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2018-11-28 08:25:00黃照民

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關(guān)鍵詞：國(guó)人愛(ài)國(guó)信仰

黃照民

（廣東省佛山市高明區(qū)第一中學(xué)高二（1）班，廣東 佛山）

平時(shí)學(xué)習(xí)緊，很少上網(wǎng)，今天周末，趁著空閑，瀏覽了一下網(wǎng)站。一段文字特別刺眼：有一個(gè)日本松下高管說(shuō)：“不管我們?cè)鯓优?，韓國(guó)人都不會(huì)買我們的商品。但即使我們一直不向中國(guó)道歉，中國(guó)人還是會(huì)熱情地買我們的東西的！”

由此，我想起了早些時(shí)候的報(bào)道：

2017年8月13日是淞滬抗戰(zhàn)爆發(fā)八十周年的紀(jì)念日。在這種時(shí)間點(diǎn)前后，竟然有人到四行倉(cāng)庫(kù)這種象征著中國(guó)人民不屈抗?fàn)幘竦目谷諔?zhàn)爭(zhēng)遺跡前，打扮成侵華日軍成員的樣子耀武揚(yáng)威，事后還將照片發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)上，甚至自稱是“漢奸互助”；

近期，一名在港中大就讀的內(nèi)地學(xué)生被曝用侮辱性的"支蛆"一詞辱罵網(wǎng)友；

又近期，大一新生王棟在微博中公開(kāi)發(fā)布“如果我不精日，那我學(xué)日語(yǔ)干嘛”以及“都大學(xué)了還想著給我洗腦”等辱國(guó)言論，遭到網(wǎng)友舉報(bào)。

看著這些報(bào)道，目睹這些文字，我的心沉甸甸的。我們?cè)趺蠢?/p>

難道人們不知愛(ài)國(guó)是每個(gè)公民的起碼道德？難道他們頭腦中就沒(méi)有“尊嚴(yán)”這個(gè)詞？于是，我想起了《戰(zhàn)狼2》。為何它的票價(jià)如此之高？為何它能如此地受到國(guó)人的極度追捧？我想，原因很多，但主要一點(diǎn)就是這部電影填補(bǔ)了國(guó)人心中的歸屬感，激發(fā)了國(guó)人心中的國(guó)家榮譽(yù)感，能將愛(ài)國(guó)之情注入在今日國(guó)人精神生活極度空虛之中。

愛(ài)國(guó)主義是貫穿中華民族上下五千年的一條紅線，是一面具有最大號(hào)召力的旗幟，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。它能鼓勵(lì)人們團(tuán)結(jié)對(duì)外，英勇抵抗，維護(hù)祖國(guó)的主權(quán)和民族的尊嚴(yán)?？梢院敛恍揎椀卣f(shuō)，中華民族幾經(jīng)磨難卻屹立不倒，正是這種愛(ài)國(guó)精神在燃燒。

只是這些年，因?yàn)槌林氐慕逃?fù)擔(dān)，使得我們這些做學(xué)生的，在教室里不太常聽(tīng)到愛(ài)國(guó)的聲音，在學(xué)校里不太?？匆?jiàn)宣傳畫面。人們開(kāi)口談競(jìng)賽，閉口論分?jǐn)?shù)，以致人們的思想麻木，認(rèn)識(shí)糊涂。在國(guó)旗下穿和服、在中日關(guān)系緊張時(shí)搶購(gòu)日本馬桶等等，時(shí)有發(fā)生，這就不得不說(shuō)是愛(ài)國(guó)主義教育的悲哀，是民族精神傳承的悲哀，是祖國(guó)榮譽(yù)和歸屬感缺失的悲哀。

