樂于堅(jiān)守 勇于追求
——記長笛演奏家、作曲家張小平

文 / 無 為

張小平,中國音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海管樂學(xué)會(huì)理事、上海長笛研究會(huì)副會(huì)長、同濟(jì)大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院音樂表演系長笛專業(yè)教授、國家一級(jí)作曲、碩士研究生導(dǎo)師。

今年6月29日晚，在西安音樂學(xué)院音樂廳舉辦了該院78級(jí)畢業(yè)生重回母校，以“感恩”為主題的畢業(yè)40周年音樂會(huì)。他們中有著名歌唱家，有卓有成就的教授，也有走入外國皇宮的音樂家，還有國家級(jí)樂團(tuán)演奏家等。來自上海的長笛演奏家張小平教授帶給現(xiàn)場聽眾的是一首頗有難度的《卡門主題幻想曲》，他的演奏音色純正、流暢完整，充滿著對(duì)音樂語言表達(dá)的內(nèi)在追求。做為一名60多歲的音樂教育工作者，能在舞臺(tái)上保持這種高水平的良好狀態(tài)，確實(shí)令人印象深刻?？吹某鰜?，這位從西音走出去的音樂家?guī)资甓荚诔掷m(xù)不斷的堅(jiān)守著自己追求音樂藝術(shù)的初心，并為此長期不懈的努力著。

1956年出生于甘肅省蘭州市，自幼喜愛音樂，14歲進(jìn)入寧夏回族自治區(qū)京劇院樂隊(duì)學(xué)員班，開啟了他人生中從事音樂專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐的旅程。當(dāng)初次面對(duì)專業(yè)藝術(shù)院團(tuán)大量的實(shí)踐演出活動(dòng)和該活動(dòng)對(duì)每位從業(yè)者的技能要求時(shí)，他感到了只有熱愛是不行的，唯有勤學(xué)苦練才有出路。為了能更好的解決管樂演奏中的氣息問題，他堅(jiān)持每日早起跑步到四公里以外的公園里練習(xí)基本功;為了能彌補(bǔ)他音樂理論知識(shí)的不足,他盡力搜尋當(dāng)時(shí)可以買到或借到的各種音樂理論書籍進(jìn)行閱讀、學(xué)習(xí);為了能在專業(yè)上有長足的進(jìn)步，他用省吃簡用后的微薄積蓄多次遠(yuǎn)赴北京尋師學(xué)藝等，這一系列的做法使他很快成長起來，除適應(yīng)了工作要求以外，更重要的是逐步養(yǎng)成了勤奮刻苦、獨(dú)立思考與做事持之以恒的品格。八年的戲曲音樂學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷使他在日后的音樂創(chuàng)作中獲益匪淺。

1978年秋，做為恢復(fù)高考后西安音樂學(xué)院首次面向西北五省招生時(shí)的考生之一，他順利的通過了入學(xué)考試，被錄取到該院管弦系學(xué)習(xí)長笛演奏專業(yè)。這是一個(gè)新的開始，當(dāng)他懷著喜悅與興奮的心情步入校園后，感受到了與之前完全不同的音樂藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)首次面對(duì)47名來自西北五省、普遍具有良好的音樂專業(yè)基礎(chǔ)與潛質(zhì)的同窗時(shí)、當(dāng)初次集中看到眾多學(xué)識(shí)廣博的的先生、師長們對(duì)每位學(xué)子孜孜不倦、傾心相授的情景時(shí)，他感到了幸運(yùn)！強(qiáng)烈的求知欲與上進(jìn)心更加熾熱，追求音樂藝術(shù)的夢(mèng)想更加堅(jiān)定。1979年，學(xué)校要選送幾名管樂學(xué)生前往北京進(jìn)行專門培養(yǎng)，專業(yè)交由當(dāng)時(shí)中央樂團(tuán)的幾位知名資深專家負(fù)責(zé)，理論課程則聘請(qǐng)了中央音樂學(xué)院的教授授課，他很榮幸的被選中，匯同趙保平(雙簧管專業(yè))、遲錚(單簧管專業(yè))、米和平(大管專業(yè))、任秋來(長號(hào)專業(yè))、侯守安(小號(hào)專業(yè))共6名同學(xué)一起前往北京學(xué)習(xí)。學(xué)校為他們租了景山區(qū)老古城一處農(nóng)民的房子，大家同吃同住。雖說條件有些艱苦，但心情是非常愉悅的。能師從全國最好的老師在北京學(xué)習(xí)，這對(duì)于每位心中裝有音樂夢(mèng)想的學(xué)子來講是多么高興的事情！ 張小平遇到了他音樂事業(yè)中最重要的專業(yè)老師李學(xué)全先生。先生是全國著名的長笛演奏家,教育家，其人品、技藝、對(duì)待藝術(shù)的認(rèn)真態(tài)度以及嚴(yán)以治學(xué)的大家風(fēng)范都深深的影響了他，而正是從這一刻起，他對(duì)長笛演奏藝術(shù)才有了全面、系統(tǒng)的認(rèn)知，勤學(xué)苦練的歷程為他日后在長笛領(lǐng)域的發(fā)展奠定了更加專業(yè)化的基礎(chǔ)。為此，他對(duì)母校一直心存感激。對(duì)那段同吃同住的同學(xué)之情念念不忘。

