職業(yè)女性的“優(yōu)質(zhì)”親子時(shí)間

采訪、文/麓雪、金霞編輯/吳鈺設(shè)計(jì)/龐婕

楊文 教育學(xué)博士經(jīng)歷/山東英才學(xué)院董事長(zhǎng)，教授，教育學(xué)博士，碩士研究生導(dǎo)師。全國(guó)婦聯(lián)執(zhí)委，中國(guó)十大杰出母親，全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵，國(guó)家教學(xué)名師。

“如果有人問(wèn)我，我這一生誰(shuí)對(duì)我影響最大，我會(huì)說(shuō)，是我的兒子。他的出生改寫(xiě)了我的歷史，改變了我的人生軌跡。”這是楊文9年前寫(xiě)下的一段文字。如今，她的兒子早已經(jīng)從劍橋大學(xué)畢業(yè)，而楊文也把對(duì)兒子的愛(ài)播撒給了千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子。作為一位女強(qiáng)人，她又是如何權(quán)衡家庭和事業(yè)之間的關(guān)系、如何看待孩子的早期教育的呢？

關(guān)于孩子：請(qǐng)讓他在自然快樂(lè)的家庭氛圍中成長(zhǎng)

《媽媽寶寶》：距離您的《楊文教子》出版已經(jīng)有9年的時(shí)間了，您的孩子夏楊也早已經(jīng)從劍橋大學(xué)畢業(yè)，您當(dāng)年在教育孩子方面花費(fèi)了很多的心血，您覺(jué)得兒子最讓您欣慰的一點(diǎn)是什么？

楊文：今天，令我感到自豪與欣慰的，是兒子在自然、快樂(lè)的家庭氛圍中，成長(zhǎng)為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感、有服務(wù)社會(huì)的能力、幸福指數(shù)比較高的人。教育的結(jié)果不一定非要培養(yǎng)出劍橋博士，只要他是一個(gè)健康快樂(lè)的人，一個(gè)貢獻(xiàn)社會(huì)并用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造幸福人生的人，就是父母的欣慰。

《媽媽寶寶》：您是如何培養(yǎng)他的這些品質(zhì)的？能否舉一個(gè)印象深刻的例子？

楊文：孩子曾經(jīng)說(shuō)：“我對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，恰恰來(lái)源于家里自由快樂(lè)、積極開(kāi)明的情感啟蒙。”其實(shí)父母能夠給孩子最寶貴的，不是物質(zhì)，而是他成長(zhǎng)的環(huán)境。人是環(huán)境之子，他的靈性會(huì)自覺(jué)吸收著環(huán)境所有元素提供的東西。人的自信和對(duì)社會(huì)的參與能力，就是在每一件小事的成功中，不斷增強(qiáng)起來(lái)的。

記得小時(shí)候，我?guī)Ш⒆油獬?，都是讓他排?duì)買(mǎi)票，我在旁邊等他。有幾次去北京，第一次是我?guī)е教幫妫坏诙嗡L(zhǎng)大些了，我在開(kāi)會(huì)，會(huì)放他到某個(gè)地方玩半天，再回到原處。再后來(lái)，他說(shuō)想去北京買(mǎi)書(shū)，我確認(rèn)他可以獨(dú)自旅行了，就讓他一個(gè)人去北京，獨(dú)自去處理旅行中的各種事情。通過(guò)這些事情，他獲得了自信、自豪感，并且這些感覺(jué)不斷被強(qiáng)化。我們有意讓他多跟陌生人接觸，并從不同的人那里接受新鮮的知識(shí)、新鮮的刺激，豐富他的閱歷。這樣他就不會(huì)見(jiàn)了陌生人不知所措，無(wú)話(huà)可說(shuō)。見(jiàn)多才能識(shí)廣。

關(guān)于讀書(shū)：好的閱讀習(xí)慣和父母的行為息息相關(guān)

《媽媽寶寶》：您曾經(jīng)指出，讀書(shū)是一種習(xí)慣，這種習(xí)慣在人的一生中越早養(yǎng)成越好。那么，應(yīng)該如何培養(yǎng)他這種讀書(shū)的習(xí)慣呢？有些家長(zhǎng)也希望孩子多讀書(shū)，但孩子就是不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

楊文：讀書(shū)是一種習(xí)慣，這種習(xí)慣當(dāng)然越早養(yǎng)成越好。而習(xí)慣不是被告知的，不是父母說(shuō)“你得多讀書(shū)”，然后就有好效果的。如果孩子的家庭和學(xué)校不能強(qiáng)化讀書(shū)的樂(lè)趣，不能在日常生活的重復(fù)中養(yǎng)成習(xí)慣，他們是不會(huì)突然在某一天奇跡般地喜歡起讀書(shū)來(lái)的。

我認(rèn)識(shí)一位朋友，整天愁她的兒子不喜歡讀書(shū)，她也想了不少辦法，比如，兒子讀一本書(shū)，給他20元錢(qián)，但還是不行。有一次我到她家，發(fā)現(xiàn)她家里除了她給兒子買(mǎi)的一些書(shū)，其他有限的幾本書(shū)，就是關(guān)于養(yǎng)魚(yú)、食譜的，還有一些通俗雜志。

