彼得·德魯克非營(yíng)利組織管理思想在高校學(xué)生會(huì)管理中的應(yīng)用

摘 要：我國各級(jí)各類高等院校中均設(shè)有學(xué)生會(huì)這一群眾性組織，用于促進(jìn)學(xué)校與學(xué)生之間的溝通和聯(lián)系，它的運(yùn)行模式和工作理念與行政機(jī)構(gòu)和企業(yè)團(tuán)體相距甚大，本研究以期從經(jīng)典的非營(yíng)利組織管理思想中去探尋適合于高校學(xué)生會(huì)管理的方法。

關(guān)鍵詞：非營(yíng)利組織；管理；學(xué)生會(huì)

一、關(guān)于彼得·德魯克的非營(yíng)利組織管理思想

有著“現(xiàn)代管理學(xué)之父”之稱的彼得·德魯克一生都致力于管理科學(xué)的研究和實(shí)踐，他是管理學(xué)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域和商業(yè)管理領(lǐng)域共同推崇的“管理學(xué)大師中的大師”，他提出了許多關(guān)于團(tuán)隊(duì)、企業(yè)及社會(huì)組織管理的建設(shè)性意見和科學(xué)性思想。彼得·德魯克以自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)經(jīng)歷為基礎(chǔ)，深入非營(yíng)利性組織的運(yùn)作現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察和研究，最終形成了集非營(yíng)利性組織管理的系統(tǒng)性、邏輯性、延展性、存在意義、工作理念為一體的非營(yíng)利性組織管理思想。該思想以彼得·德魯克的企業(yè)管理思想為依托，以非營(yíng)利性組織的管理為對(duì)象，指明了非營(yíng)利性組織的指導(dǎo)思想和實(shí)踐要求。彼得·德魯克還從哲學(xué)和人文思想出發(fā)，提出非營(yíng)利組織的管理要擺脫技能訓(xùn)練的束縛，應(yīng)該從社會(huì)及人類世界的高度去研究管理問題，不能只是圍繞理論去開展學(xué)術(shù)研討，而是要用管理這一“工具”去解決人類世界和社會(huì)中出現(xiàn)的實(shí)際問題。

二、彼得·德魯克的非營(yíng)利組織管理思想在高校學(xué)生會(huì)人力資源中的應(yīng)用

彼得·德魯克在他的著作《非營(yíng)利組織的管理》中提道：“非營(yíng)利組織應(yīng)該盡量合理安排成員的工作崗位，使之能充分發(fā)揮作用，應(yīng)該根據(jù)成員的特長(zhǎng)安排他們到相應(yīng)的工作崗位上，然后用高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求他們?！睂W(xué)生會(huì)成員都是高校大學(xué)生中的骨干，根據(jù)彼得·德魯克思想的指導(dǎo)，管理者應(yīng)對(duì)學(xué)生會(huì)的工作進(jìn)行必要培訓(xùn)，在實(shí)際工作中盡可能為其創(chuàng)造寬松的環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生干部的特點(diǎn)，要尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)成員自身特點(diǎn)去安排他們的工作，強(qiáng)化學(xué)生干部的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)內(nèi)部管理。

三、彼得·德魯克的非營(yíng)利組織管理思想在高校學(xué)生會(huì)工作規(guī)劃上的應(yīng)用

彼得·德魯克提出：“非營(yíng)利組織應(yīng)該制定嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)和雄心勃勃的目標(biāo)，但必須是切實(shí)可行的，至少組織的模范成員能夠達(dá)到。在采取每一項(xiàng)行動(dòng)措施、做出每一項(xiàng)決策方案和制定每一項(xiàng)方針政策時(shí)，非營(yíng)利組織都應(yīng)該先考慮清楚：這會(huì)提高我們貫徹使命的能力嗎？應(yīng)從最終結(jié)果出發(fā)，由外及內(nèi)而非由內(nèi)及外來思考問題?！备咝W(xué)生會(huì)的活動(dòng)實(shí)踐，本應(yīng)該是在課后，但現(xiàn)在很多高校為了追求校園活動(dòng)的多樣性，給學(xué)生和學(xué)生會(huì)干部造成了一定的壓力。高校學(xué)生會(huì)的工作也應(yīng)該以彼得·德魯克思想為指導(dǎo)做好工作規(guī)劃，無論是舉辦活動(dòng)還是服務(wù)學(xué)生，都應(yīng)該在可以實(shí)現(xiàn)的范圍內(nèi)進(jìn)行，各成員按計(jì)劃有目標(biāo)地開展工作，確保每一項(xiàng)工作開展的質(zhì)量和成功率，這樣才能不斷提升組織成員的信心，避免組織結(jié)構(gòu)出現(xiàn)松散。

四、彼得·德魯克的非營(yíng)利組織管理思想在高校學(xué)生會(huì)組織定位上的應(yīng)用

彼得·德魯克強(qiáng)調(diào)：“在一個(gè)非營(yíng)利組織中，無論是對(duì)于組織成員還是組織本身，需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的最終問題是‘從成員的貢獻(xiàn)和組織的成果而言，我個(gè)人應(yīng)該對(duì)什么負(fù)責(zé)？組織應(yīng)該對(duì)什么負(fù)責(zé)？”當(dāng)下許多高校的學(xué)生會(huì)組織都沒有對(duì)自身在高校中的定位有一個(gè)很清晰的認(rèn)識(shí)，所以造成了學(xué)生會(huì)組織與學(xué)生脫節(jié)。所以，我們?cè)诠芾韺W(xué)生會(huì)時(shí)要根據(jù)彼得·德魯克的思想，讓學(xué)生會(huì)干部充分認(rèn)識(shí)到個(gè)人在學(xué)生會(huì)組織中的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)，要在廣大學(xué)生中樹立起學(xué)生會(huì)的形象，讓學(xué)生和學(xué)生會(huì)的所有成員都清楚，學(xué)生會(huì)存在的意義和作用。

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作者簡(jiǎn)介：李艷琳（1986— ），女，四川資陽人，研究方向：學(xué)生管理。