明確六個(gè)維度，下好“大教育”這盤棋

本刊記者 /

教育工作是一項(xiàng)重大民生工程，關(guān)乎千家萬(wàn)戶，影響面廣，社會(huì)期望度高。要堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，按照“優(yōu)質(zhì)、公平、均衡”的原則，不斷優(yōu)化教育布局，全力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。因此自2017年起，泰安把“大教育”確定為全市教育事業(yè)的“格局”，在遵循教育發(fā)展和人才成長(zhǎng)規(guī)律的前提下，突出泰安特色、創(chuàng)新工作模式，構(gòu)建上下一體的教育發(fā)展新局面。在2018年全市教育工作會(huì)上，泰安市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)展寶衛(wèi)用“如果我是一名……”的形式，從百姓、家長(zhǎng)、學(xué)生、教師、校長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)六個(gè)維度，闡釋了社會(huì)對(duì)于教育發(fā)展的期望，相應(yīng)提出泰安教育工作努力的六個(gè)方向。

百姓滿意度是教育工作的重心和目標(biāo)

如果我是一名百姓，會(huì)期盼辦人民滿意的教育由莊嚴(yán)的承諾轉(zhuǎn)向生動(dòng)的實(shí)踐。

如果我是一位家長(zhǎng)，會(huì)期盼高質(zhì)量的教育能夠惠及千家萬(wàn)戶，普及全市城鄉(xiāng)。

如果我是一名學(xué)生，會(huì)期盼著規(guī)矩以成方圓，個(gè)性自由發(fā)展。

——展寶衛(wèi)

想要把教育工作做好，首先就要明確百姓、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教育的期望是什么，從社會(huì)實(shí)際需求出發(fā)，才能真正做到“辦人民滿意的教育”。作為泰安市委常委、常務(wù)副市長(zhǎng)，展寶衛(wèi)分管的工作有的任務(wù)急難險(xiǎn)重，有的耗時(shí)耗力，但他表示最傾注感情的是教育，這三句話也是他對(duì)分管工作的目標(biāo)凝練。

黨的十九大標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。泰安市在實(shí)現(xiàn)教育基本均衡發(fā)展并通過(guò)了國(guó)家全面驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，就是回應(yīng)人民群眾對(duì)教育美好需求的重大舉措。這種措施的推進(jìn)，不僅要體現(xiàn)在規(guī)劃上、方案上，更要體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，體現(xiàn)在人民群眾對(duì)教育的獲得感和滿意度上。“滿足人民群眾對(duì)教育的美好需求”，是泰安設(shè)計(jì)“大教育”格局所遵循的基本準(zhǔn)則，同樣也是最終目標(biāo)。

立足“大教育”格局，泰安確定了教育工作優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、開(kāi)放發(fā)展的總體思路，泰安市教育系統(tǒng)著眼于社會(huì)層面的公平公正，致力于縮小城鄉(xiāng)之間、縣與縣之間、學(xué)校之間的差別，把傳統(tǒng)本色和時(shí)代特色有機(jī)結(jié)合，融會(huì)為學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功的重要標(biāo)志，使泰安的教育、泰安的人才、泰安對(duì)人才的吸引力不僅要走出山東、走向全國(guó)，而且要走向世界。

營(yíng)造良好校園環(huán)境，嚴(yán)選“育苗人”

如果我是一名教師，會(huì)期盼成為一名優(yōu)秀的園丁，留下一世芳華。

如果我是一名校長(zhǎng)，會(huì)期盼教學(xué)相長(zhǎng)，桃李芬芳。

——展寶衛(wèi)

“教育”是個(gè)大課題，非一朝一夕能讀懂參透，教育者要有“教育情懷”，能耐得住性子，撲得下身子，并愿意在這個(gè)大課題上貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

“老師，初見(jiàn)您的那一天，您那和藹的笑容像陽(yáng)光一般瀉入我的心海，明亮的雙眸閃著溫暖的光芒，從那一刻起，我就決定和您做永遠(yuǎn)的朋友?！边@是泰安英雄山中學(xué)王光棟老師在今年春節(jié)期間收到一名學(xué)生發(fā)來(lái)的短信。

