親子親和關(guān)系對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的影響研究

尤鋒

家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，家庭教育的效果也會(huì)在一定程度上影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。大量的教學(xué)實(shí)踐表明，親子親和關(guān)系對(duì)初中語文學(xué)習(xí)有著巨大的影響，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、課外學(xué)習(xí)等多個(gè)方面。要想提高初中語文的教學(xué)質(zhì)量，教師就要加強(qiáng)對(duì)親子親和關(guān)系的認(rèn)識(shí)，探究其對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的影響，進(jìn)而根據(jù)實(shí)際情況提出有效的教育策略，讓家庭教育和學(xué)校教育相互補(bǔ)充，助力學(xué)生的未來發(fā)展。

一、親子親和關(guān)系對(duì)初中語文學(xué)習(xí)的影響

在家庭教育體系當(dāng)中，親子親和關(guān)系是一個(gè)重要因素，下面將就親子親和關(guān)系對(duì)初中生語文學(xué)習(xí)的影響進(jìn)行說明：第一，親子親和關(guān)系影響學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。家長(zhǎng)要加強(qiáng)與初中生的溝通，積極營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文閱讀習(xí)慣的同時(shí)，提升初中生的閱讀能力。第二，親子親和關(guān)系會(huì)影響學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情緒。父母的過度干涉極容易讓學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生倦怠感，甚至?xí)寣W(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。第三，親子親和關(guān)系影響學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。親子親和關(guān)系不佳，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，直接影響到他們的語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。明確了親子親和關(guān)系對(duì)初中生語文學(xué)習(xí)的影響后，教師就要從實(shí)際出發(fā)，積極探究?jī)?yōu)化親子親和關(guān)系以及改善家庭教育問題的策略，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)開放積極的環(huán)境。

二、優(yōu)化親子親和關(guān)系，提高初中語文學(xué)習(xí)效果

1.優(yōu)化親子親和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣

在一個(gè)閱讀氛圍非常濃厚的家庭環(huán)境中，學(xué)生會(huì)自然而然地受到熏陶，主動(dòng)地投入到語文閱讀當(dāng)中，這就是家庭氛圍的巨大影響力。第一，家庭成員可以陪孩子一起讀書。孩子在閱讀過程中，家長(zhǎng)可以積極陪同，同時(shí)可以針對(duì)他們?cè)陂喿x過程中遇到的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，營(yíng)造良好的家庭閱讀氛圍。另外，家長(zhǎng)可以積極閱讀與孩子所讀文章類似的文章，用自己的閱讀行動(dòng)來影響孩子，進(jìn)一步提高家長(zhǎng)與孩子的溝通交流效果。第二，家長(zhǎng)可以主動(dòng)地為學(xué)生營(yíng)造立體化的閱讀氛圍。家長(zhǎng)可以為學(xué)生選擇一些課外書，書的選擇要與當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)層次相適應(yīng)，同時(shí)還可以為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)專門的讀書空間，讓學(xué)生可以在小書房中全身心地投入閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。

2.優(yōu)化親子親和關(guān)系，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒

調(diào)研發(fā)現(xiàn)，父母與孩子的關(guān)系會(huì)直接影響他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的成就感，消極的親子親和關(guān)系很難調(diào)動(dòng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)情緒。要想解決這個(gè)問題，家長(zhǎng)就必須要重視親子親和關(guān)系的優(yōu)化，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)情緒支持。第一，父母要加強(qiáng)與孩子的溝通，認(rèn)真聆聽孩子的心聲，在充分了解他們的學(xué)習(xí)需求以及發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地為他們提供支持。第二，父母要為孩子提供一個(gè)自由發(fā)展的空間，使他們的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，也讓孩子能感受到父母的尊重與支持，優(yōu)化親子親和關(guān)系。第三，父母在與孩子相處時(shí)，不要過度情緒化，盡量不要嚴(yán)厲地批評(píng)孩子。

3.優(yōu)化親子親和關(guān)系，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度

不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而這一問題的發(fā)生與親子親和關(guān)系密切相關(guān)，這就需要引起家長(zhǎng)的注意。家長(zhǎng)要從自身著手，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。第一，家長(zhǎng)必須要進(jìn)行自我反省，努力學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律。第二，家長(zhǎng)要努力提高自身的修養(yǎng)，以身作則，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到端正學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性，從而主動(dòng)地投入到語文學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。第三，家長(zhǎng)要加強(qiáng)與教師的溝通，一方面要學(xué)習(xí)科學(xué)的教育方法，另一方面要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地制定家庭教育策略。

總而言之，親子親和關(guān)系也是影響初中生語文學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要因素，優(yōu)化親子親和關(guān)系，能促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度以及積極的學(xué)習(xí)情緒。

[1]王美萍，劉新生.青少年期親子關(guān)系研究的回顧與啟示[J].山東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2002（2）.

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