構(gòu)建個(gè)性課堂，發(fā)展寫(xiě)作能力
——淺析小學(xué)作文教學(xué)如何提高學(xué)生寫(xiě)作能力

江蘇省鹽城市建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 尤 姝

小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)學(xué)生的興趣設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，利用多樣化的練筆方式提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣，讓他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中掌握寫(xiě)作方法，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在課堂教學(xué)中，教師要靈活設(shè)定作文命題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，拓寬他們的思維面，使他們找到不同的寫(xiě)作入手點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作，發(fā)揮個(gè)性特長(zhǎng)，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，打造高效的課堂教學(xué)。

一、寫(xiě)真人真事，抒發(fā)真情實(shí)感

在小學(xué)作文教學(xué)中，一些學(xué)生缺少寫(xiě)作素材，在寫(xiě)作過(guò)程中為了寫(xiě)出與眾不同的作文，經(jīng)常會(huì)編造一些不實(shí)的內(nèi)容，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文不真實(shí)，缺少情感。要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，在作文教學(xué)中，教師要讓學(xué)生從自己身邊挖掘?qū)懽魉夭?，?xiě)自己的所見(jiàn)所聞。例如，在寫(xiě)《我的媽媽》時(shí)，讓學(xué)生從自己親身經(jīng)歷的事件中選材，有的學(xué)生寫(xiě)出了自己在生病時(shí)媽媽的關(guān)愛(ài)；有的學(xué)生寫(xiě)出了自己犯錯(cuò)誤時(shí)媽媽對(duì)自己的教導(dǎo)；有的學(xué)生寫(xiě)了媽媽在幫助別人時(shí)自己的想法等。通過(guò)從身邊的事出發(fā)進(jìn)行寫(xiě)作，學(xué)生有豐富的素材可以選擇，能夠?qū)懗鏊麄兊囊?jiàn)聞和感受，讓他們對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生興趣，主動(dòng)投入到寫(xiě)作練習(xí)中，并在生活中養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，不斷獲得生活素材，提高寫(xiě)作能力。

二、創(chuàng)設(shè)多媒體情境，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作積極性

在小學(xué)作文教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們找到寫(xiě)作思路，在自由的創(chuàng)作空間中寫(xiě)出富有情感和深意的作文呢？這個(gè)問(wèn)題成為小學(xué)作文教學(xué)首要關(guān)注的問(wèn)題。在課堂教學(xué)中，教師可以充分運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情境，讓學(xué)生認(rèn)真觀察多媒體展示的內(nèi)容，通過(guò)思考設(shè)定作文題目和內(nèi)容。在多媒體情境中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行大膽想象，在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象，使思維更開(kāi)闊，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展。例如，教師用多媒體展示了一只受傷的小鹿，讓學(xué)生通過(guò)觀察和想象進(jìn)行寫(xiě)作。在想象環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生的思維不同，他們想象的內(nèi)容也不同。有的學(xué)生通過(guò)想象寫(xiě)出了一篇和小鹿有關(guān)的童話故事；有的學(xué)生寫(xiě)出了人類對(duì)動(dòng)物的迫害；還有的學(xué)生想象出了小鹿在太空旅游時(shí)發(fā)生的故事……通過(guò)趣味性的多媒體情境教學(xué)，學(xué)生寫(xiě)出了很多有趣的作文，大大提高了他們的寫(xiě)作積極性。

三、加強(qiáng)練筆，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力

在小學(xué)作文教學(xué)中，要提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，教師需要讓學(xué)生進(jìn)行積極的練筆，通過(guò)寫(xiě)作提高他們運(yùn)用語(yǔ)言的能力。在練筆過(guò)程中，教師要從學(xué)生的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)趣味性的環(huán)節(jié)，如給學(xué)生展示一些毛絨玩具，讓他們?cè)谡J(rèn)真觀察后選擇一個(gè)毛絨玩具進(jìn)行描寫(xiě)。由于學(xué)生對(duì)這些玩具很感興趣，他們?cè)谟^察時(shí)會(huì)全方位地進(jìn)行觀察，通過(guò)看和摸來(lái)更好地了解玩具。在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)生不僅可以詳細(xì)描寫(xiě)毛絨玩具的外貌，還會(huì)把它們的觸感寫(xiě)出來(lái)。在寫(xiě)的作文中，字里行間都充滿了學(xué)生對(duì)毛絨玩具的喜愛(ài)，有效提高了他們的寫(xiě)作能力。教師還可以設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在參與活動(dòng)后進(jìn)行寫(xiě)作，如設(shè)計(jì)“古詩(shī)接龍”的游戲。通過(guò)參與活動(dòng)，學(xué)生獲得了快樂(lè)體驗(yàn)，他們能夠把活動(dòng)內(nèi)容和在活動(dòng)中參與的情感和心理活動(dòng)都描寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出富有感染力的作文。教師還要讓學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣，在寫(xiě)日記時(shí)，學(xué)生有更大的選擇，他們可以寫(xiě)閱讀一本書(shū)的讀后感，可以寫(xiě)一天發(fā)生的大事，還可以寫(xiě)自己的心情等。通過(guò)積極練筆，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力不斷增強(qiáng)，有效提高了寫(xiě)作能力。