一個(gè)孩子是否有良好的閱讀習(xí)慣，和父母的行為習(xí)慣有很大的關(guān)系。家長(zhǎng)很多時(shí)候會(huì)有意無(wú)意地成為孩子的效仿對(duì)象。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：“你快去讀書(shū)！”而自己卻在那里打麻將，或者在看電視，這樣孩子即使在讀書(shū)學(xué)習(xí)，也不會(huì)專(zhuān)心。

關(guān)于繪畫(huà)：在涂鴉與圖形游戲中發(fā)展思考力

《媽媽寶寶》：現(xiàn)在的家長(zhǎng)都想從小培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，尤其是音樂(lè)舞蹈和繪畫(huà)等藝術(shù)方面的特長(zhǎng)，但孩子們往往并不領(lǐng)情，有的也只是3分鐘熱度。遇到這種情況，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦？

楊文：從孩子1歲多開(kāi)始，我就注意開(kāi)發(fā)他的右腦，給他一支筆、幾張紙，由他信筆涂鴉。從幾道簡(jiǎn)單的甚至畫(huà)得彎彎曲曲的線(xiàn)，到他能夠想象著把他看到的事物或者我給他講的故事中的人物，用畫(huà)的形式記錄下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)過(guò)程對(duì)孩子的心智培養(yǎng)真的很有效果。

現(xiàn)在親戚朋友還經(jīng)常說(shuō)，“你們家那時(shí)候都讓孩子畫(huà)得不成樣子了”。我承認(rèn)我是很“縱容”孩子。如果是今天的條件，我想給他裝飾一面“創(chuàng)作墻”，讓他盡情揮灑他的“創(chuàng)作欲望”。但那時(shí)候條件有限，沒(méi)有那么大的空間，所以我就想，一個(gè)干凈整潔的家，和孩子隨時(shí)隨地得以揮灑的想象力、創(chuàng)造力、思考力的發(fā)展相比，后者更重要。

關(guān)于陪伴：使所有的時(shí)間成為“優(yōu)質(zhì)時(shí)間”

《媽媽寶寶》：現(xiàn)在媽媽們都知道陪伴孩子成長(zhǎng)的重要性，但很多職場(chǎng)媽媽沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子，為此她們覺(jué)得很內(nèi)疚。而有些全職媽媽呢，每天跟孩子在一起，有時(shí)又覺(jué)得很煩。您怎么看待這個(gè)問(wèn)題？您覺(jué)得什么樣的陪伴方式才是正確的？

楊文：孩子3歲之前有媽媽陪伴，對(duì)于他安全感的建立的確很重要。這種陪伴并不是說(shuō)一定得保證多長(zhǎng)時(shí)間，但必須是有質(zhì)量的陪伴。即使每周只有一天能和孩子在一起，這一天如果媽媽能夠心無(wú)旁騖地傾聽(tīng)孩子、關(guān)注孩子，和孩子交流，讓孩子感覺(jué)到媽媽的心是和他在一起的，也能在孩子心中注入“安全感”的有效能量。

有的媽媽可能和孩子待的時(shí)間很長(zhǎng)，但心不在焉，嘮嘮叨叨，不懂得怎樣傾聽(tīng)和讀懂孩子，有時(shí)候還會(huì)不耐煩、發(fā)脾氣，這是沒(méi)有質(zhì)量的陪伴，是浪費(fèi)她自己和孩子的時(shí)間。

我認(rèn)識(shí)一位3歲男孩的媽媽?zhuān)且患宜綘I(yíng)企業(yè)的高層主管。孩子不到5個(gè)月她就上班了，孩子8個(gè)月后她經(jīng)常出差，而且她的丈夫也是經(jīng)常出差。但她是一個(gè)很豁達(dá)開(kāi)朗的女性，很快調(diào)整自己的職業(yè)和家庭之間的矛盾，把娘家媽媽搬到自己所在城市，雇傭了每天都來(lái)的鐘點(diǎn)工，讓自己很忙碌很有序很快樂(lè)地游弋在工作和家庭間。母親自身處于健康快樂(lè)的狀態(tài)中，才有可能把幸福傳達(dá)給孩子。所以，她3歲的兒子現(xiàn)在心智非常健康，她自己的工作業(yè)績(jī)也一再被嘉獎(jiǎng)。

她的做法是：不管多忙，每周抽出一天的時(shí)間來(lái)專(zhuān)職陪伴孩子；不管走多遠(yuǎn)，她每天必定和孩子在電話(huà)里說(shuō)話(huà)，不管孩子是否聽(tīng)得懂，她讓孩子感覺(jué)媽媽的愛(ài)就在身邊。陪伴的這一天，她關(guān)掉手機(jī)，忘掉工作，排除很多的干擾，給自己和孩子完全在一起的時(shí)間和狀態(tài)。這樣，孩子在媽媽這一天的“優(yōu)質(zhì)陪伴”中，已經(jīng)獲得的滿(mǎn)足感足夠建立他自己的安全感。

這個(gè)媽媽很少因?yàn)楹⒆雍凸ぷ鞯氖虑榧m結(jié)，眼前是什么狀況，她就把眼前的事情做好，從不把當(dāng)下不能做的事情糾結(jié)在心上。

有個(gè)詞叫“活在當(dāng)下”，它能讓我們專(zhuān)注于眼前的人和事，靜下心來(lái)更好更快地把事情做好。這是一種生存的能力，說(shuō)起來(lái)容易做到難，但為了生活的平衡和安寧，我們女性應(yīng)該有意識(shí)地去修煉和獲得這樣的能力。