“窮人的孩子早當(dāng)家，缺乏父愛(ài)母愛(ài)，但她不缺乏志氣和毅力。我想起了在課堂上她踴躍發(fā)言，想起了她平時(shí)工整的作業(yè)，她，就是一個(gè)頑強(qiáng)的小天使?！边@是東平縣接山鎮(zhèn)中心小學(xué)教師鄭麗娟寫下的家訪日記。

“半天的家訪，換來(lái)的是幾個(gè)家庭對(duì)孩子的重新認(rèn)識(shí)，改變的是幾個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，這就是家訪最大的收獲！家訪之路，雖然煩瑣，但我會(huì)一直認(rèn)真走下去！”這是肥城市龍山小學(xué)教師張燕在結(jié)束一次家訪后的真實(shí)感受。

作為一名教師，應(yīng)該扮好四大角色，即靈魂工程師、人生好榜樣、求知良師和成長(zhǎng)益友。學(xué)高為師，身正為范，當(dāng)老師必須做好學(xué)生的人生好榜樣，成為學(xué)生一輩子效仿的榜樣。長(zhǎng)期以來(lái)，泰安涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的教師，他們都堪稱良師模范，每一名教師都應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，成為學(xué)生求知道路上的良師、導(dǎo)師。老師應(yīng)該做到讓學(xué)生能夠和你說(shuō)心里話、說(shuō)家常話，甚至可以發(fā)牢騷，能得到心靈的慰藉和指引，從而能夠看到方向，獲得力量。

作為一名校長(zhǎng)，辦好學(xué)校是永無(wú)止境的課題，只有真正做到“教學(xué)相長(zhǎng)”，才能最終實(shí)現(xiàn)“桃李芬芳”。2018年4月24日，泰安師范附屬學(xué)校校長(zhǎng)姚宗嶺又一次來(lái)到泰安師范附屬學(xué)校高鐵碩園校區(qū)建設(shè)工地，查看新學(xué)校建設(shè)情況。早在2014年，泰安師范附屬學(xué)校成立了大安小學(xué)，經(jīng)過(guò)四年多發(fā)展，大安小學(xué)已經(jīng)成為泰城東部重要的教育資源。1986年，姚宗嶺師范畢業(yè)后就扎進(jìn)了校園，做過(guò)班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員，與學(xué)生在一起待了三十多年。泰師附校是泰安教育集團(tuán)化發(fā)展的重要試點(diǎn)，現(xiàn)在學(xué)校擁有主校區(qū)、大安分校、岱溪分校，碩園分校正在建設(shè)當(dāng)中。每每提及此，姚宗嶺總會(huì)說(shuō)在教育集團(tuán)化發(fā)展領(lǐng)域，自己還是學(xué)生，仍然在不斷探索。

狠抓班子建設(shè)，讓有為之士詮釋“擔(dān)當(dāng)”

如果我是一名教育局局長(zhǎng)，會(huì)期盼著對(duì)標(biāo)先進(jìn)，勇于忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)。

——展寶衛(wèi)

在教育事業(yè)發(fā)展過(guò)程中，泰安把“班子建設(shè)”放在重要位置，抓班子就要抓“領(lǐng)頭羊”，教育局必須有一個(gè)好局長(zhǎng)，學(xué)校必須有一個(gè)好校長(zhǎng)，必須有一個(gè)好班子，必須帶出一支好隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出一批又一批的好人才。

在全市教育工作會(huì)上，展寶衛(wèi)與全體教育戰(zhàn)線工作者共同分享了對(duì)于如何勝任“教育局長(zhǎng)”的理解。展寶衛(wèi)說(shuō)，全面從嚴(yán)治黨的今天，我們一定要向先進(jìn)模范學(xué)習(xí)，為事業(yè)發(fā)展、為標(biāo)準(zhǔn)提升、為干事創(chuàng)業(yè)樹(shù)起標(biāo)桿。作為教育局局長(zhǎng)，要傾注感情，要把干事業(yè)作為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的途徑，把理想作為做好教育工作的不竭動(dòng)力；要激情擔(dān)當(dāng)，在強(qiáng)力推進(jìn)教育工作的過(guò)程中，工作難度也越來(lái)越大，我們必須以高昂的激情和充分的擔(dān)當(dāng)迎難而上、攻堅(jiān)克難；要熱情服務(wù)，要力爭(zhēng)讓校長(zhǎng)們滿意、讓老師們滿意、讓社會(huì)滿意、讓家長(zhǎng)們滿意；要傾情奉獻(xiàn)，就是要全身心地投入、全資源地投入。