1982年秋，畢業(yè)后的張小平回到了他的家鄉(xiāng)，進(jìn)入蘭州市歌舞團(tuán)(現(xiàn)蘭州歌舞劇院)成為了樂隊(duì)長笛演奏員，主要工作是為團(tuán)里的歌舞節(jié)目伴奏。當(dāng)時(shí)是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期，國內(nèi)除幾個(gè)大城市有職業(yè)樂團(tuán)外，其余大多均為綜合型的院團(tuán)和戲劇團(tuán)體，音樂藝術(shù)的獨(dú)立性很難彰顯，而這對(duì)于一名剛從音樂院校畢業(yè)的大學(xué)生來講，心中的抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)之間出現(xiàn)了很多不適，怎么辦？當(dāng)看到自己多年苦學(xué)的演奏藝術(shù)很難得以展現(xiàn)、團(tuán)里又缺少音樂創(chuàng)作人員的情況下，他自告奮勇的擔(dān)負(fù)起了一些歌曲伴奏的配囂任務(wù)，利用自己多年的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)驗(yàn)和掌握的一些音樂基礎(chǔ)理論搞一些小型的音樂創(chuàng)作，盡力拓展自己。功夫不負(fù)有心人，實(shí)踐效果還不錯(cuò)，第一次創(chuàng)作的管弦樂作品《駝鈴》就在全省首屆器樂創(chuàng)作比賽中獲獎(jiǎng)，他的工作熱情受到了很大激勵(lì)，當(dāng)86年看到上海音樂學(xué)院作曲指揮系要招收四名作曲專業(yè)進(jìn)修生的招生簡章時(shí)，他按捺不住自己內(nèi)心的沖動(dòng)，向單位提出了要去報(bào)考的申請(qǐng)并為此進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備。同年9月在單位的支持下，在他個(gè)人的努力下順利考入上海音樂學(xué)院作曲指揮系干部進(jìn)修班，開始了系統(tǒng)學(xué)習(xí)作曲技術(shù)理論的歷程。在上音，他先后師從著名作曲家、教育家何占豪、楊立青兩位先生。用兩年的時(shí)間修完了和聲、復(fù)調(diào)、曲式與配器全部課程，成績優(yōu)秀。這為他日后在音樂創(chuàng)作方向的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

1988年秋，完成新學(xué)業(yè)的張小平回到了他的原工作單位，成為了專職的音樂創(chuàng)作人員，在此后十二年的工作中，他的主要精力都投入到了音樂創(chuàng)作領(lǐng)域，為了寫好作品，他多次往返于西部各省的地、州、縣和偏遠(yuǎn)山區(qū)實(shí)地體驗(yàn)生活、采風(fēng)學(xué)習(xí)，在實(shí)際創(chuàng)作中力所能及地將西部音樂的風(fēng)格特征結(jié)合到當(dāng)代體載的音樂之中。先后獨(dú)立創(chuàng)作發(fā)表了《蘭花花》《情系萬佛峽》兩部大型舞劇音樂，合作發(fā)表了《天馬瀟瀟》(與張玉龍合作)和獲國家舞臺(tái)藝術(shù)精品劇目大獎(jiǎng)的《大夢(mèng)敦煌》(與張千一等人合作)兩部大型舞劇音樂;獨(dú)立創(chuàng)作發(fā)表管弦樂作品《牧場》;為多部電視劇、電視藝術(shù)片作曲，并擔(dān)任了甘肅省話劇團(tuán)、甘肅省京劇團(tuán)多部原創(chuàng)劇目的音樂設(shè)計(jì)等。他的創(chuàng)作雖涉及體裁多樣，但貫穿西部音樂的風(fēng)格特征確十分鮮明。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)守從而使他的大多數(shù)作品極具有特色，表現(xiàn)時(shí)還會(huì)不時(shí)的彰顯出個(gè)性的火花。這段時(shí)間是他創(chuàng)作的多產(chǎn)期，也是他人生中精力最為旺盛的時(shí)期，創(chuàng)作之余，他擔(dān)任了蘭州音樂家協(xié)會(huì)副主席、先后兼任了西北師范大學(xué)、西北民族大學(xué)音樂學(xué)科的外聘教師。在長笛演奏方面也精心地指導(dǎo)培養(yǎng)了一批優(yōu)秀學(xué)生，他們后來均分別考入各個(gè)音樂學(xué)院，其中部分學(xué)生現(xiàn)已成為了各職業(yè)交響樂團(tuán)的業(yè)務(wù)骨干和高校長笛專業(yè)教師。這些經(jīng)歷為他進(jìn)入教育界，從事音樂專業(yè)的教學(xué)與研究積累了很好的經(jīng)驗(yàn)。上世紀(jì)未至本世紀(jì)初，伴隨著改革開放國策的逐步深入與人們物質(zhì)生活水平的日益改善，教育界迎來了變革與發(fā)展。大學(xué)階段的教育理念開始向更加綜合的方向轉(zhuǎn)變，新的學(xué)科布局觀念促使了各院校學(xué)科間的重組與兼并。除專門院校開始增設(shè)新型專業(yè)外，普通大學(xué)則更多的是偏向多學(xué)科的建立與交叉，普遍增設(shè)了藝術(shù)門類的專業(yè)，隨之而來的則是廣泛的引進(jìn)藝術(shù)類的師資。2002年秋，張小平告別了他工作、學(xué)習(xí)了20年的崗位，進(jìn)人華南理工大學(xué)任教，從此開始了他投身于音樂教育工作的歷程。