試想，如果這一陣地沒(méi)把守好，那是多么恐怖的事情！我們的黨，為了培養(yǎng)我們，為了使我們成長(zhǎng)、成器、成才，投入了多少人力物力，甚至為了辦教育，我們勒緊褲帶，“最窮也不能窮教育”“最苦不能苦學(xué)?！保】傻筋^來(lái)，怎樣？君不見(jiàn)，人一成才，就急不可耐地往外國(guó)跑；君不見(jiàn)，人一出名，就迫不及待地加入外國(guó)國(guó)籍。拿著國(guó)家的補(bǔ)助、占著國(guó)家的指標(biāo)，“出國(guó)留學(xué)”卻變成了“出國(guó)留人”，只見(jiàn)送人去，難見(jiàn)接人歸。難怪，有人擔(dān)心，如果再有一次中日戰(zhàn)爭(zhēng)，共和國(guó)還有多少漢奸！

誠(chéng)然，21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。可以這樣認(rèn)為，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就搶占了取勝的先機(jī)，擁有大量的勝利券。我國(guó)的基礎(chǔ)教育是雄厚的，我們整天埋頭學(xué)習(xí)，徹夜秉燭夜讀，老師肩扛手托，苦心授教，我們可謂人才輩出?？墒?，我們的教育始終沒(méi)能很好地解決“為誰(shuí)而教”、“為誰(shuí)而學(xué)”的問(wèn)題。小時(shí)候，我們還能時(shí)不時(shí)地聽(tīng)見(jiàn)老師告誡我們“為中華之崛起而讀書”?？墒?，越大，聽(tīng)見(jiàn)越多的便是“考場(chǎng)即戰(zhàn)場(chǎng)”、“分分分，學(xué)生的命根”的咒語(yǔ)。人們比的是分?jǐn)?shù)，高考看的是分?jǐn)?shù)；表彰的是分?jǐn)?shù)，批評(píng)的還是分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)高便是好學(xué)生，分?jǐn)?shù)高便能賺足眾人的眼球。

而對(duì)于品德教育，幾乎沒(méi)引起多大重視，且不說(shuō)不怎么開(kāi)課，就連課表上形同虛設(shè)的“掛”上去，也不常見(jiàn)。問(wèn)之，則曰“不是高考科目”。

如是一邊倒地追求分?jǐn)?shù)，追求高考，思想教育自然就缺席，愛(ài)國(guó)理念自然滑坡，我們自然也就“學(xué)習(xí)目的不明確”。

所以，共和國(guó)如今出現(xiàn)這么些不愛(ài)國(guó)的滑稽現(xiàn)象，不能不說(shuō)，跟我們的教育有不可推卸的責(zé)任。

寫到這里，我想起了以色列。以色列是個(gè)小國(guó)，版圖小，人口少，可是他們有信仰，能團(tuán)結(jié)，能愛(ài)國(guó)，這跟他們的宣傳教育是有很大的關(guān)系的。據(jù)說(shuō)，他們連一個(gè)小小的火柴盒都不放過(guò)，都要在方寸之物上寫上一些愛(ài)國(guó)語(yǔ)言。

一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，愛(ài)國(guó)，有信仰，國(guó)就強(qiáng)，力就聚。值得慶幸的是，我們的國(guó)家、我們的黨已經(jīng)高度重視了這一點(diǎn)，大中學(xué)校也強(qiáng)調(diào)了信仰教育。當(dāng)今社會(huì)上正在流行“傳承紅色基因”、“改革開(kāi)放四十年，青春建功新時(shí)代”、“信仰——事業(yè)的基石”等演講活動(dòng)。這一切的一切，都是為了培養(yǎng)國(guó)人的志氣、骨氣，改變前些年國(guó)人“缺鈣”的現(xiàn)狀。

我相信，祖國(guó)的騰飛夢(mèng)，少不了大家的愛(ài)國(guó)。以后的我們，也不會(huì)咋的了，我們，還是我們！社會(huì)的現(xiàn)實(shí)再殘酷，也湮滅了我們的追求！我們還是我們，五千年的文化、不朽的民族精神，依然在我們這一代人身上流淌！

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