江蘇省揚(yáng)中市三躍中心幼兒園 宗紅敏
近些年,幼兒園的安全事故頻發(fā),這些安全事故中,有一小部分是由意外造成的,絕大部分是由人為因素引起的,這主要就是因?yàn)橛變簣@的員工缺少安全意識(shí),幼兒園不夠重視安全文化的建設(shè)。面對如此嚴(yán)峻的形勢,幼兒園需要認(rèn)清楚現(xiàn)狀,提高教師和幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)安全行為,保障幼兒能夠安全、健康地成長。
第一,有利于幼兒園安全工作的開展。雖然年年都強(qiáng)調(diào)安全問題,但仍舊各種安全事故頻發(fā),造成這個(gè)問題的原因就是對安全工作的認(rèn)識(shí)不過全面和深入。幼兒園要足夠重視安全文化的建設(shè),逐漸促使安全工作更加系統(tǒng),安全工作能夠按照合理的計(jì)劃有章法地開展工作,制定的策略更加科學(xué)。
第二,有利于提高安全工作的長效性。安全文化的建設(shè)可以采用多重手段,例如體驗(yàn)、教育、宣傳等等,從情感、觀念、態(tài)度等方向入手,不斷提高幼兒、家長和教師的安全意識(shí),逐漸將被動(dòng)地執(zhí)行注意安全的狀態(tài),轉(zhuǎn)變成自覺積極主動(dòng)地按照安全要求開展行動(dòng)。
第一,很多幼兒園的安全文化建設(shè)仍舊未能完成,建設(shè)的深度和廣度都不夠深入;第二,安全文化的建設(shè)仍舊需要在嚴(yán)厲的監(jiān)督下完成,這主要是因?yàn)橛變簣@管理層的安全意識(shí)不到位,缺少責(zé)任性,在安全文化建設(shè)工作中缺少主動(dòng)性,缺乏耐心和長久性,如果相關(guān)部門監(jiān)管的不夠嚴(yán)格,就會(huì)減慢安全文化的建設(shè)進(jìn)度;第三,安全文化的執(zhí)行不夠嚴(yán)謹(jǐn),很多幼兒園都存在不按照制度、標(biāo)準(zhǔn)和流程辦事的情況,制度執(zhí)行得不夠徹底和規(guī)范,教師的安全意識(shí)也不夠高,缺少必要的安全知識(shí)。
要想充分發(fā)揮安全文化建設(shè)的作用,就需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)安全環(huán)境??梢栽趯W(xué)校顯眼的位置張貼一些更加人性化的安全理念,例如,“開開心心上學(xué)來,安安全全回家去”等;教師也可以在幼兒園內(nèi),存在風(fēng)險(xiǎn)或極易出現(xiàn)安全事故的地方張貼一些安全警語,例如,“請不要摸我,我有電”“上樓小心,不要摔倒”等,無論是教師還是幼兒,在進(jìn)入幼兒園后就能夠感受到濃烈的安全文化氛圍,讓安全意識(shí)滲透到生活和工作的方方面面,教師能夠在工作中考慮怎么做才能保證幼兒的安全,逐漸養(yǎng)成多考慮安全問題的習(xí)慣。
安全意識(shí)的提高、安全知識(shí)的宣傳都是至關(guān)重要的,這對于人們安全行為的提高有著至關(guān)重要的作用,因此,在安全文化的建設(shè)工作中,幼兒園要格外注重培訓(xùn)教師的安全意識(shí)和知識(shí),讓教師熟讀關(guān)于幼兒園的安全常識(shí)以及與安全相關(guān)的法律法規(guī),可以給教師提供一些典型的案例,用多種形式逐步提高教師的安全意識(shí),例如定期開展安全會(huì)議,組織幼兒園的全體員工參與安全培訓(xùn),在例會(huì)上強(qiáng)調(diào)安全問題等等。幼兒園也要根據(jù)實(shí)際情況,制定好合適的安全制度,制作有關(guān)幼兒園各項(xiàng)工作安全標(biāo)準(zhǔn)和操作要求的PPT或視頻,或者制作成手冊,每人一本,最大程度提高教師的安全意識(shí),學(xué)習(xí)更多的安全知識(shí)。
首先,可以開展一些關(guān)于安全的活動(dòng),例如“零事故班級(jí)”,并制定好獎(jiǎng)懲措施。幼兒園要將安全文化的建設(shè)具體化,開啟班集體之間的競賽,考核的標(biāo)準(zhǔn)不僅包括檢查幼兒的安全常識(shí),員工的遵章守紀(jì),還包括班級(jí)的衛(wèi)生消毒,幼兒安全兒歌的掌握程度,幼兒出現(xiàn)磕碰的次數(shù)等,將安全指標(biāo)告知于教師和幼兒,每班都需要共同努力在爭取“零事故”的獎(jiǎng)狀,同時(shí)也要制定好安全責(zé)任制,將責(zé)任落實(shí)到位,一旦出現(xiàn)違紀(jì)的情況,要嚴(yán)肅處理。每個(gè)班級(jí)讓幼兒自己去思考安全箴言,然后投票選出最好的一個(gè),并將其制作成標(biāo)識(shí),張貼在班級(jí)里。教師也可以開展一些評(píng)選活動(dòng),例如評(píng)選出班級(jí)里的“安全小衛(wèi)士”,并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)幼兒競爭意識(shí),讓幼兒都能積極主動(dòng)地參與到安全活動(dòng)中。
其次,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)一些危險(xiǎn)源的標(biāo)志,開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià),逐步養(yǎng)成一個(gè)定期檢查隱患、及時(shí)整改的好習(xí)慣。幼兒園要經(jīng)常開展一些安全活動(dòng),督促教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患。同時(shí),教師也要讓幼兒學(xué)會(huì)分辨危險(xiǎn)源,避免出現(xiàn)安全事故。幼兒園要定期開展風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)工作,定期來處理和分析安全問題,及時(shí)做出整改,如果遇到無法及時(shí)整改的問題,就需要保證安全控制措施的有效落實(shí),并將這個(gè)問題上傳到中心動(dòng)態(tài)安全隱患數(shù)據(jù)庫,當(dāng)中心看到此問題時(shí)能夠快速做出決策,更好地保障幼兒園的環(huán)境安全。
最后,定期開展消防演習(xí)。幼兒園需要根據(jù)實(shí)際情況來制定安全疏散的方案,根據(jù)幼兒園的構(gòu)造和班級(jí)的位置來確定疏散的路線圖,幼兒園的全體員工都需要了解發(fā)生安全問題時(shí)自己的任務(wù)和責(zé)任。按照相關(guān)的規(guī)定和要求,每年幼兒園都需要舉辦兩次消防演習(xí),每年都需要進(jìn)行一次滅火器和消火栓的實(shí)操訓(xùn)練。為了提高幼兒園消防演習(xí)的規(guī)范性,就需要幼兒園與消防部門共同合作,舉辦一些大型的安全演練,開展安全知識(shí)的宣傳和觀摩活動(dòng)。
總而言之,安全文化的建設(shè)不僅可以保證幼兒園安全工作的有效性和長效性,還能夠在潛移默化中,促使注意安全成為一種習(xí)慣,在以后的生活和工作中,都能夠格外注意安全問題,在潛移默化中逐步提高幼兒的安全意識(shí)和思維,在此過程中逐漸產(chǎn)生一個(gè)良好的自我保護(hù)機(jī)制,實(shí)現(xiàn)自我教育、自我提高的風(fēng)氣,避免安全事故的發(fā)生。