìn)行解題。
綜上所述,雖然教材當(dāng)中關(guān)于等比數(shù)列求和的相關(guān)內(nèi)容多是運用直接套公式的方法來解決問題,但是在實際練習(xí)或者考試過程中,我們會遇到很多關(guān)于此類題目的變形,這就需要學(xué)生能夠熟練掌握常見的求解前n項和的方法,并且可以進(jìn)行靈活應(yīng)用。
[1]胡耀宇.等比數(shù)列前n項和Sn的一個性質(zhì)的兩個補(bǔ)充[J].?dāng)?shù)學(xué)通訊,2011(7):9-9.
[2]白雪峰.縱橫聯(lián)系互相詮釋把握本質(zhì)——以等比數(shù)列前n項和公式的推導(dǎo)為例[J].中學(xué)數(shù)學(xué)雜志,2015(11):16-17.
[3]周加中.等比數(shù)列前n項和求法的深度分析[J].?dāng)?shù)學(xué)之友,2016(3):57-58.