華南理工大學(xué)是一所著名的工科類院校，校內(nèi)原來只設(shè)有一個(gè)從事校園文化建設(shè)的藝術(shù)活動(dòng)中心，新建的藝術(shù)類專業(yè)要正常運(yùn)行起來，將要面對(duì)很多的問題與困難，雖然有校領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持，但對(duì)于專業(yè)定位、課程設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)施與教學(xué)管理等問題都需要有人做大量的具體工作，提出科學(xué)合理的解決方案。為此，張小平和同時(shí)被引進(jìn)到該校的幾位老同學(xué)一起擔(dān)負(fù)起了這些任務(wù)，并匯同藝術(shù)系的全體教師們做了大量的具體工作。積極參與了該校藝術(shù)學(xué)科在隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理與組織落實(shí)等方面的工作。大家齊心合力，用一年多的時(shí)間成功地建立了該校音樂表演專業(yè)學(xué)科點(diǎn)，他先后擔(dān)任了藝術(shù)系主任、藝術(shù)學(xué)院籌備領(lǐng)導(dǎo)小組組長、藝術(shù)學(xué)院副院長等職，學(xué)術(shù)上出任該校藝術(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人、音樂教學(xué)團(tuán)隊(duì)首席教授。對(duì)他而言，當(dāng)時(shí)這些開創(chuàng)性的工作隨然帶來了很大的工作壓力，但同時(shí)也經(jīng)受了很大的煅煉，傾心投入的過程就是又一次學(xué)習(xí)、提高的開始，三年的歷程是豐富難忘的！