泰安東平縣轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、3個(gè)街道，有716個(gè)村居，總?cè)丝?0萬(wàn)人，現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校119所，在校生78377人。近年來(lái)，東平縣始終把教育作為第一民生工程、第一德政工程，克服財(cái)力困難，踐行“弱縣辦大教育”的氣魄。東平以過(guò)去十年投資總和，持續(xù)實(shí)施“教育振興計(jì)劃”和“教育綜合提升計(jì)劃”，發(fā)力基礎(chǔ)設(shè)施、綜合管理、師資隊(duì)伍、教育改革“四大領(lǐng)域”，2016年11月高標(biāo)準(zhǔn)順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗(yàn)收。東平縣被評(píng)為“省教育信息化示范縣”，行風(fēng)評(píng)議由原來(lái)的社會(huì)管理類倒數(shù)第二名躍居首位，并連年處于先進(jìn)位次。2017年12月，東平縣教育局被評(píng)為省級(jí)文明單位。何冰是東平縣教育局黨委書記、局長(zhǎng)，作為教育系統(tǒng)的領(lǐng)頭人，何冰表示在抓教育發(fā)展方面，東平從提升教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，推出了一系列舉措，如深化教育教學(xué)改革，推進(jìn)課堂改革；實(shí)施校長(zhǎng)三項(xiàng)工程，讓校長(zhǎng)真正做到學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭人；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，2015年以來(lái)全縣共補(bǔ)充700名在編教師，干部考核機(jī)制更加科學(xué)嚴(yán)肅……面對(duì)現(xiàn)實(shí)情況，東平縣不等不靠，困難面前積極想辦法，多想怎么辦，憑著這股熱情和韌勁，近年來(lái)東平教育取得了令人刮目的成績(jī)。

明確發(fā)展目標(biāo)，六方面精準(zhǔn)發(fā)力

經(jīng)過(guò)探索發(fā)展，泰安市進(jìn)一步認(rèn)清了教育在新時(shí)代的重要地位、作用、任務(wù)和目標(biāo)，認(rèn)清了干教育的措施和辦法、效果和預(yù)期。下一步，泰安的教育工作將從提高政治站位、科學(xué)規(guī)劃布局、加大社會(huì)投入、推進(jìn)改革創(chuàng)新、加強(qiáng)班子建設(shè)和優(yōu)化發(fā)展環(huán)境六個(gè)方面來(lái)努力。

隨著形勢(shì)的變化、布局的調(diào)整和人民群眾需求的提升，要求教育事業(yè)的發(fā)展要進(jìn)一步進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃布局，統(tǒng)籌解決好資源公正、質(zhì)量匹配的問(wèn)題，解決好學(xué)前教育等短板問(wèn)題。泰安通過(guò)規(guī)劃布局，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)義務(wù)教育、特殊教育、職業(yè)教育和高等教育的發(fā)展，為全市發(fā)展提供強(qiáng)大的人力資源支持。2017年泰安全市財(cái)政的支出，近80%用于民生事業(yè)，一半以上是用于教育。并且，隨著新學(xué)校的啟用、大班額的推進(jìn)、師資隊(duì)伍的優(yōu)化和強(qiáng)化，今后需要在教育方面更進(jìn)一步的加大投入。

辦人民滿意的教育，是各級(jí)黨委、政府的職責(zé)，不是一個(gè)部門的事情，需要全社會(huì)共同營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境。教育事業(yè)是從古就有的事業(yè)，需要一代又一代的有志之士為之奮斗。培養(yǎng)人的事業(yè)是最神圣的事業(yè)，教師是最令人羨慕和尊敬的職業(yè)，干教育是最光榮的使命。泰安市致力于教育事業(yè)的發(fā)展，今后將為泰安的“大教育”發(fā)展、為孩子們的成長(zhǎng)作出更大貢獻(xiàn)。