曹文軒的創(chuàng)作特點

主題

曹文軒在成長小說的創(chuàng)作中表達著對少年兒童生存狀態(tài)和心靈世界的關懷，以自覺的承擔意識，關注兒童的生存狀態(tài)，扶助兒童的生命成長，寫出了內(nèi)在的人性、人情、尊嚴與理想。曹文軒寫出了人生的困苦與悲愴之情，但絕不沉溺于悲切的情緒氛圍里，他讓讀者看到即便在生命的低谷或是“絕境”當中，生命依然有它不屈與堅韌的一面，人性依然有它燦爛光輝的美質(zhì)。

曹文軒的小說以其優(yōu)美的詩化語言、優(yōu)雅的寫作姿態(tài)、憂郁悲憫的人文關懷，執(zhí)著于古典主義的審美情趣。他追求藝術感染的震撼效果，追求文學的永恒魅力，同時也汲取了西方古典兒童文學以安徒生童話為代表的悲劇精神，因而使作品超越兒童生活題材，進入人的本質(zhì)生活領域，閃耀著生命人格的灼人光焰。

手法

曹文軒的作品意蘊豐厚，在美學上有多種追求及在表現(xiàn)方式上有多方位探索。放在兒童文學的語境里，他的兒童小說是寫的。讀曹文軒的小說，讀者不會時時感到說書人的存在。這兒也有敘述者，但不總是橫亙在故事和讀者之間，而是努力把讀者帶到現(xiàn)場，向讀者描繪而非講解，讀者也不只是“聽”而是用自己的全部感覺去感受。能做到這一點，首先即在于作者使用的是標準的書面語言，是只屬于作者自己的極富個性化的語言，其內(nèi)容上、美學上的特點都通過這種語言表現(xiàn)出來。曹文軒首先是從作品藝術表現(xiàn)的需要而非抽象化的兒童的接受能力來選擇他作品的詞匯及整個語言表現(xiàn)的。他的作品從詞匯處就是很書面化、文人化的。曹文軒小說首先選擇那些能直接訴諸人的感覺，情感色彩較強的詞，還有特別的組詞方法。還有就是使用各種修辭手段，使詞義向形象情感的方向偏轉(zhuǎn)，變實用化為非實用化。

曹文軒小說有許多隱喻和象征運用得尤為成功。在曹文軒的筆下，他為主人公的成長設置了很多被圍困的“異境”，卻又生發(fā)出新的象征意味。

曹文軒作品的句子普遍較長，或者說長句子較多。具有詩化散文的節(jié)奏感和韻律感。長句造成一種從容、舒展的感覺，在同一段落、章節(jié)和文本中出現(xiàn)較多的長句，自然使作品顯得厚重。他的小說的句子主要是陳述句，表明他的小說偏重于描繪、敘述，語調(diào)相對平穩(wěn)，較多使用省略號，表明作者有意識地追求敘述的含蓄性。不僅一下子開啟了一個思緒蒼茫的回憶空間，而且給人一種余音裊裊、一唱三嘆、言有盡而意無窮的感受。曹文軒小說多描寫性段落，減緩了敘事的速度，也使文本顯得繁豐、厚重。曹文軒小說總體上屬于一種典型的寫實性的文本，黏著性較為明顯，因而顯得明白曉暢，但又不是那種真正明白如話的通俗性文本。作者在恰當?shù)乇３逐ぶ缘耐瑫r又拉開句子間的距離，在敘事的縱向上留出適當?shù)南胂罂臻g，以便讀者展開想象，在想象中將它們連貫起來。