2005年，新成立的同濟(jì)大學(xué)音樂系開始公開招聘負(fù)責(zé)人，經(jīng)幾輪篩選，張小平的專業(yè)經(jīng)歷以及他在同樣工科背景學(xué)校中的工作表現(xiàn)使他成為了被引進(jìn)對(duì)象，同年9月進(jìn)入該校音樂系工作。進(jìn)校以后，他低調(diào)做人、踏實(shí)肯干的作風(fēng)使他很快的融入到了新的集體，憑借著對(duì)綜合大學(xué)創(chuàng)辦專業(yè)藝術(shù)教肓定位有明確的認(rèn)知與了解，他和他的同事們一方面在專業(yè)建設(shè)上堅(jiān)持推行學(xué)校制定的“小而精”發(fā)展理念，而另一方面則是積極探索在校內(nèi)廣開藝術(shù)通識(shí)類課程教學(xué)和通過舉辦定期音樂會(huì)、講座以及與對(duì)各學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)，強(qiáng)化了在學(xué)校文化內(nèi)涵建設(shè)中的作用等。舉措行之有效，得到了學(xué)校的支持。短短幾年，音樂系的在編教師隊(duì)伍由初期的幾位教師逐步擴(kuò)充至20多位，教學(xué)體系日益完善，教學(xué)質(zhì)量日益提高，他負(fù)責(zé)牽頭的音樂專業(yè)建設(shè)也得到了穩(wěn)步的提升與發(fā)展。對(duì)張小平而言，在他人生的經(jīng)歷中能夠參與兩所國家重點(diǎn)院校藝術(shù)學(xué)科的創(chuàng)建是非常榮幸的事情，雖說是機(jī)緣巧合，但也與他干一行愛一行，認(rèn)真做事、執(zhí)著追求的工作態(tài)度相關(guān)聯(lián)。高校的核心工作是教書育人，除去日常的行政工作外，他從未放棄專業(yè)上的追求，經(jīng)他指導(dǎo)的長笛專業(yè)學(xué)生大多都順利考入國外知名音樂院校進(jìn)一步深造，其中學(xué)成歸來者均在國內(nèi)知名樂團(tuán)工作。十多年來，他先后編注出版了《戈?duì)桋U弟長笛初級(jí)教程》《柯勒長笛基礎(chǔ)教程》(教學(xué)版)《安德森系列練習(xí)曲》等長笛經(jīng)典教程、錄制發(fā)行了《張小平演奏世界著名長笛作品輯》(CD兩張)。創(chuàng)作發(fā)表了交響組曲《井崗山》(CD1張)、管弦樂作品《絲路回響》等。2014應(yīng)第三屆尼柯萊國際長笛大賽組委會(huì)邀請(qǐng)，為大賽創(chuàng)作了中國風(fēng)格樂曲《笛韻》。由于該曲著力于唐代詩人高適《塞上聽吹笛》的詩詞意境，立足于西部音樂的特點(diǎn)與中國古曲風(fēng)格的結(jié)合，個(gè)性突出、效果新穎，受到了來自評(píng)委會(huì)和選手們的普遍喜愛。后經(jīng)國內(nèi)外多名著名長笛演奏家在各個(gè)音樂會(huì)上進(jìn)行表演后，獲得了很好的推廣效應(yīng)。

2017年2月，已經(jīng)延時(shí)一年的張小平迎來了退休后的新生活，雖然離開了崗位，但教學(xué)與創(chuàng)作工作仍在學(xué)校的返聘中繼續(xù)進(jìn)行。除去完成自己巳在校的研究生和長笛專業(yè)本科生的教學(xué)任務(wù)外，他有了時(shí)間做一些自己喜歡做的事情。同年，應(yīng)寧夏回族自治區(qū)歌舞劇院的邀請(qǐng)，為第四屆中國西北音樂節(jié)開幕演出創(chuàng)作了一首長笛與樂隊(duì)的作品《古道映輝》，9月在銀川首演。2018年6月應(yīng)廣州國際長笛比賽組委會(huì)邀請(qǐng)為大賽創(chuàng)作中國風(fēng)格比賽曲目，作品要求即要有濃郁的中國音樂風(fēng)格，同時(shí)還要展現(xiàn)長笛的技術(shù)技巧。時(shí)間緊，任務(wù)重。在向有關(guān)方面通報(bào)情況后，決定在原《古道映輝》的基礎(chǔ)上對(duì)作品進(jìn)行大的修改與再創(chuàng)作，加入了適應(yīng)比賽要求的技術(shù)技巧段落、重新布局了結(jié)構(gòu)與調(diào)性、重寫了伴奏型式與織體等。7月底作品完成修定后，命名為:長笛與鋼琴《古道掠影》并交由大賽組委會(huì)向選手公布。10月4號(hào)，進(jìn)入廣州國際長笛比賽半決賽的十名中、外選手依次演奏了該作品，主辦方也同步進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)直播，作品受到了來自評(píng)委會(huì).選手和觀眾們的普遍稱贊，在國際比賽的舞臺(tái)上傳播了中國文化，發(fā)揮了很好的作用。

長笛與鋼琴《古道掠影》描繪的是重踏絲綢之路的觀感與感嘆，充滿了對(duì)祖國西域的美好幢景。這里:大地遼闊、天高云淡，清脆的駝鈴在耳畔回響，牧童的笛聲在空中飄楊，各民族多彩與歡快的舞蹈不時(shí)的映入眼簾，更有那大開拓的時(shí)代鐘聲激起的令人喜悅的自豪。張小平從藝40多年的學(xué)習(xí)、工作歷程是豐富的，也是多彩的。過去的歲月中，雖然他的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境發(fā)生過多次變遷，但其內(nèi)心的藝術(shù)追求從未改變，對(duì)故士的愛戀和對(duì)新事物的熱情從未減退，而正是這份發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)守與不懈的追求使他的思想更加充實(shí)，行動(dòng)更加自強(qiáng)。在新的創(chuàng)作計(jì)劃實(shí)施之中彰顯他的夢(mèng)想！