四、注重積累，增加寫(xiě)作素材

在小學(xué)作文教學(xué)中，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行了寫(xiě)作方法和寫(xiě)作步驟的指導(dǎo)后，還要在平時(shí)讓學(xué)生注重積累，在學(xué)習(xí)中積累好詞好句，在生活中用心觀察，在課堂和課外積極閱讀。通過(guò)多方面的積累，學(xué)生掌握的寫(xiě)作素材不斷增加，有助于提高他們的寫(xiě)作能力。

1.加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，增加詞匯量

在小學(xué)語(yǔ)文教材中包括很多優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)這些優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)，通過(guò)理解把這些內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，并在寫(xiě)作時(shí)能給作文進(jìn)行潤(rùn)色，讓他們寫(xiě)出語(yǔ)言優(yōu)美的作文。在積累詞匯時(shí)，教師還可以讓學(xué)生記錄到摘抄本上，并對(duì)這些優(yōu)美的句子和詞語(yǔ)進(jìn)行分類，如描寫(xiě)景色的句子和詞語(yǔ)，描寫(xiě)外貌的句子和詞語(yǔ)，描寫(xiě)心情的句子和詞語(yǔ)等。通過(guò)學(xué)習(xí)和積累，學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力有效提高，為促進(jìn)他們寫(xiě)作能力的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.用心觀察生活，增加寫(xiě)作素材

觀察是學(xué)生積累寫(xiě)作素材的重要途徑。在生活中養(yǎng)成用心觀察的好習(xí)慣，能讓學(xué)生掌握各種事物的特點(diǎn)，在寫(xiě)作時(shí)能準(zhǔn)確把所寫(xiě)事物的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。在進(jìn)行觀察時(shí)，教師要讓學(xué)生掌握觀察內(nèi)容、觀察順序，全面了解所觀察到的事物，增強(qiáng)他們的觀察能力，從生活中積累豐富的寫(xiě)作素材。

3.積極進(jìn)行閱讀，增加知識(shí)積累

閱讀是學(xué)生接觸知識(shí)和積累知識(shí)的有效途徑。為了提高學(xué)生的閱讀主動(dòng)性，教師要通過(guò)課堂教學(xué)和課外引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，使他們?cè)谡n堂上積極閱讀，提高閱讀理解能力，在課外時(shí)間主動(dòng)閱讀，在閱讀中思考，把讀到的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識(shí)，為寫(xiě)作增加更多的素材。

4.關(guān)注新聞，了解國(guó)家大事

在作文教學(xué)中，教師還要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞，養(yǎng)成每天看新聞聯(lián)播的習(xí)慣，了解國(guó)家大事，拓寬他們的眼界。為了激發(fā)學(xué)生看新聞的興趣，教師可以在課前開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)新聞”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生把自己了解的新聞內(nèi)容說(shuō)出來(lái)，針對(duì)他們的表現(xiàn)評(píng)選出“新聞小博士”。在教師的激勵(lì)下，學(xué)生對(duì)新聞的興趣越來(lái)越大，通過(guò)觀看新聞使他們的視野拓寬，有效豐富了他們的知識(shí)。

總之，在小學(xué)作文教學(xué)中，教師需要優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，讓學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，掌握寫(xiě)作方法。在作文教學(xué)中，教師還要發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，在設(shè)計(jì)作文命題后，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)思考和分析，寫(xiě)出作文大綱，精心選擇合適的素材，在巧妙構(gòu)思中完成作文，提高他們的寫(xiě)作能力，使課堂充分展示學(xué)生的個(gè)性，推動(dòng)課堂教學(xué)的高效進(jìn)行。